浅谈班级管理和班集体建设

班主任是班级的管理者、协调者、教育者和领导者,对班级的一切负责。班主任的工作涉及班级的方方面面,作为小学班主任要更新观念和教育方法,对班级进行有效地管理。本文就班级管理和班集体建设作一些简要阐述,与大家共勉。     

让生命绽放出绚丽的花朵

2002年施高英老师从外校调入我校时,刚工作两年。一见面,我就觉得这位教师身上除了有着年轻人共有的执着与热情外,更多地表现出一种稳健成熟的气质。五年的接触,事实证明了我的看法,当年这位如皋师范学校大专班的团支部书记、高材生,凭着一股子韧劲现在已成长为一名优秀的小学教师。作为她的同事兼师傅,我心中时常感到欣慰与满足。施老师的教学特色施老师钟情于教育事业,她潜心钻研业务,创造性地开展教学工作,逐步形成了自己的教学特色。扎实她备课、上课,周到、缜密,时时琢磨:这样教学,学生真正能收获多少?字、词、句、章各项训练如何落到…     

班级管理的细微之处——谈班级管理体会

班主任是班级管理中的领导者、组织者,怎样带好这个班,提高学生的全面素质,本文从新生入学到班级建设的诸多细微方面探讨了做好班主任工作的体会。     

以人为本 共赢班集体——谈班级管理创新

作为教师都有同感,在班级管理中时常出现这种现象：班主任做调查、询问情况而不能继续;组织活动、树立典型而不能始终。究其主要原因,一是学生思想表达和生活方式各有不同,班主任难于穷尽班级管理的各个方面,管理出现“空缺”;二是班主任唱主角,不顾学生思想情感的变化,“硬管、硬看”,未形成以人为本、共赢班集体的局面。那么,如何补缺,搞好共赢．创建班集体呢？     

加强班级管理建设和谐班集体

前苏联教育家马卡连柯说“,班集体并不是单单聚集起来的一群人”,而是“由于目标的一致、行动的一致而结合起来的有一定组织纪律的统一体”。可见,班集体的一个重要特性就是它的社会性。因此,怎样在集体中展开对学生的教育是一个很值得研究的问题。在学校的各项管理中,班级管理直接关系到学校管理的成败,对学校的校风、学风建设起到举足重轻的作用。     

谈班集体的舆论建设

正确向上的班集体舆论，能助长健康和进步，扶持正义、伸张正义、能遏制错误思想，不道德言论和行为的出现和发生，因此，班主任要十分重视班集体的舆论建设。     

浅谈提高班级管理的方法——班集体建设

班集体建设历来是学校德育工作中任务最重且繁杂的一项工作。班集体建设中存在的多变性和不稳定性等特点,以及社会发展对人才规格不断提出的新要求,给班集体建设也带来了动态发展的新课题,需要班主任或教育工作者长期、细致、耐心地工作。笔者根据调查总结高中阶段班主任工作的实际来谈谈提高班级管理的方法。     

打造有个性的班集体——浅谈班级中的班级文化建设

当今社会都提倡大力发展素质教育,什么是素质教育?在我看来就是因材施教,让学生充分展示自己的个性,作为老师就是给学生创造提供发扬个性的平台。班级是塑造学生个性的空间,一个有个性的班集体更是给学生提供了更好的发展,而班级文化对学生的影响是潜移默化的,同时也是很深远的。班级文化在班级建设中起了至关重要的作用。     

让瞬间即逝的资源绽放出绚丽的花朵

<语文课程标准>指出:语文教师应高度重视课程资源的开发和利用.教材及课外的社会生活都可成为语文课程的资源,只要教师善于挖掘、积极利用,就能扩大学生学习语文、实践语文的空间,提高学生的语文能力.     

班级管理与班集体建设的暗示

有一个好的班级,必须有一个尽职尽责的好班主任,班主任老师思想意识修养、教育教学能力的自然流露和具体体现,反映了班主任老师的综合素质。我认为搞好班级管理与班集体建设的暗示应做到以下四点：1．班主任的从教威信暗示。要想管理好一个班级,班主任老师苘先要有敬业精神,树立威信。威信高的老师处理班务和开展各种活动时,     

和谐班集体建设的几个问题

建设和谐班集体是学校和谐的需要。要做好贫困生的资助工作,解决贫困歧视问题,需要建设好学生干部队伍,优化班级管理工作;建设既竞争又合作的同学关系,形成公平竞争,共同进步的好局面;构建和谐的师生关系。     

建设和谐的班集体

传统的班级授课制，由于施行以“教师中心、课堂中心、书本中心”为特征的教育模式，使得学生被淹没在“班、课、书”之中，丧失了教育的主体地位。随着素质教育的全面实施，如何科学地建设班集体，把学生导向自主教育和自我管理的前台，充分发挥学生的主体作用，已成为班级管理的一个重要课题。     

谈班级建设与管理

学生的成长与环境密切相关,班级是学生成长的一方沃土。班级的管理和教育直接作用于学生,学生时时受到班集体各方面的影响,如何创造一个文明守纪、团结互助、勤学上进的班集体呢？笔者对此做了一些尝试。     

目标管理与班集体建设

在班集体建设中，最突出的是要解决目标问题。本就班集体的目标系统、目标分类及目标管理等方面，班主任－班集体的建设应有哪些考虑、如何操作作了一番探索。     

和谐班集体是怎样炼成的——班级管理实践谈

和谐的班集体应该是人人自律、互律、互助、共赢的集体.班级管理工作要营造积极向上的班级信仰,实现综合班力的全面提升.寻求合理有效的班级管理策略,运用先进的管理理念,打造优秀的管理团队,实现人人皆管的理想.和谐班集体作为一种理想,需要德育工作者积极思考,大胆实践,勇于创新.     

谈班集体的建设

我们知道,班集体建设是班级活动的重要环节,一个好的班集体与班主任工作息息相关。本文就如何更好地建设班集体浅谈几点看法。     

高校班集体和谐文化建设的思考

本文分析了高校班集体和谐文化建设的内涵和重要意义和,提出了高校班集体和谐文化建设的基本途径。