高校专业课教师的课程思政能力表现及其培育路径

课程思政是开发高校所有课程的思想政治教育价值与功能的重要举措,而专业课程教师则是实施课程思政的重要主体。结合专业课教师在课程思政推进过程中面临的实际问题,提出专业课教师课程思政能力主要表现在课程思政的内容拓展、课程思政的课堂教学、课程思政的师生互动。专业课教师课程思政能力的培育路径包括:认知维度的融合与转化、教学手段的综合与尝试以及教学氛围的创设与维护,而此三者综合起来,便体现为高校专业课教师在课程思政创新过程中的学习能力。     

论教师民俗文化底蕴的课程意义

教师作为社会个体的成长经历,必然要从"民俗文化中学得一系列知识、技能和道德",从而潜移默化地影响着每一个受教育者,形成"显性"的或"隐性"的课程.凡是能把僵化的知识复活、变异、美化、渲染的教师,无一不是知识传承的高手,他们的课堂教学是充满生命温情、人生智慧和语言机智的.在学术研究领域,教师肩负着学术思想普及的任务,教师的民俗文化底蕴具有深不可测的课程意义.教师的民俗文化底蕴最终表现在民众对他的期待方面.     

高校思政课程与课程思政协同建设路径探索

思政课程和课程思政在对学生进行思想政治教育过程中发挥着重要作用,二者在教学目标上具有一致性,在教学内容上具有互补性,二者协同建设契合时代要求,从加强顶层设计,完善思想政治教育机制;联结两支队伍,强化协同效应;推动课程改革,提升教学效果等层面提出了推动思政课程和课程思政协同建设的建议。     

高校开展课程思政专题教师培训的必要性分析

课程思政通过开发专业课程的思想政治教育元素,发挥思政教育的功能,而目前高校专业课教师还对课程思政的实施途径和方法缺乏全面认识。通过对高校教师培训、课程思政建设等方面分析了高校在教师培训中加入课程思政专题培训的必要性和紧迫性,促进高校思政教育体系的建设和形成,进而实现"立德树人"的教育目的。     

课程思政视域下教师教育课程育人路径探索

课程思政是高校对过去传统的思想政治教育方式的转变,是一种新的教育方式和理念,指明了育人方向,为课程育人提供了新思路.教师教育课程是高校师范专业的重点课程,有着深厚的育人价值,是造就师范专业人才的关键.在培养师范专业人才的过程中,要以课程思政为载体,以教师教育课程为依托,在教师教育课程的全过程中渗入思想政治教育,充分发挥...     

高校思政课程和课程思政融合路径探析

推动高校思政课程与课程思政融合,是贯彻落实“三全育人”的内在要求,是实现立德树人目标的必然选择和确保社会主义办学方向的现实需要。以思政课程为中心画好高校育人“同心圆”,提升教师将思政课程与课程思政融合的素养,构建思政课程与课程思政融合的支撑保障等,是推动高校思政课程与课程思政融合的恰切之道。     

课程思政视域下高校外语教师发展路径探析

课程思政发挥着立德树人的重要功能,这对高校外语教师教学能力提出了更高的要求。提升课程思政的情感认同,构建外语课程思政教学所需知识体系,同步推进外语课程思政教学实践与研究,健全教学支持和保障机制,是课程思政视域下促进高校外语教师发展的重要路径。     

高校税法课程思政元素融入与实施路径研究

“课程思政”是指在专业课教学中融入思想政治教育,侧重思想价值引领。税法课程思政建设有利于贯彻国家“课程思政”育人理念、提升学生的职业道德水平以培养全面发展的税务人才。在设计税法课程思政元素融入的教学内容与教学案例的基础上,以立德树人为宗旨提升教师思政育人能力、以思政育人理念为指导制定教学目标、以思政元素融入为导向创新教学方法及以思政育人为目标完善学生成绩评价机制四项措施,可以实现税法课程思政元素的有效融入。     

提升高校思政课教师政治素养的必要性与主要路径

高校思政课教师需要过硬的政治素养,这是以习近平同志为核心的党中央的明确要求,是高校思政课立德树人重要使命的必然要求,是高校思政课课程性质和教学内容的内在要求.高校思政课教师需要有坚定的信仰和鲜明的政治立场、深厚的马克思主义理论素养、高尚的政治品格、较强的政治敏锐力和政治执行力,从内修和外塑两个方面下足功夫,通过理论学习...     

