基于因子分析的高职院校办学条件现状分析及对策——以辽宁省17所高职院校为例

运用因子分析方法能够对高职院校的办学条件进行综合性的、客观的分析。运用该方法对辽宁省高职院校进行办学条件分析可发现其中存在的不足。改善辽宁高职院校办学条件,应降低生师比,扩大生均教学行政用房,提高生均图书拥有量、专任教师学历层次和生均教学科研仪器设备值,加大对教学的投入。     

权利本位视域下推进高职院校治理现代化的现实困境与实践方略

高职院校治理现代化是国家治理现代化的组成部分,本质是不断提升高职院校的治理水平,推进高等职业教育的高质量发展。《职业教育法》中权利本位理念所蕴含的权利制约、权利让渡和权利维稳功能,能够有机协调多元主体的利益需求,产生互利共赢的协同效应,在高职院校治理迈向治理现代化的过程中将发挥重要作用。权利本位视域下,当前高职院校多元治理主体权利意识和权利能力不足的现状阻碍了治理现代化的推进,存在行政管制思维亟待转变、多元治理模式亟待优化、规章制度优势亟待转化、技术治理方式亟待创新的现实困境。高职院校急需通过奉行权利本位文化、遵循功能适当原则、发挥良法善治作用以及防范数据潜在风险等方式,突破权力逻辑的制约,建构权利逻辑的合法性。     

中国高职院校科研实力研究：现状、问题与对策——基于三十年科研大数据的分析

在类型教育体系中,高职院校科研地位日益提高。科研发展水平是衡量高职院校办学软实力及服务社会经济发展能力的重要指标,发展科研也是建立中国式现代化职业教育体系的内在要求。采用文献计量学方法,从宏观层面对全国高职院校三十年科研大数据加以对比分析,发现科研成果规模巨大、整体科研创新水平和学术影响力有很大提高、国际科研交流与合作程度不断加强、地区经济与历史底蕴是影响高职科研创新活力的两大关键因素,但科研发展水平不均衡、科研创新后劲不足、发文质量和影响因子还有较大提升空间。需要进一步明确高职院校科研创新意义和责任,继续加大科研支持与投入,继续扩大市场开放办学,积极寻求产学研合作,并建立有利于科研创新的评价制度,提升研究水平和研究价值。     

高职院校图书馆的现代化建设的问题与应对策略

信息时代,面对全球化经济的挑战,高职院校图书馆应从扩大社会影响、提升自身形象,发展基础设施、增加科技含量,拓展服务功能、提高服务质量等方面进行职业行为的功能创新,确保现代化建设事业的可持续发展。     

高职院校基层教研室建设的困境与出路

教研室是我国高职院校的基层教学组织,是高职院校治理进程中的逻辑起点和加强内涵建设的桥梁纽带,抓好基层教研室建设"牵一发动全局"。针对当前高职院校基层教研室建设所面临的管理制度的缺失、工作职能的侧偏、机构人员的松散、档案材料的缺漏等困境,探讨高职院校基层教研室建设的出路:抓住制度建设"牛鼻子";突出教学考核"硬指标";加强团队建设"着力点";夯实档案建设"支撑度",以保证教学质量与人才培养质量的进一步提升。     

高职院校毕业生就业现状与对策分析

当前,我国职业教育在不断发展壮大。然而,近年来高职院校毕业生就业形势日益严峻。政府、学校和学生共同合力解决好高职毕业生的就业问题,关系到我国高等职业教育的可持续发展,也为社会的和谐稳定贡献力量。笔者通过对广西区内部分高职院校实地调研,对高职院校毕业生就业的相关问题进行了分析与研究。     

论高职院校标准化、精细化管理模式的构建

高职教育体系的形成和行业职业标准化、精细化发展是推动高职院校管理模式改革的必然要求。标准化管理通过"制度"控制管理流程,精细化管理强调"态度"推动管理进程,二者相辅相成,构成和谐共生的管理系统。构建标准化、精细化管理模式需要全面渗透、全程体现和全员参与。从而实现高职院校管理资源最优化和管理效益最大化,最终推动学校的持续科学发展。     

高职院校内部治理体系现代化:内涵、使命、举措

高职院校内部治理体系现代化是呼应国家治理体系改革,推进教育现代化的重要举措,也是高职院校推进产教融合的必然和高职院校内部治理改革的诉求,其内涵体现了从“统治”到“治理”、从“管理”到“服务”、从“人治”到“法治”、从“专制”到“民主”、从“封闭”到“开放”的特点。构建具有民主化、法制化、系统性、生态性、发展性的治理体系是高职院校内部治理体系现代化的战略举措。     

