高职院校就业服务体系建设的实践探索——以辽宁机电职业技术学院为例

就业环境的剧变导致高职生面临新的就业困难和挑战。高职院校必须结合本院的实际情况,建立适应市场化和产业化运作的就业服务体系。辽宁机电职业技术学院在办学实践中,发挥专业优势,与行业企业紧密结合,明确人力资源的市场化配置趋势,以社会需求为导向培养人才,探索校企合作办学新模式,并搭建了就业服务平台,构建了就业服务体系,收到了良好的效果     

基于校企合作的高职院校校园文化建设有效途径探析——以广西国际商务职业技术学院为例

校园文化是高职教育的重要组织部分,在学生成长成才中起着不可替代的作用。在高职院校施行校企合作人才培养模式的形势下,高职院校校园文化应作如何变化,以适应校企合作发展的要求,从文化育人角度培养社会需要的高职人才呢?本文通过分析校园文化相关理论内涵,探讨广西国际商务职业技术学院校园文化建设的核心内容、本质,提出建设校企合作下新型校园文化的有效模式途径,以理清思路,明确方向,促进高职院校校园文化走上内涵发展之路。     

高职院校校园文化建设的思考——以安徽机电职业技术学院为例

本文通过对高职院校校园文化建设所取得的成效和存在的问题进行分析,结合新的常态校园文化建设的思考,提出高职院校从规划理念、体制机制、时代内涵、软硬件投入、兼收并蓄、观念创新等方面出发,贴近学生,突出职业特色和时代特点,努力构建和谐校园文化。     

高职院校新建校区特色校园文化建设探索--以柳州铁道职业技术学院为例

以柳州铁道职业技术学院为例,阐述特色校园文化建设的核心及其基本内涵,提出“123456”的校园文化建设的总体思路、基本原则,并通过实施精神文化建设工程、人文景观建设工程、教学（实训）园区及生活园区文化建设工程、历史文化传承建设工程以及行为文化建设工程来建设高职院校新校区的特色校园文化。     

中国传统文化融入高职校园文化建设实践探索--以大连职业技术学院为例

高职院校校园文化建设的现状不容乐观,管理者思想认识不足、高职学生文化基础薄弱、校园亚文化现象严重、网络负面影响等现存的问题都亟待解决。中国传统文化中的一些人文哲理和科学思想有助于高职学生处理好学习技术技能和提高人文修养的关系。大连职业技术学院通过具体培养学生的实例,从物质文化、精神文化、制度文化等方面探讨了将中国传统文化融入高职院校校园文化建设的途径与方法。     

高职特色校园文化建设——以苏州农业职业技术学院为例

高职校园文化是高职院校赖以生存和发展的根基和血脉,是构成高职办学实力、活力和竞争力的重要因素。本文以苏州农业职业技术学院为例,从加强校园文化建设制度执行力,创新高职校园文化建设的特色性,扩大高职校园文化的多源融合三个方面,提出了高职校园文化建设的新途径。     

高职院校特色校园文化建设研究——以柳州铁道职业技术学院“火车头精神”校园文化建设为例

以柳州铁道职业技术学院火车头精神校园文化建设为例,分析实施火车头精神校园文化建设的背景及火车头精神校园文化的内涵,提出应加强火车头精神校园文化建设,培养三高三好人才,并探讨火车头精神校园文化建设措施,以加强高职院校特色校园文化建设,促进高职教育内涵式发展。     

构建高职院校幸福校园文化的探索--以河源职业技术学院为例

高职院校应该是创造幸福、充溢幸福文化气息的地方,这样才能真正有效地培养人才。通过有效的幸福文化培育,学生能对生活充满希望,热爱生命,关爱自身和他人,教师能感受到教学的快乐并享受这一过程,学校就能在幸福文化的建设中提升办学水平。河源职业技术学院作为位于广东省欠发达山区的高职院校,也是珠三角外唯一一所省级示范性高职院校培育单位,为构建幸福校园文化、实现文化育人做出了不懈努力,取得了良好效果。     

高职院校新校区校园文化建设探讨——以十堰职业技术学院为例

校园文化建设是高职院校建设的头等大事,必须下大力气抓好。本文针对高职院校校园文化建设面临的新情况、新问题,提出了校园规划建设文化先行、移植老校区的优秀校园文化、深化校园建筑景观的文化内涵、引进优秀的企业文化、加强人文精神教育、开展校园文化创新等建设措施。     

