浅析高校自主选拔录取的特色招生之路

一、高校自主选拔录取的性质 2003年,教育部决定在22所高校进行自主选拔录取改革试点工作．这就是目前高校自主选拔录取工作的起始。实行高校自主选拔录取的目的,就是要改革高校招生制度．扩大高校招生自主权,同时作为高考选拔人才的一种重要补充形式,“弥补”统一高考“统得过多”“过于单一”的“诟病”。经过几年的不断改进,至2010年已有80所高校具有了自主选拔录取资格。     

教育公平视野下的高校自主招生问题

我国自2003年实行高校自主招生以来,在高校招生制度改革方面取得了长足的发展,但也引起公众对于其公平性的广泛质疑。必须继续深化高考考试内容、形式和方法的改革,完善高考志愿填报和录取方式,控制重点大学自主招生名额,加强对自主招生的监督管理,扩大农村学生录取名额,保证高考成绩在录取中的权威性,才能确保高校自主招生制度的公平性。     

高校自主招生制度的改革路径分析

高校自主招生制度作为突破统一高考体制束缚的推进制度设计改革的举措,对于国家全面推进考试招生制度改革具有重要的战略意义。高校自主招生制度自2003年施行至今十余年来,在实施过程中不断总结推进,为探索在统一考试招生的体制内实行高校自主考核评价录取的招生制度改革树立了典型。随着自主招生试点高校数量的逐步增加,以及社会形势的不断变化,高校自主招生制度所面临的问题也越来越突出。为了实现"推进素质教育实施和创新人才培养"的重要使命,为高校选拔丰富多样的创新人才,高校自主招生制度需要在组织管理制度、考核评价体系等方面展开突破以应对新形势的考验。     

自主招生价值何在?——高校自主招生公平与效率的实证研究

自主招生制度的公平和效率一直备受关注.通过研究部属K高校2005年至2009年五年的学生数据,对比分析自主招生相对于统一高考而言的公平与效率.结果显示,该校自主招生非常高效,录取到更多优秀生源,其自主招生模式和方法值得在未来高考改革中继承,也值得其他高校借鉴.自主招生在公平性方面与统一高考未形成良好互补,虽然通过录取更多男生有效促进了性别公平,但对城市户籍和属地生源都更为有利因而加大了失衡.自主招生不是促进公平,特别是城乡公平有效的模式.本研究为各高校建立招生公平和效率动态监测机制,寻找公平和效率的最佳结合点提供了实证参考.     

自主招生:“合纵”与“连横”?

自主招生要走出新路,不只是需要"联盟",更需要立足教育规律之上的合作。2003年,我国开始实施高校自主招生制度,允许部分高校拿出一定比例的招生名额,以选拔那些不容易在高考中被发现的有特殊才能的学生。2010年全国共有80所高校具有自主招生资格。起初,各高校通常是"单兵作战",根据本     

近年高校自主招生考试语文科试题特点分析

高校自主招生是扩大高校招生自主权、深化高校招生录取制度改革的重要举措,更是继新课程改革之后,中国教育体制改革又一次重要的探索.从2003年22所高校开始试点,到2010年已经有近百所高校参与自主招生.本文就这些试题作简要分析. 一、对考生的思维效率考查突显语文学科的工具性 自主招生考试试题灵活、题量大、考查的范围广,对考生应试时的思维效率的要求胜于高考.要完成这些题目的基本前提就是把握语言文字的内涵,进而读懂题意,并应用自己积累的文字功底组织语言.     

我国高校自主招生与高考改革的若干问题浅析

本文从高校自主招生与招生权的归属、教育公平、统一高考制度、高考改革配套机制的构建等方面,探讨了高校自主招生与高考改革的相关问题。高考与招生制度改革的实质是招生权的归属问题,也就是主体性问题,高校自主招生是高校办学自主权的具体表现。实施高校自主招生涉及教育机会的起点公平。改革的目的之一就是为了改变不合理的高考录取标准,综合考评学生,也让学生有更多选择的机会。在这个意义上,自主招生改革恰恰是为了更加公平。改革现行的高考与招生制度,需要构建政府、中小学与高校各系统之间的配套机制、一种合作与分工的管理体制。     

俄罗斯高考制度的内容、特点及启示

为克服以往高校自主招生带来的种种弊端,俄罗斯从2009年起在全国范围内推行国家统一考试制度,即高考。在国家统一考试框架下,俄罗斯本科招生制度同时保留了高校部分招生权利和多元化的招生方式,高考科目由教科部和高校共同确定,由教科督察署和高校确定高校招生最低分数线,并引入了高考基础上的入学加试。俄罗斯"高校不完全招生自主权"的模式启示我们:高考招生政策应以教育公平为出发点;从严控制高考优惠政策;力求避免"一考定终身";招生信息应透明、公开。     

自主招生的公平诠释:内涵、问题及发展策略

我国高校自主招生制度是改变高考"一考定终身"的一次"突破",也是扩大高校自主权,鼓励高校发展特色化大学的积极探索。然而,随着自主招生的产生和发展的同时,也引发了社会各界对高考自主招生公平性的"质疑"。导致我国高校自主招生公平缺失的成因有权利破坏公平、经济制约公平、漏洞影响公平、感情破坏公平。为此,要使高校自主招生权力法治化,加强国家政策调整和宏观指导解决区域经济限制,建立自主招生合法程序以及自主招生试点院校应自觉树立社会公共责任的意识。     

