政策网络治理与公共教育利益的实现

公共教育利益的实现面临政府失灵和市场失灵的双重困境,这使得政府的公共教育治理模式面临严峻挑战。而政策网络治理作为一种新的公共治理模式能够把政府机制、市场机制和社会机制有效地结合起来。它强调教育政策网络的开放、教育资源的均衡配置、教育政策行动者的水平互动、建立信任和协调机制,从而使公共教育利益在政府、市场和社会多元利益行动者的互动中得以实现。因此,政策网络治理对公共教育的有效治理和公共教育利益的实现具有一定的启示作用。     

马克思主义中国化背景下的新中国高校外语教育政策演进

新中国成立以来,马克思主义基本原理与中国实际相结合,推进中国各项事业不断发展,高校外语教育政策也是在这个进程中发生了巨大转变。通过梳理新中国成立以来高校外语教育政策的演进历程,进一步总结在这一历程中中国高校外语教育政策的制定与实施呈现出的以国家政治利益、经济利益和文化利益为中心的特点。     

国家利益视角下当代我国外语教育政策探究

从国家利益的视角对新中国成立以来我国外语教育政策历程与国家利益的关系进行系统的梳理,可知道我国的外语教育政策经历了国家政治利益优先、经济利益为重和文化利益凸显的三大阶段.目前我国外语教育政策仍面临政策目标迷失、政策制定机构不统一、制定过程不合理等现实困境,为此我们应采取明晰政策目标、建立外语教育政策统筹协调机构、完善政策制定过程等对策,以使其完善.     

关于我国教育政策网络治理的思考

政策网络治理理论对我国教育改革网络治理具有启发意义.构建完整的教育政策网络治理模式需要从治理的主体、工具、理念、机制四个方面,思考转型期我国教育政策网络治理的内在机理.     

中国外语教育品牌战略思考——中国外语教育制度研究系列之二

外语教育作为语言教育有其独特的规律.按照语言教育的独特规律,中国外语教育实施品牌战略有许多独特优势,品牌经营有很好的前景.但是,中国现行外语教育制度严重阻碍了外语教育品牌战略的实施.中国外语教育要实施品牌战略,必须改革现行外语教育制度.     

中国外语教育品牌战略思考——中国外语教育制度研究系列之二

外语教育作为语言教育有其独特的规律.按照语言教育的独特规律,中国外语教育实施品牌战略有许多独特优势,品牌经营有很好的前景.但是,中国现行外语教育制度严重阻碍了外语教育品牌战略的实施.中国外语教育要实施品牌战略,必须改革现行外语教育制度.     

我国外语教育政策的特色分析

从政策系统的三要素即政策主体、政策客体和外在环境三方面,对我国的外语教育政策进行了考察。结果表明,我国的外语教育政策深受经济环境、政治环境和国际环境的影响;中央政府直接参与外语教育政策的制定;民众的政治文化的倾向性推动着外语教育政策的实施。而构建民主、科学的外语教育政策决策机制则是提升我国外语教育质量的重要保证。     

免费师范生教育政策过程中的政策利益分析——基于有限理性利益人的视角

从有限理性利益人的视角,通过对免费师范生教育政策过程中各方政策利益相关者的政策利益的解析可以看出其中可能存在的政策利益变化.政策主体需要明确政策利益相关者的存在,解析政策利益及其变化,完善政策方案设计与配套措施,建立免费师范生教育政策的退出机制和问责机制,才能保障免费师范生教育政策的有效实施.     

美国的外语政策与外语教育

进入二十世纪以后,美国通过立法制定实施了一系列的外语政策,这些外语政策促使它的外语教育形成鲜明的体系化和多元化特征。通过对各项法案的研究发现,美国外语政策具有法治化、社会化和实用性的特征,其外语教育则具有"以法治教"和活力的社会发展工具的特点。而中国的外语政策与外语教育具有国家决策与管理的直接性,同时也具有科学化、民主化、法治化不够完善的特征。因此,通过对美国的外语政策与外语教育的借鉴,可以更好地促进我国外语政策与外语教育的科学发展。     

教育政策执行机制研究——一个解释性分析框架

教育政策执行是将政策理想转化成政策现实的过程,然而政策的理想目标与社会现实之间的矛盾和冲突,往往会导致教育政策难以有效执行.从农民工子女教育政策执行的社会实践出发,探讨教育政策执行的四种机制:政策认识的差异机制、政策利益的博弈机制、权力对政策的重塑机制和“关系”在政策中的嵌入机制.这四种机制相互联系、共同作用,形成一个整体性的中国式教育政策执行的机制模型,解释了从政策文本到地方策略的过程.这一模型对于教育政策制订和实施具有重要的启示意义.