高职院校新建校区特色校园文化建设探索——以柳州铁道职业技术学院为例

以柳州铁道职业技术学院为例,阐述特色校园文化建设的核心及其基本内涵,提出123456的校园文化建设的总体思路、基本原则,并通过实施精神文化建设工程、人文景观建设工程、教学(实训)园区及生活园区文化建设工程、历史文化传承建设工程以及行为文化建设工程来建设高职院校新校区的特色校园文化。     

高职院校校园文化建设的实践与创新——以泰职院为例

文章通过相关研究,对高职院校校园文化活动的现状和特点进行分析,从理论上丰富高职院校校园文化建设的内涵,从实践上结合大爱育人、思想政治教育理念,结合专业特色和社会需求,就高职院校如何进行校园文化建设创新提供相关对策。     

高职校园文化建设实践与思考

主要阐述了校园文化内涵,校园文化也是学校在长期办学过程中积淀的物质、精神文化产物。高职院校的校园文化具有鲜明的特色,从内涵到建设都应以职业教育为基点,突显企业文化与高校文化的融合,营造一个培养职业人的良好氛围,对高职校园文化不断探索、积累和凝练。     

高职院校校园制度文化建设探究

高职院校校园制度文化包括规章制度、道德规范、人际交往方式、文娱活动方式等,其中校园规章制度是校园制度文化的主要表现。制定完善的规章制度并能很好地付诸实施是校园文化建设的保障。在具体实施中,要加强对校园规章制度意义的宣传;保持基本规章制度的实施的相对稳定性;创设实施规章制度的条件;校园规章制度执行过程中要注意策略。     

高职校园文化建设探析

本文在分析了目前高职校园文化建设存在的一些问题的基础上,提出了如何加强建设高职校园文化的措施或建议,旨在营造一个良好的校园文化,充分发挥其教育功能和管理功能。     

高职院校校园建设思考与实践——以辽宁城市建设职业技术学院为例

高职院校担负着为国家培养高端技能型专门人才的重任,而校园建设是高职院校各项活动和校园文化重要的物质载体。辽宁城市建设职业技术学院在新校园建设中,坚持以人为本,因地制宜,彰显了学院特色,实现使用、教育与示范功能的有机统一,为学院建一流育人环境、办有特色的精品高职院校提供物质保障。     

高职院校校园物质文化建设研究

高职院校校园物质文化的每一个实体,以及各实体之间的结构关系,都应反映学校的校园精神和发展理念。高职院校校园物质文化建设的最高境界,应该是在实现建筑、环境与校园精神文化有机结合基础上的实用,是在实用基础上的人文和谐。     

高职校园英语语言文化环境的构建研究

英语语言文化的环境主要包括了周围人群使用英语交流的人数、场合以及媒体等总体交流水平,因此,在高职院校,其英语语言环境的好坏直接关系到学生英语水平的高低.文章介绍了目前我国高职院校的英语语言文化的现状,进而分析高职院校积极构建校园英语语言文化环境的重要性,并在此基础上对如何构建高职校园英语语言文化环境提出几点有效的建议.     

健全高职院校校园文化建设工作机制研究

运用文化的视野、观念、方法来建设学校校园文化,被越来越多的教育工作者所重视。基于对沈阳市和鞍山市的四所高职院校的走访与问卷调研,结合对高职院校校园文化的特征与应有功能的思考,提出了健全高职院校校园文化建设的工作措施：建立健全校园文化建设的指导思想与原则、组织保障机制、政策保障机制和评估机制。     

浅谈高职院校校园文化建设

高职院校的校园文化是高校赖以存在的基础,是高校的灵魂。它是高校在建设和发展过程中不断积淀的结果,是高校发展的内在动力和精神支柱,是一所学校办学理念的体现。     

高职校园文化用语比较及建设途径探析

随着中国高等职业教育改革步伐的加快,加强校园文化用语及校园文化建设,为学生创造和谐向上的学习环境,正越来越多地引起社会有识之士的关注。对不同院校的校园文化用语进行比较,并从语用学角度探讨校园文化用语的建设途径,将有助于提高校园文化用语的层次和水平,丰富校园文化建设体系,营造出更加健康、文明、和谐的校园文化氛围。