新时期初中班主任提高班级管理方法探究

班级是学校教育教学的基本单位,班级管理的好坏直接取决于班主任的管理理念与方法.班级状况直接影响到学生对学校生活的感受与评价,影响学生的健康成长和个性发展水平,影响到学校教育的成效和质量.管理好一个班级,是要讲究一定艺术的.因此,班级管理的好坏,班主任的管理艺术就显得尤为重要.本文笔者主要针对新时期初中班主任提高班级管理方法进行探讨.     

班级管理的德育保健和情感教育

班级是学校的基础单位,班级管理是学校综合管理工作的重要组成部分.班级管理工作的好坏,直接反映了一个学校的管理水平.班主任作为班级管理的主导者,他的文化修养、管理理念、工作方法和作风等都会影响到每一个学生的发展.     

运用社会心理学原理做好班主任工作

班级是学校的基层组织,学校的教育教学工作主要是以班级为单位进行的.班主任作为班级的直接教育者、组织者和领导者,其工作的优劣会直接影响到学生的全面发展,影响到整个学校的教育质量.根据社会心理学的有关原理,我认为做好班主任工作应从以下几方面入手:     

高校班级管理的探讨

在高校学生工作的各项管理中,班级管理至关重要.班级作为学校组织结构的细胞,它对学校的校风、学风起着举足轻重的作用,班级建设的好坏直接关系到学校管理的成败,同时也影响整个学校的教学质量、学生素质,甚至关乎学校发展,因此,我们必须给予高度的重视.     

在班级工作中如何转化学困生

班级工作是学校工作的重要组成部分,直接影响到学校教学的各个方面.在一个班集体中,不同学习程度的学生都有,不可能个个都优秀,没有学困生是不现实的,学生之间是有差异的,由于学困生在一个班集体中的影响很大,若其所占比例太大,就会对班级造成极大的负面影响,影响班级质量,影响班级育人环境,对整个学校教学也会带来很大影响.因而,对做好学困生转化工作有极其重要的意义.现就此谈几点看法.     

浅谈以人为本的和谐班级的构建

班级作为学生学校生活的基本单位,班级工作的好坏,直接影响到学生的个体成长,影响到学校教育的成效,因此,做好班级管理工作,是完成教育教学任务的重要环节。     

创建“阳光”班级 培育“四有”少年——农村小学创建“阳光”中队文化的思考与实践

班级文化直接影响到学生对学校生活的感受和参与程度,影响到学生社会化和个性化发展水平,影响到学校教育的成果和质量。优秀的班级不仅能为学生的素质发展创建良好氛围,还能为形成一个勤奋向上充满活力的班级集体起到桥     

个性理论在班级管理中的运用

班级是学校开展教育活动的基本单位,是学生学习和生活的主要场所.班级管理的状况直接影响到教学的质量,影响到学生良好个性的养成和发展,影响到学生各方面能力和素质的提高.因此,搞好班级管理成为班主任的基本职责之一.实践证明,运用个性理论对提高班级管理质量有极大的促进作用,了解学生之间的个性差异,依据个性理论发展学生个性,这是推动素质教育发展的必然要求.……     

个性理论在班级管理中的运用

班级是学校开展教育活动的基本单位,是学生学习和生活的主要场所.班级管理的状况直接影响到教学的质量,影响到学生良好个性的养成和发展,影响到学生各方面能力和素质的提高.因此,搞好班级管理成为班主任的基本职责之一.实践证明,运用个性理论对提高班级管理质量有极大的促进作用,了解学生之间的个性差异,依据个性理论发展学生个性,这是推动素质教育发展的必然要求.     