中国式职业教育现代化进程中高职院校形象传播的价值意蕴、逻辑理路与优化路径

优化高职院校形象传播,是当前我国推动现代职业教育高质量发展的重要任务,有利于改变社会对职业教育的刻板印象,推动职业教育打造特色品牌、畅通职教体系和形成中国标准。在中国式职业教育现代化进程中,高职院校开展形象传播应以存在的现实挑战为导向,基于理念、行为、视觉三层次的形象传播基本逻辑,在认知层面形成“意义体系”传播理念,在机制层面建立整合协同全员传播机制,在举措层面系统化、多维度凝聚办学理念价值、注重行为互动展示、构建视觉传播矩阵,并在反馈控制层面,完善形象传播螺旋管理闭环,为提升高职院校的知晓度、关注度、满意度发挥积极作用。     

高职院校学生人际关系现状调查与分析

高职院校学生的人际关系对其学习生活有着重要影响.调查显示,高职生人际关系构成有其自身特点,高职生对如何处理与同龄人、教师、父母之间的关系还普遍存有困惑.针对这些困惑.有必要运用心理调适的手段予以消解,构建起高职生健康和谐的人际关系.     

社会支持对高职大学生创业意向的影响研究 ——基于重庆市1310个高职大学生样本的实证分析

对重庆市12所高职院校的1310位大学生进行调研,首先验证了社会支持对高职大学生的创业意向具有显著正向影响;其次发现,相对于家庭和学校支持,同伴支持、政策支持更能提升学生的创业意向;进一步地,社会支持作为环境变量,在对创业意向产生作用的过程中,会受到创业者的性别(男生较强)、家庭经济条件(波浪形关系)、创业经历(正向作用)等个体因素的调节.单纯增加社会支持的力度和层次不一定能增强学生的创业意向,要考虑个体因素的影响,关注学生实际,提高社会支持及创业教育的针对性和有效性.     

湖南高职院校德育现状调查

在对湖南省部分高职院校德育现状的调查中发现,德育机构较完备,领导重视,但机构的协调勾通欠缺;德育目标、内容明确,但偏重政治信仰教育,对学生个性、人格发展重视不够;德育体系从形式上较完整,但实施是在相对封闭的环境中进行,存在着实效性低的问题。     

基于知识关联分析的高职院校图书馆图书推送服务研究

随着国家对职业教育改革和支持力度的不断加大,图书馆作为高职院校知识、信息与文化集聚地必须尽快适应新形势下职业教育发展的新需求,为读者提供较为专业化、智能化、个性化的服务。为此,本文针对高职院校生源特点并通过对不同专业所讲授课程知识点与馆藏图书进行关联分析,根据"教学计划"中规定每门课程开设的时间及时向读者推荐相关参考书籍,使读者能够更加便利、快捷地获取学习、教学所需图书资料。     

90后高职生认同与践行社会主义核心价值观现状调查研究

90后高职生是一个新的团体,他们肩负着建设祖国的重担,所以非常有必要了解他们对于社会主义核心价值观的认同和践行情况,调查的情况表明,大部分的90后高职生非常认可社会主义核心价值观,部分学生还存在问题,必须加强对90后高职生的思想政治教育,使他们真正认可社会主义核心价值观,更好的建设国家。     

高职实践教学评价研究现状及存在问题分析

鉴于高职实践教学在高职教学中的主体地位,在对我国高职实践教学评价现状进行分析的基础上,总结出我国高职教育实践教学评价存在的问题,并指出建立实践教学评价体系时应该注意的几个问题。     

新媒体时代高职院校辅导员工作困境与应对策略研究

新媒体时代网络信息良莠难分,给高职院校辅导员的工作带来诸多困境。本文结合高职院校学生特点,针对高职院校辅导员所面临的工作困境进行分析,并提出应对策略,力图为新媒体时代高校做好学生管理工作提供有益借鉴。     

基于高职院校学生英语学习的倦怠性分析与策略研究

本文作者通过对高职院校学生学习倦怠情况的调查,深入分析了高职院校学生英语学习的现状、影响学生英语学习的因素以及英语学习倦怠性产生的原因,提出了学生如何防止英语学习倦怠的策略,以期改善高职院校学生英语学习的倦怠现象。     

我国远程职业教育的现状分析

我国远程职业教育的发展正在进入普及阶段，目前职业学校信息化程度与发达国家相比差距还很大，但是比其他发展中国家要好。在职业教育信息化的实践中还存在若干问题，在继续开展远程职业教育和学校数字化的同时应注意消除“数字鸿沟”，争取全面和谐的发展。     

论高职院校"大学理想"的构建

高职院校大学理想和大学精神的缺乏，成为制约其科学发展的重要因素。而高职院校构建大学理想必须强调大学教育的本质，以实现社会职能为基础，积极促进科学教育与人文教育的融合，同时还要培植校园文化，尤其是大学精神的养成和大学制度的创新。