来华留学教育政策的路径依赖与变革

运用教育政策学相关理论进行分析,发现来华留学政策变革受制于"路径依赖",即依赖于"内在政策的稳定性"。为摆脱路径依赖,需要融合来华留学政策的表层目的与深层目的;在保持来华留学政策稳定性的同时要更注重有效性;通过协调外在政策与内在政策的关系找到政策调整的切入点。     

新形势下来华留学教育政策研究

根据最新数据,在分析来华留学教育发展特点和面临形势的基础上,本文对当前来华留学教育政策进行了探析,并对其效能进行了研究,并对高校开展来华留学教育提出了方法和政策建议。     

国际留学市场中发展来华留学教育研究综述

国际留学教育问题涉及范围广,国外比较教育界对其研究起步早且深入透彻.相对来说,我国学者在出国与来华留学教育方面更重视前者,研究文献多集中在国际留学现象、来华留学本质、必要性、对策等浅层方面.其实,研究来华留学教育的发展问题更具战略意义,因为它是发挥我国大国影响、传播中华文化、促进国际友好交往、加快高校发展、谋取社会效益和经济效益的主要途径.     

政策工具视角下来华留学教育政策文本研究

以罗斯韦尔(Rothwell)和泽格威尔德(Zegveld)的政策工具作为分析框架,对1978年以来的59份具有代表性的来华留学教育政策文本进行量化研究,探索来华留学教育政策工具运用与选择方面的特征、不足与基本规律.结果显示:相对弱势的供给型政策工具、优势明显的环境型政策工具、使用匮乏的需求型政策工具是来华留学教育政策文本的表征.我国需要加强政策顶层设计,优化各政策工具组合结构并激发社会参与力度,促进各发展要素协调运作,发挥政策实施的独特价值,以实现来华留学教育政策工具多样化、均衡化运用.     

新时代来华留学教育事业的路径指向

习近平总书记给北京科技大学全体巴基斯坦留学生的回信为来华留学教育事业明确了战略指向,提振了来华留学工作战线的发展信心.新时代来华留学教育事业发展应当以习近平总书记这一重要回信精神为指引,贯彻新发展理念,坚定不移地走高等教育内涵式发展道路,实现高质量发展目标.     

近十年来华留学教育研究现状综述

在阐述建国后来华留学教育的发展历程和不断进展的基础上,归纳和分析我国近十年来华留学教育的研究现状和发展因素,着重论述我国研究者关于20世纪90年代至今的来华留学教育事业的研究所涉及的领域和内外制约因素。     

来华留学教育问题与对策探析

改革开放以来,我国的来华留学教育有了快速发展,但与美国、日本等发达国家相比还有很大差距。要建立与我国的国际地位和教育规模相匹配的来华留学教育体系,就要提高留学教育的核心竞争力,做好来华留学教育发展规划,投入人力物力加快高等教育国际化步伐,真正使中国成为最具吸引力的留学生留学目的地。     

国际留学教育发展现状对来华留学教育的借鉴

通过分析国际留学生的发展规模、专业选择、流动趋势以及美英等西方发达国家政策优势,发现中国虽然在国际留学市场中崭露头角,但仍存在优势不足、管理水平存在差距、就业服务体系和奖学金制度不完善以及招生宣传推广不到位等问题。新时期,中国应通过提升高等留学教育水平及完善奖学金制度等路径,增强中国高等留学教育质量,以质量促发展,以规范促管理,实现来华留学教育工作健康可持续发展,打造具有中国特色的国际高等留学教育品牌。     

我国的来华留学教育政策与实践

随着经济全球化进程的加快和我国高等教育国际化水平的不断提高,越来越多的国际留学生选择来我国留学,来华留学生教育已日益成为我国高等教育体系中的重要组成部分。运用量化和国际比较的方法,回顾和分析了改革开放以来来华留学教育的政策变迁和实践发展。我国留学教育相对于发达国家存在总体规模较小、学历层次偏低、专业结构不均衡、管理和培养质量与我国学生差异较大等方面的问题,据此提出改进和提高来华留学教育质量的对策和建议。     

教育强省视野下的湖南来华留学教育探析

湖南作为中国内陆省份,来华留学教育本来就很落后,在经济全球化、教育国际化的当今时代,在国内各省大力提倡＂教育强省＂的竞争下,把来华留学教育着力纳入教育强省建设行列,值得沉思。分析教育强省与湖南来华留学教育的关联和意义,追踪存在的问题和原因,找出对策和路径,是实现教育强省的重要措施之一。     

"双循环"背景下高等教育发展格局的优化研究

本研究从系统论角度厘清高等教育与"双循环"新发展格局的关系:高等教育作为子系统内嵌于"双循环"新发展格局大系统,且发挥着枢纽的作用,助推"双循环"新发展格局向更高能级发展.我国高等教育深度融入新发展格局受到层次、学科专业、类型和区域结构体系不相匹配,科技创新支撑和引领力不足,教育对外开放有待加强,教育治理水平不相适应等现实短板的掣肘.未来,高等教育应通过坚定人才培养方向,提高供给体系适配性,强化创新与转化能力,提升对外开放能级,推进治理体系和治理能力现代化等路径全面深度融入经济"双循环"新发展格局.     

