对计算机基础教学与计算机等级考试关系的思考

高职院校计算机基础教学存在一定的问题。计算机等级考试在一定程度上促进了高职院校计算机基础教学的发展,同时也存在负面影响。因此,要进行计算机基础教学改革,引导大学生正确认识计算机等级考试。     

高职院校计算机基础教学改革初探

本文从高职院校计算机基础教学的角度,分析了当前高职院校在《计算机文化基础》课程教学中存在的一些问题,并对计算机基础教学改革作了进一步的探讨与分析。     

高职院校计算机基础课程教学改革的探讨

本文结合作者工作实践,介绍了高职院校中计算机基础课程教学方面存在的若干问题,并针对存在的问题提出了相应的教学改革方案及具体措施,最终指出在高职院校中进行计算机基础课程教学改革的必要性和重要意义.     

高职院校计算机应用基础教学改革实践的探索

本文主要介绍了笔者在高职院校计算机应用基础教学改革过程中的一些心得体会,分析了当前高职院校计算机应用基础课教学中存在的问题、教学改革的主要思路以及通过教学改革所获得的解决问题的方法。     

关于计算机基础在高职院校发展与探讨

计算机基础课程是高职院校学生入校的必修课程.本文从高职院校的培养目标和职业世界对高职院校人才知识结构的需求出发,探讨计算机基础教学改革的思路和方法.它的根本任务是培养高等技术应用性专门人才,提高高职院校教育教学质量,提高高职院校学生的就业竞争力的目标.     

高职高专计算机基础实践教学改革探索——以师范类专业PPT教学为例

社会在不断地进步,计算机技术也在不断地发展,相应地,工作岗位也对毕业生的计算机应用能力有着更高层次的需求。基于这样的社会现状,高职院校计算机基础课程的教学必须顺应时代需要进行改革,重点要突出实践教学的改革。文章以师范类专业的PPT教学为例进行探讨,首先提出了现实教学中的存在的问题,之后又逐一地提出了解决方案,对高职院校的计算机基础教学改革与完善进行了探讨。     

"互联网+"环境下高职计算机基础课程教学改革分析

在"互联网+"环境下,进行高职院校计算机基础课程教学改革是必然发展趋势.探究高职院校计算机基础课程教学现状,并提出教学改革的具体措施,即高职院校应高度重视学习内容的实用性,关注教学的层次性;增强教学内容的时效性,关注新知识的更新情况;创新教学模式,增强学生学习的自主性.     

案例教学与任务驱动教学法在高职计算机基础教学中的应用

随着社会信息化的迅速发展,高职院校培养高素质应用型人才,各专业对学生的计算机应用能力提出了更高、更具体的要求,计算机基础教学改革势在必行。本文阐述了在高职计算机基础教学改革中,灵活运用案例教学与任务驱动教学法提高教学效果。     

高职学院计算机应用基础课程的教学创新与改革

计算机应用基础课程是高职学院学生的公共基础课程,文章就高职院校计算机应用基础教学现状进行了分析,提出了高职院校计算机应用基础教学改革的几点思考,指出高职院校的计算机应用基础的教学应从教学对象和课程特点的实际出发,转变教学理念,选好适用教材,注重教学方法,引进多媒体可视化教学,注重培养学生自学能力,并寻求最佳考核方法,以适应信息技术的不断更新,培养出适合社会需要的实用型人才.     

关于职业院校非计算机专业计算机基础教学新模式探索

在对高职院校计算机基础教学现状进行分析的基础上,提出了高职院校非计算机专业计算机基础教学改革的教学新模式和新思路,从教学各方面入手解决如何提高教学质量,促进学生的积极性,最终达到提高学生计算机应用水平和就业能力。     

对高职院校计算机基础课程内容设置的思考

文章通过对部分高职院校计算机基础课程内容设置的现状进行分析与阐述,对高职院校计算机基础课程教学中面临的问题进行探讨,最后结合本校实际,就计算机基础课程在内容选取与设置方面提出三点看法。     

高职计算机应用类课程教学探索

结合国内高职计算机应用类课程教学现状,通过对国外典型高职院校非计算机专业计算机应用课程的介绍．与当前国内高职院校非计算机专业的计算机课程体系进行比较和分析,对国内高职院校计算机应用类课程改革提出了一些思考和建议。     

高职计算机公共课“数据模型”教学法研究

目前,许多高职院校公共基础课教学处于学生不爱学、教师不好教的尴尬境地。为此,讲授公共课的教师应改进教学方法,调动学生学习热情。对于高职计算机公共课教学,提出了＂数据模型＂教学法、主要包括层次教学法、关系教学法和网状教学法等。经实践检验行之有效,目的是使高职计算机公共课更好更有效地实现教学目标,使计算机公共课的教学水平不断迈上新的台阶。     

基于高职院校外语专业学生计算机应用能力培养的教学探索

计算机应用能力的培养是高职院校人才培养的重要内容之一,外语专业学生计算机应用能力培养既依托于计算机基础课程的教学,更依托于其他课程中对计算机技术的广泛运用。拟对计算机技术运用教学的现状进行分析,从提高外语专业学生计算机应用能力出发进行教学改革,从教学模式、教学方法、教学手段和教学内容等方面进行了深入探讨。     

高职非计算机专业计算机基础课程建设探讨

文章以高职院校人才培养目标,结合所开展的问卷调查情况,针对非计算机专业的计算机基础课程建设中的教学内容、教学方法、考核方式、理论教学与实践教学等方面进行相关探讨.     

关于计算机基础教学工作改革的一些思考

在当前信息时代下,高职院校计算机基础教学工作面临严峻考验,如何完善和提高高职院校的计算机基础教育教学工作,为社会输送技术型、应用性高素质人才,结合太原大学计算机基础教育工作实际情况,对计算机基础教学工作改革提出了一些思考。     

计算思维融入高职计算机基础课程的探索

计算思维是一种重要的思维方式和教学理念,适合于培养学生将专业背景与计算机技术结合起来以解决各领域专业问题的能力。文章通过案例探讨如何将计算思维融入到高职计算机基础课程中,使学生在学会计算机基本操作技能的同时,初步具备以计算思维进行思考与问题求解的能力。     

高职计算机基础课堂有效教学的现状分析及策略研究

高职院校课堂教学质量直接影响到应用型人才培养质量,提高课堂教学的有效性成为提高教学质量,促进高职教育发展的根本要求。在对高职学生进行广泛调研和同计算机基础课程教师深入交流探讨的基础上,提出了提高高职计算机基础课堂有效教学的策略。     

高职院校计算机基础课程教学改革初探

随着社会的不断发展,就业单位对于学生计算机的使用技巧也越来越高,只有培养出适应社会信息化发展的计算机实际操作能力较强的应用型人才,才能受到用人单位的欢迎。为此,高职计算机基础课程要不断改进教学内容,紧跟信息时代发展的脉搏,以便为社会输送真正“到岗即用”的高素质应用型人才。     

高职酒店管理专业英语课程的改革与创新

英语课程是高职酒店管理专业课程体系的重要组成部分。文章分析高职酒店管理专业英语课程设置改革与教学方法创新的重要性及基本原则,认为要对其课程设置进行优化调整,建设相应课程资源,并对其教学方法进行必要的创新。