自主招生的公平诠释：内涵、问题及发展策略

我国高校自主招生制度是改变高考“一考定终身”的一次“突破”,也是扩大高校自主权,鼓励高校发展特色化大学的积极探索。然而,随着自主招生的产生和发展的同时,也引发了社会各界对高考自主招生公平性的“质疑”。导致我国高校自主招生公平缺失的成因有权利破坏公平、经济制约公平、漏洞影响公平、感情破坏公平。为此,要使高校自主招生权力法治化,加强国家政策调整和宏观指导解决区域经济限制,建立自主招生合法程序以及自主招生试点院校应自觉树立社会公共责任的意识。     

自主招生制度对普通高校高考招生制度的冲击及对策

自主招生是我国高校教育教学制度的一项重大改革,目的是最终在全国范围内推行自主办学和素质教育。我国建立并实施自主招生制度增强了高考招生的选择性与适应性,但也存在公平与效率和立法规范等方面存在一些问题,有待进一步完善。、在分析自主招生制度对普通高考的影响的背景下．讨论保障高考招生制度公平合理,能够全面推广到普通高校．而普通高校如何采取措施减少自主招生制度的影响也是高校高考制度改革过程中不可缺少的一环、     

高校自主招生政策改革探讨

高校自主招生制度在我国已经实行了十余年,在这个过程中经历过数次的改革和试点开展,同时取得了一定的成绩,使得我国的高考制度中"唯分录取"的不足被改善,体现出招考中的公平性和公正性,但是当前的高校自主招生制度中仍然存在很多的问题受到各界的诟病,所以还需要对高校自主招生制度作出一定的改革,进而更好的完善我国的高考招考制度。本文主要对高校自主招生的改革要求进行分析,并分析出其中存在的阻碍问题,最后提出高校自主招生的优化路径。     

从多元化评价角度看我国高校自主招生

自从教育部于2003年在全国范围内实行高校自主招生政策以来,自主招生受到了社会各界的广泛关注。多元化评价是自主招生的一项重要举措,也是现阶段我国高考评价制度改革的有效措施。本文从我国高校自主招生和国外高校的多元化评价方式,分析了多元化评价对我国高校自主招生和高考制度改革两方面的重要意义。     

陕西30年高校招生考试回顾与展望

本文通过对恢复高校招生制度、特别是进入新世纪以来,陕西高校招生推进"阳光工程"制度化、实现高考招生全程网络化管理、实施高考自主命题、建立高中教育阶段综合评价体系、加强考风考纪管理等特色工作的重点介绍,充分彰显陕西高校招生工作改革创新与时俱进的时代品质;同时结合陕西30年高校招生的发展改革历程,站在理论高度对今后深化改革、建立高校招生多元化评价模式进行了展望,并提出了自己的观点。     

展望2012年自主招生试题

自主招生是扩大高校自主权、深化高校招生录取制度改革的重要举措,也是对选拔优秀创新人才的新探索,近年来,参加自主招生的高校越来越多,自主招生考试俨然成为"小高考",由于自主招生实施主体是大学,教育理念与高中有所不同,其命题风格及试题特点与高考也有一定差异.作为优秀人才选拔模式的新探索,各高校的数学试题相对于高考试题而言,更加关注数学思维品质,加强数学学科和思想方法的考查,笔者通过对最近几年的自主招生试题的研究,总结出自主招生试题的常见题型及解题策略,     

构建高职自主招生质量保证模式

高职自主招生,是指由学校自主进行入学测试、自主确定入学标准、自主实施招生录取,考生参加院校自主招生测试合格后,可直接被录取,不用再参加高考.高职自主招生改革始于2005年,有3所上海高职院校参与试点.2006年教育部批准9所试点学校,北京3所学校自主招生630人,上海6所学校自主招生3400人.2009年教育部批准更多的高职院校自主招生,仅上海就有21所,全国超过40所,自主招生计划人数占各校招生总数的10%,超过2万人.高职自主招生最大的特点是:自主招生被录取者不用也不准参加高考(未被录取者可继续参加高考),打破简单通过高考、以分数来划分考生归宿的既有方式.     

形式大变革,内容大突破——自主招生考试作文命题特点及应对策略

作为一种高考之外的高校招生形式,自主招生向我们迎面走来,并且随着自主招生改革试点的逐步深入,这种招生方式越来越贴近更多的高中学子。2009年,有资格进行自主选拔录取改革试点的高校达到了68所,通过自主招生而被高校录取的学生比例也越     

广角

我国自主招生新政启动继88所高校自主招生简章相继通过教育部阳光高考网站对外公布后,北京大学、清华大学3月5日也公布了其2015年的自主招生简章。至此,所有90所(含分校)自主招生试点高校招生简章悉数亮相。这是新一轮高考改革方案公布后,对已实施12年的自主招生政策进行的最大一次调整与完善。据教育部下发的《关于进一步完善和规范高校自主招生试点工作的意见》及各高校据此制订的招生简章,延后考试时间,取消联考,取消"校长推荐制",消除"掐尖""小高考"趋势,严控招生计划,减少笔试,考查方式多样化等     

关于高校自主招生新政的思考

中国高校探索自主招生制度改革12年来,被冠以"小高考"、提前"掐尖"的工具等名义。2015年的高校自主招生新政发生重大变化,其定位于选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生,即重在选"特";取消高考前测试,基本切断高校提前"掐尖"的路径;高校积极探索综合评价体系的建立与完善,为最终达到考试招生制度改革提出的目标奠定基础。     

构建我国新世纪高考招生制度的思考

在分析我国目前高考招生制度上存在的重要问题以及原因的基础上,提出了以"国家统一考试(不分文理科,必考科目+选考科目)+大学自主招生(高考成绩+自主考试成绩)+学生自由申请大学(高考成绩2年有效)"为核心的内容的高考招生改革方案,并对比我国现行的高考招生制度,对所提出方案的科学性及合理性进行了分析。