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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
一地的山水都在向一人倾斜,车过桃源,傍沅水曲折上行,你便仿佛一头闯入了沈从的领地:白浪滩头,鼓棹呐喊的是他的乌蓬船;苍崖翠壁,焰焰欲燃的是他的杜鹃花;吊脚楼头,随风播扬的是他热辣而沙哑的情歌;长亭外,老林边,欢转迎迓的是他以生命放飞的竹雀——如他在《边城》中一咏三叹的竹雀。  相似文献   

2.
一地的山水都在向一人倾斜,车过桃源,傍沅水曲折上行.你便仿佛一头闯入了沈从文的领地:白浪滩头,鼓棹呐喊的是他的乌篷船;苍崖翠壁,焰焰欲燃的是他的杜鹃花;吊脚楼头,随风播扬的是他热辣而沙哑的情歌;长亭外.老林边,欢啭迎啼的是他以生命放飞的竹雀——如他在《边城》中一咏三叹的竹雀。  相似文献   

3.
一地的山水都在向一人倾斜,车过桃源,傍沅水曲折上行,你便仿佛一头闯入了沈从文的领地:白浪滩头,鼓棹呐喊的是他的乌蓬船;苍崖翠壁,焰焰欲燃的是他的杜鹃花;吊脚楼头,随风播扬的是他热辣而沙哑的情歌;长亭外,老林边,欢转迎迓的是他以生命放飞的竹雀——如他在《边城》中一咏三叹的竹雀。这个人似乎是从石缝中突然蹦出来的。若干年前,我在三湘四水滞留过九载,其间,也曾云游湘西,记忆中,绝对没有他的存在。他是水面晃动的波纹,早已随前一阵风黯然消逝;他是岩隙离披的兰芷,早已被荒烟蔓草遮掩。那年月,山林镇日沉默,阳光长作散淡,潭水枯寂凄迷;…  相似文献   

4.
石建军是一名教师,他的为师名言是:教育就是尊重个人差异,发展学生专长:石建军是一名校长,他的校长信念是:为人民办一所好学校,让家长点头,让社会满意。石建军不善言辞,然而在他质朴的语言中却深深埋藏着对学生和教育工作的热爱,正是这份爱使他执着地奋斗了几十年,而至今仍然无怨无悔;也正是这份爱让他在从事管理工作时更加贴近学生,贴近教师,贴近社会。  相似文献   

5.
我曾离家出走路玉美有的孩子,不管父母如何骂他、打他,流泪之后,他仍会依偎于父母身前:而有的孩子,父母一声平和的批评,就使他弃家而去。之所以有这样的不同,除去性格的因素外,一个重要的前提就是:他是否感觉到你是真心地爱他。小时候,我是跟着爷爷奶奶在农村长...  相似文献   

6.
解语老师:我是一位工作认真、感情脆弱的年轻教师。班上有一个学生,经常因完不成作业而逃学,少则一晌,多则一天。每当这时,我都很为他担心,总怕他被坏人骗走,甚至发动全班同学找他。而他的家长却对他置之不理,毫不关心。每次他回来,任凭我苦口婆心地教导,推心置腹地交谈,也无济于事。我真的忍受不了这种精神的折磨,也为自己找不到好的教育方法而羞愧。请问,面对这样的学生我该怎么办?孟州市小燕燕老师:那个孩子之所以经常离家出走,有方面的原因:一是学习困难,二是家缺少温暖,父母对他关心太少。看来,不仅要教育孩子,还…  相似文献   

7.
金子做的     
[题论]征服一群人,只需一把手枪;而征服一颗心,却需要一颗更伟大的心。一、他死得轰轰烈烈:他本是名不见经传的普通人,他只是当时法西斯分子捉拿的小兵。他躲在小镇,日落而出,日出才息,日复一日地到镇前小卖部买些必需品。一日,他发现所带的钱不够,少5马克。他用探询的目光望着卖主。卖主早已认识了他,也了解他的正直,便点点头,答应可以欠着。就是在那一个风雨交加的夜晚,在法西斯分子围剿中,他困难地逃了出去。而一个战友叛变后,信心十足地说:“他会回来的,因为他欠店主5马克。”他确实回来了,带着仅有的5马克摸黑来到…  相似文献   

8.
阳光的故事     
乔叶  高航 《课外阅读》2007,(2):10-11
他第一次给我们上课的那天,我穿着一套纯白的裙子,里面套一件蓝色低领衬衣。很安静地坐在那里。上课铃响,他推门而入,穿着一件宽大的灰西服,亦是低领衬衣,不注目但很入眼。看见我。他怔了一怔。我朝他微笑了一下。他没笑。走上讲台低声说:“我姓周。”然后在黑板上挥出两个大字:色彩。又低声说,“今天我们就讲这个。”接着亦是低低地讲述说,任何色彩都不是单纯的,她们所蕴涵的意义也必然是多重的。红色热情而又残忍,蓝色宁静而又凄寒,绿色蓬勃而又喧嚣。灰色淡泊而又死寂。[第一段]  相似文献   

9.
有一个听来的故事,是这样的:一樵夫上山砍柴,不慎跌下山崖,危急之际,他拉住了半山腰处一根横出的树干,人吊在半空,但崖壁光秃且高,爬不回去,而下面是崖谷。樵夫正不知如何是好时,一老僧路过,给了他一个指点,说:“放!”  相似文献   

10.
聪明的农夫     
周兆匡 《初中生》2006,(4):44-45
在一次旅行的路上,沙皇碰到一个贫穷的犹太农夫正在耕种。当他发现这位农夫的头发是白的、而胡子却是黑的时,他感到很好奇:于是沙皇命令农夫:“给我解释这奇妙的现象,为什么你的头发是白的,而胡子却是黑的?”  相似文献   