中等职业学校班级管理问题及对策分析

中等职业学校教学中,班级管理可谓是一重要环节。班级管理的好坏不仅会影响到中等职业学校的整体风貌的好坏,还会直接影响教学效果的高低,更会影响到学生个人成长的好坏。本文主要就当前中等职业学校班级的管理问题进行简单分析,并提出相应的对策。     

浅谈网络在班级管理中的作用

班级在学校教育教学活动中起着重要的作用,班级管理情况将直接影响到学生对学校生活的参与程度,影响到学生的各项发展水平与学校的教育教学质量。网络在班级管理中有着不可取代的地位和作用。本文拟分析了传统班级管理存在的弊端以及如今网络在班级管理中的优势,列举了成都大学在网络班级管理中的一些具体运用,旨在为班级管理者提供参考。     

论学校制度文化与学生幸福感的关系

幸福有规范的一面,而学校的"规范"体现在学校的制度文化中.因为学校制度文化是学生幸福感的来源,学校制度文化能使学生产生幸福感.当然学校制度文化对学生幸福感的影响既可能是直接的,也可以通过班级这个中介间接地影响到学生.     

浅谈班级民主管理

班级是学校的最基本单元。班级秩序的正常与混乱直接关系到学校的教与学的优与劣，从而影响学校的做优做强。所以班级管理在整个教学过程中至关重要。     

班主任工作,无怨无悔

班级是学校组成的基本单位,班级管理的好坏首先会影响班级学风,进而影响到学校的校风校貌,以及学校在社会上的口碑。作为一名初中班主任,要想管理好一个班集体,并不是一件轻松容易的事,下面将自己的一些具体做法汇总。     

论作为特殊社会组织的班级

论作为特殊社会组织的班级吴康宁南京师大班级是学校教育活动的基本单位，也是学生个体社会化的基本场所。班级的状况直接影响到学生对于学校生活的感受和参与程度，影响到教师的教育效果。研究学校教育，研究学生的发展，就不能不研究班级。由于班级是一种微观社会系统，...     

浅论如何做好一名班主任

班主任的工作是学校工作中的一个重要环节,班级管理是学校管理的一个有机组成部分.班级管理效果如何直接影响整个学校的工作,班主任是一班之"主",没有班主任一个班级就像一盘散沙,无凝聚力、无团结奋斗精神.因而班主任的存在直接关系到学校的教学及管理,关系到一个班级良好的学风以及学生的健康发展.     

论班级管理中的辩证艺术

班级是学生健康成长的乐园,是学生个性发展的沃土,是学生走向社会的起点。班级状况直接影响到学生对学校生活的感受与参与度,影响到学生的健康成长和个性发展水平,影响到学校教育的成效和质量。班主任作为班级管理的组织者和策划者,其管理水平显得尤为重要。班主任在班级管理中如果能掌握辩证的管理艺术,巧用辩证关系管理班级,就能取得事半功倍的教育效果。现就班级管理中如何运用辩证艺术,谈谈个人粗浅的看法。     

谈班级管理中的民主意识

班级是学校的细胞．是学生学习、活动的主阵地。班级管理是学校管理过程中必不可少的一个重要环节。班级管理的好坏，直接影响到学校工作的好坏，也影响到学生身心健康的发展。目前，班级管理中教师限制严，约束多，大多数同学，尤其是高年级同学对此抵触情绪严重。     

优化班级管理探析

班级是学校教育的基层组织,也是学生实现个体社会化的重要环境.班级管理的运作状态,直接影响到班级教育功能的发挥.在目前的中小学班级管理中,由于种种因素的影响,依旧制约着学生的发展,学生的思想、心灵被禁锢.人性和情感受到压抑.本文试从以上问题入手,提出了相应的对策.     

浅议学校的班级德育工作

班级是学校进行教育、教学的最基本的组织形式.学校关于教育方针的贯彻执行,各项工作的计划实施,教育质量的提高,主要是以班级为单位,并通过班级落实到每个学生身上.班级工作在全校各项教育,教学工作的实施,教育质量的提高起着重要作用.由此可见,建设好的班集体,搞好班级工作对全校教学工作的质量有很大影响.班级德育工作在学校德育工作中占着十分重要的地位,起着关键性的作用.首先班级德育工作是根据现在与未来的社会需要,对学生具体施加的塑造活动.依据党的教育方针和马列主