积极参与自主探索主动发展--对小学数学创新课堂的思考

荷兰著名数学家弗赖登塔尔说：“学习数学的唯一正确方法是实行‘再创造’，就是由学生本人把要学的东西自己去发现或创造出来，教师的任务是引导和帮助学生去进行这种‘再创造’的工作，而不是把现成的知识灌输给学生。”学生真能“创造”数学(或“再创造”)吗?我想成功的教学都必须有学生积极的参与，只有教师的教是远远不够的，只有学生主动地学，有兴致地学，才能取得教学的成功。因此，在     

经营“挫折与失败”

“失败乃成功之母。”但事实上一个人在失败之后往往不一定就能成功。拿学生来说，有一部分人恰恰是因为小失败后不去反思修正而造成大失败，由大失败而到“破罐子破摔”的。那么，怎样让学生从暂时的失败和挫折中吸取教训孕育成功呢？     

浅谈教师管理中的归因方式及其效应

浅谈教师管理中的归因方式及其效应首都师范大学教育系傅树京在教师管理工作中，很重要的一项任务是帮助教师对其工作的成功与失败进行归因。教师的成功与失败的原因是多重的，但人们在分析其原因时往往只是从某一个或几个方面去推测和解释。如何对教师的成功与失败进行归...     

亡羊补牢 为时晚矣

俗话说:“亡羊补牢,为时不晚。”“亡羊补牢”,真的“为时不晚”么?不!羊丢了,才去补牢,就算补得万分结实,并且再也不会亡羊了,可已经丢失的羊儿呢?能补回来吗?报载,四川射洪的程远润等人经营假稻种,使2400亩稻田减产,直接经济损失达17万元。事后,逮捕的逮捕,处分的处分,罚款的罚款,算是“补’了“牢”,可是,那“亡去的肥羊”——17万元呢?却是永远“亡”去了。“亡了羊”才去“补牢”,付出了何等沉重的代价啊!     

善于反思登新高——浅谈初中思想品德教师要善于写教学反思

叶澜教授说过：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年反思则可能成为名师。”常言道：“失败是成功之母。”但是如果一个人失败以后不善于反思,不去总结经验教训,那么等待他的必将仍然是失败。因此,笔者认为,失败不是成功之母,反思才是成功之母。     

成功是成功之母

无论你怎样善辩，我都不跟你争论。我坚信，只有成功才是成功的母亲。不说世间许多失败的傻子，失败了一次，还是没有认清楚失败的根由，总是以“失败是成功之母”去失败第二次、第三次……这些人不明白，失败不是成功的母亲，他们甚至不是一个家族。你成功了，是因为你先前的准备、经验、做法都是成功的，所以才蓄积成了最后的成功。如果你成功的要素中，有一项是失败的，那最终你绝对不会成功。     

尝试，成功的必由之路

【主题阐释】 尝试是什么？尝试是一种追求，一种信念，一种无畏。“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。”《为学》告诉我们：自古成功在于尝试。不去尝试，永远不会知道自己能做什么；不去尝试，虽然不会失败，但也绝不会享受成功的喜悦。只有尝试．     

精品屋

成功漫游人间记一日,穿着华丽的成功遇到了穷酸、寒碜的失败。(开头)……(正文略)最后,失败意味深长地对成功说:“老弟呀,人们常说‘失败是成功之母’,其实,我觉得我们应该是一对孪生兄弟,有我必有你,有你必有我。这正像某位哲人所说的‘祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏’呀!唉,世人难以做到的就是‘胜不骄,败不馁’!再见了,老弟,你慢慢考虑吧!”说完,失败化作一道红光不见了。成功自己在路上慢慢地走着,口中还念念有词:“胜不骄,败不馁!……”(结尾)梅子点评:从文章的题目和首末,不难看出这是一篇构思独特、形式新颖的创新作文。把成功和失败…     

成长，是“错了再试”的过程

3月15日 晴 如果有人对你说：“生活中,没有所谓的‘犯错’,只有‘经验’,成长是一个‘错了再、戚’的过程。‘失败’的经验和‘成功’的经验一样可贵。”你会感到惊讶吗？     