"双循环"新发展格局下大学的国家使命与责任

大学与国家前途命运有着极为密切的联系,大学必须时刻牢记并切实履行对国家负责的大学使命.大学应时刻自觉处在社会改革和国家发展进步的前沿,为国家发展和社会进步肩负起责无旁贷的使命和重任.为了应对当前国际政治与经济环境的变化,我国做出了经济"双循环"发展的重大战略决策.服务经济"双循环"发展战略是大学的国家使命与责任.为了更好地推动经济"双循环"发展,大学必须自觉强化引领和服务国家发展、社会进步的使命意识,主动担负起推动国家知识和技术创新的使命与责任,并不断改革人才培养模式、提高人才培养质量.     

来华留学生武术教育的对策思考

我国自改革开放以来,来华留学生教育规模连年扩大,层次不断提高。专业分布由当初的单一专业发展到文、理、工、农、医、艺术、体育等。新改制的重庆第二师范学院,在高等教育国际化的浪潮中,面对着机遇与竞争的挑战。文章通过对文化部2012年＂奖学之旅＂非洲贝宁优秀学员来我校进行文化访学的调查研究,分析我校来华留学生武术教育所存在的问题,并提出相应对策,以期为我校来华留学生教育的改革与发展提供有益的启示。     

论“十四五”新发展格局下中国康养之都的打造

"十四五"新格局下,康养产业发展迎来重大机遇。作为"音律之源,礼乐之根"的乐文化圣地,江西有着得天独厚的康养产业发展资本以及比较优势。江西应以康养"原典"文化为内涵,推动对乐祖伶伦国家公祭日的设立,建立"北有孔庙,南有洪崖"乐康养的产业龙头,通过龙头带动、创新驱动、融合联动,率先实现以"健康+"为主轴的全产业康养生态,打造具有中国特色康养之都。     

思想政治教育视域下大学生志愿服务发展路径探究

志愿服务是开展思想政治教育的重要载体,大学生志愿服务活动规模大、范围广,但仍存有长效性不显著和整体性不突出等问题,亟需从组织引导、宣传教育和绩效考核等方面形成合力,构建整体性、协同性和长效性的发展路径。     

“双一流”背景下能源学科研究生创新创业教育路径探析

基于高等学校“双一流”建设和能源学科高层次人才培养的内在需求,针对目前能源学科研究生“双创”教育存在问题,结合中南大学能源科学与工程学院研究生培养现状,分别从培养方案、课程案例、师资队伍、学科竞赛、实践平台、考核方式等方面优化能源学科研究生“双创”教育的路径,提高能源学科研究生的“双创”意识、营造“双创”氛围、构建“双创”教育体系,着力培养具有“双创”能力的能源学科高水平人才,为高等学校工科类专业研究生“双创”教育的探索和拔尖人才的培养提供参考。     

云南“十一五”期间来华留学生教育调查研究

留学生规模及留学生结构是衡量一个地区留学生教育水平的重要指标。通过对云南"十一五"期间来滇高校留学生规模、结构调查研究,得出来滇高校留学生规模、结构不尽理想,但有扩大及优化趋势。     

"双循环"新发展格局下大学生就业质量评价及提升对策研究

深入阐述了"双循环"新发展格局的背景及核心要义,并从新发展格局和大学生就业质量等两个主体的不同方面分析了其相互作用机理;探讨建立"双循环"新发展格局下的大学生就业质量评价体系,并以辽宁省为例进行实证分析;在此基础上,提出"双循环"新发展格局下提升大学生就业质量的对策.研究表明,"双循环"新发展格局下大学生就业质量有所提高,但对大学生综合素质提出了更高的要求.应该充分发挥政府、高校、企业、大学生自身四个方面的耦合力量,不断提高"双循环"新发展格局下的大学生就业质量.     

高校确立“以人为本”教育新观念初探

“以人为本”的教育理念是时代发展的产物。其意义在于把人放在第一位，主张以人作为教育教学的出发点．顺应人的禀赋。提升人的潜能．完整而全面地关照人的发展。注重素质教育，促进人的全面发展已成为高校教育改革的必然方向。     

高校学生"三自"管理模式探略

本文提出了高校学生“自我管理、自我教育、自我服务”管理模式，包括应遵循的原则、推行的条件、实现的途径，为高校管理体制改革提供了一条新思路。