思政课教师助力高职课程思政建设路径探析

高职院校课程思政建设是一项复杂的系统工程,需要协调和整合各方面的育人资源,推进思政课程和课程思政形成协同效应。在当前形势下,思政课教师助力课程思政建设既是现实的需要,又具有现实的可能性。因此,高职院校一方面要促使广大教师转变教育理念,增强课程思政能力,厚植育人情怀;另一方面要加强顶层设计,积极构建课程思政协同育人机制,完善保障机制,健全激励机制。从而形成多方协同局面,促进思政课程与课程思政同向同行,精准对接,进一步提高育人质量。     

增强高校青年教师思想政治教育实效性的探讨

增强实效性是高校青年教师思想政治教育的出发点和落脚点。增强实效性，应明确重要性，把青年教师思想政治教育作为高校思想政治教育的一个重点；应提高针对性，突出政治方向、职业理想、奉献精神和艰苦奋斗教育；应发挥主动性，健全管理体制，改进方式方法，拓展激励机制。     

论加强高校领导干部思想政治建设

以科学发展观为指导，加强高校领导干部思想政治建设，抢抓有利时机、加快发展，妥善处理和化解前进中存在的矛盾和问题，是当前高校党建工作中的重大课题。     

思想政治教育视域下大学生志愿服务发展路径探究

志愿服务是开展思想政治教育的重要载体,大学生志愿服务活动规模大、范围广,但仍存有长效性不显著和整体性不突出等问题,亟需从组织引导、宣传教育和绩效考核等方面形成合力,构建整体性、协同性和长效性的发展路径。     

试论网络时代的学院思想政治工作

本文分析了网络时代的来临给当今社会尤其是当代大学生所带来的一系列负面效应和影响，阐述了网络文化条件下学院思想政治工作所面临的新变化和挑战，提出了在网络环境中学院思想政治工作教育的新思路。     

加强新疆高校少数民族学生思想政治教育工作的初探

在新的时期,切实抓好大学生的思想政治教育工作,采取有效的措施,如何为少数民族学生进行有效的思想政治教育是当今高等院校必须深入思考的一个重要问题,新疆地区高校的少数民族大学生思想政治教育至关重要、责任重大,它关系到国家和民族的命运,关系到高校的稳定,关系到国家的稳定,关系到能否培养合格人才。     

关于加强高职体育院校思想政治教育的思考

高等体育职业教育的培养目标是生产、建设、服务和管理第一线需要的技术应用型高级体育人才,不仅要求高职体育大学生具有扎实的专业知识和技能,而且要具备有良好的体育职业道德和体育精神.文章分析了高职体育院校大学生思想道德状况,提出了高职体育院校大力有效开展思想政治教育的对策     

微博时代下大学生思政教育路径探索

微博时代下,如何在高校切实有效地加强大学生思政教育是一个必须思考的问题。本文系统地阐述了微博的概念与特点,分析微博对大学生思政教育积极影响的基础上,提出了加强大学生思政教育的对策。     

试析思想政治教育中大学生教育方法的创新

在世界文化交流活动开展日益频繁的今天,大学生的人生观、价值观受到西方文化以及激进思想影响的力度越来越大。所以,在高校教学中做好思政教育,完善大学生思政教育方法的创新以及改善,有助于有效的应对当前大学生思政教育中所面临的挑战及问题。     

高校专业课教师课程思政建设存在的问题与对策探究

在新时代社会主义强国建设背景下,我国高等教育向高质量方向发展,要求高校教师不仅是知识的传播者,还应是帮助学生形成正确价值观的指导者,因此,高校掀起了开展课程思政的浪潮,促使各类课程与思想政治理论课协同发力。通过对新时代背景下高校开展课程思政建设的必要性梳理,结合高校专业课教师在认知、能力、教学工具方面遇到的现实困境分析,相应提出培育专业课教师的主体意识与政治觉悟、提升专业课教师的思政育人能力、优化“课程思政”的教学设施和教学环境的突破路径。     

论高校思想政治理论课教学中的人格教育

人格在人的发展中起着基础性作用,而人是促进社会发展进步的最关键因素。高校思想政治理论课教学作为培养大学生良好政治素质和思想道德素质的主渠道,也是对大学生进行人格教育的主阵地。当前高校思想理论课教育对于人格教育的内容体系及其方式、方法建设则较为薄弱。因此,加强思想政治理论课中的人格教育,使得大学生具备健全成熟的人格势在必行。