做一个快乐的教师

美国名教育心理学家吉诺特在关于“教师的作用”中指出：“在经历了若干年的教师工作之后，我得到一个令人惶恐的结论，教学的成功和失败，‘我’是决定性的因素。我个人采用的方法和每天的情绪，是造成学习气氛和情景的主因。身为教师，我具有极大的力量，能够让孩子们过得愉快，也能让他们过得悲惨。     

一个公益组织和它的创业早教

“我永远也不会忘记这3天的心路历程——激动、兴奋、紧张、失落、希望……我想人生的道路就是如此，体验成功，也会遭遇失败，而‘国际青年成就’教会我怎样正确对待这些。珍惜每一次的失败与成功，     

“从零开始”话题作文写作示例

阅读下面的文字，根据要求作文。 一位哲人曾说：“成功和失败，都是人生的十字路口，‘从零开始’，才可能有永远的新天地。”     

成功是成功之母——让学生在成功体验中获得潜能的开发

长期以来，我们的教师一直都是用“失败是成功之母”来鼓励那些在学习中遇到困难或挫折的学生要不怕失败，锲而不舍，并以“失败不是不能成功，只是尚未成功”来安慰激励他们。但是，如果我们的学生总是经历失败，从未尝到成功的喜悦。那么，他们就有可能丧失信心，最终与成功无缘。所     

"从零开始"话题作文写作示例

阅读下面的文字，根据要求作文。 一位哲人曾说：“成功和失败，都是人生的十字路口，‘从零开始’，才可能有永远的新天地。”[第一段]     

“失败”：教学中的“青橄榄”

如今谈“成功教育”、“赏识教育”的文章满天飞，“失败”、“挫折”似乎已被抛到遗忘的角落，越来越让教师感到“忌口”了。不少教师都担心失败会让学生降低兴趣，丧失信心，挫伤心灵。     

要高标准的失败 不要低水平的成功——语文课堂教学新思维初探

有位外国教育家说过,优秀的教师应该激励学生去“选择更高标准的失败,而不是低水平的成功”。世界著名数学家赫尔伯特对学生的测试也独树一帜,给每个学生的试卷是由“学生需要进一步深思,自己疑惑没有解决”的内容组成,所以考试成绩往往很糟,但全体学生却懂得了这种考试的价值,知道自己应该去做什么。赫尔伯特也说“考那些学生已经会的东西,是没有意义的”。这也许就是高标准的失败型教育教学的神奇魅力吧。笔者通过大量的调查研究与思考,发现我们低水平成功式的课堂、检测较多,而真正高标准“失败型”课及评价较少,甚至好多教师还没有从这…     

数学课堂:不一样的结果,一样的收获

教师在教学中不可能次次成功、处处顺利,失败在所难免.既然失败已成为事实,毫无疑问,需要我们去发现、去反思,采取补救的措施.那么,如何补救就值得我们去探索、去思考了.     

失败乃成功之母

作为一名教师,由于受到种种因素的影响,教学中不可能时时成功,处处成功,难免有失败的存在.由此造成学生在完成作业时常常会出现各种错误,这就需要教师不断地去发现,去反思,并采取补救措施.     

“补牢”岂待“亡羊”后

“补牢”岂待“亡羊”后○康美权“亡羊补牢”是众所周知的成语，一般人都知道它的大意：丢了羊后，再补羊圈。比喻做了错事之后，及时改正，还不算晚。然而笔者认为：“补牢”岂待“亡羊”后？想在“养羊”方面有大收获，自然就得好好护理“羊”，就得经常做些修补“羊圈...     

教育不应缺少社会责任感

《教育》旬刊2010年第34期刊发了一组“2010,我们的观察”的文章,回顾了2010年中教育界发生的系列事件,如当前被热议的学前教育问题——“幼儿园不再‘忧儿园’”、校园安全问题——“‘亡羊’与‘补牢’”、教育资源整合问题——“高中航母”等一系列文章,