11.
人体运动技能的形成及在体育教学中应注意的问题   总被引:1,自引:0,他引:1  
董保国 《青海教育》2003,(10):57-57
巴甫洛夫认为,动物和人的各种的重要生理活动,都是通过反射方式进行的,他把反射分为两大类:一是非条件反射,一是条件反射。非条件反射是先天就有的反射,他的反射途径是固定的,没有皮质的活动也能实现。而条件反射是通过后天学习、训练而建立起来的反射,他的反射途径不是固定的,而是在大脑皮质中的有关神经中枢而建立的一种暂时性机能联系。  相似文献   

12.
有人说,贾老师是一本书:在学生面前,他是一本教科书;在老师面前,他是一本关于语文教育学和语文教学艺术的书。时隔多年,我来到上海,在贾老师身边工作,有机会聆听他的教诲,感受他的神奇,我渐渐读懂了:他是那么的有底蕴———作为一个上了年纪的南方人,却能把普通话说得极为标准、动听,仿佛磁铁一样把孩子牢牢吸引;他的板书规范、工整,而又舒展、独特,颇得魏晋遗韵;他出口成章,课堂上有时惜墨如金,字字入心;有时滔滔不绝,自己不动声色却把学生逗得开怀大笑;他能下笔成文,却又爱反复修改润色;他喜爱朗诵课文,却也曾一…  相似文献   

13.
我曾经有一把天堂伞,细细的伞骨,滑滑的绸面,雨点敲击在伞面上,像一曲动听的歌。我曾经有一个很要好的朋友,塌鼻子、厚眼镜,画得一手好画。最重要的是他崇拜我,因为无论哪一场考试下来,我的分数永远是他的两倍还多。他曾经给我画了一幅画:一个男孩撑了一把伞,骄傲地站在雨中。他抹着鼻涕告诉我,那个男孩就是我,而他就是那把伞。这幅画是他作为生日礼物送给我的。当时,他那素来严肃的父亲也笑容满面地给我端上热茶,然后使劲地揪了一把他的耳朵:“你有一个学习这么好的朋友,真是运气,还不让他教教你?”而骄傲的我,就像画中…  相似文献   

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竹雀章法特点:1.粗细不同的两组竹竿分立画面两侧,一枝挺健的竹枝挺立其间,与画幅右下部密集的竹梢将两组竹竿连成整体。2.两只麻雀自右向左俯飞而下,使画内和画外气势相贯。画法步骤:1.先以淡墨画左右两组竹竿。2.用较浓的墨画挺立于两组竹竿之间的竹枝,以较淡些的墨画右侧竹竿下部的竹梢。竹枝要挺劲有力,竹梢要密而松灵。3.分上下两组撇竹叶,待竹竿半干  相似文献   

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张同洋 《中学物理》2012,(10):36-37
美国学者波期纳提出一个人在学习中的成长公式:经验+反思=成长.他还指出:没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能形成肤浅的知识,如果他只满足于获得经验而不对经验进行深入思考,那么他的发展将大受限制.可见反思对学生的成长多么重要.反思是一种良好的学习习惯,是学与思的结合,孔子说:“学而不思则罔,思而不学则怠.”思之则活,思活...  相似文献   

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本刊小启     
9.体贴他人 在西方,向别人提供帮助、关心、同情等的方式和程度是根据接受方愿意接受的程度来定的;而中国人帮起忙来一般是热情洋溢,无微不至。例如:一位中国留学生在美国看到一位老教授步履蹒跚着过车水马龙的马路,出于同情心,他飞步上前挽住老人,要送他过去,但是他得到的却是怒目而视。再看下面的对话:  相似文献   

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在德黑兰举行的一次记者招待会上,国际足联主席布拉特在谈到足球的起源时说:“足球起 源于中国。” 他说:“足球后来从中国传到了埃及,然后是希腊、罗马和法国,最后才是英格兰。” 另外,布拉特说,他正考虑每两年举办一届世界杯足球赛,而不是现在的4年一次。  相似文献   

18.
在我的学生生涯里,有一件事我终身难忘。我读五年级时,班主任姓孙,谢顶,个头高而背微驼,写得一手好字,同学们背后叫他“孙大圣”。那是个北风呼啸的傍晚,我怯生生地来到他的办公室,压低声音说:“孙老师,给家长的信,我不用写吧!”孙老师抬起头,看人的目光精细而尖锐,用很平和的语气说:“你和所有同学一样,都要写。”后又补充一句:“你和所有同学,都是一样的!”我的双眼一热,扭身跑了出去。强烈的自尊心使我不愿提起家庭:父亲是乡镇小会计,因财务问题被停职,郁闷的他嗜酒如命,不久又染上赌博,家徒四壁,屡遭失败的他…  相似文献   

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职业指导的基本理论一、职业指导的基本理念 (一)职业指导的逻辑起点是生涯规划,而不仅仅是学生升学或就业的指导。升学和就业指导是职业指导的重要内容,但职业指导的意义远不止于此。   什么是生涯规划?《钢铁是怎样炼成的》作者奥斯托洛夫斯基有一段著名的话:“人最宝贵的是生命,生命属于人只有一次,一个人的生命是应当这样度过的:当他回首往事的时候,不因虚度年华而悔恨,也不困碌碌无为而羞耻。这样在他临终的时候,他就能够说我整个的生命和全部的精力都贡献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”一个人的一生是…  相似文献   

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海明威是20世纪最杰出的美国作家之一。他的反战思想历经了三个发展阶段:迷惘一厌战一呼唤人性复苏。三个阶段的代表作分别是:《太阳照常升起》,《永别了,武器》和《丧钟为谁而鸣》。他的反战思想在当时、在今天都具有重大意义。  相似文献   

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