如何实现有效的课堂教学

有效教学,主要是指通过教师在一段时间的教学后,学生所获得的具体进步或发展。因此,学生有无进步或发展是教学有没有效的唯一指标。我认为要想做到有效教学,可以从以下几方面入手。     

如何实现有效的课堂教学

观摩了杜莉老师在“四方杯”教学比赛的公开课后,我对如何实现有效教学有了更深刻的认识。杜莉老师课堂教学的有效性,我认为主要体现在三方面：     

倡导返璞归真 实施有效教学

本文通过课前要"勤"——精心备课,课中要"懒"——学生先行等措施系统地阐述了如何实施有效教学。     

如何实现有效的数学课堂教学

近年来,随着新课改的不断推进,教育工作者在不断地探索课堂教学的有效性。在新课程理念的指导下,教师要学会转变教育观念,重新定位自己的角色,寻找合适的手段和方法来进行教学。     

浅析如何实现英语有效课堂教学

时代的发展对初中英语教学提出了更高的要求。笔者结合多年来的教学经验,对如何实现初中英语有效课堂教学进行了分析,具有一定的现实意义,可供相关人员参考。     

有效教学：提高课堂教学效率的根本

新课改的实施是一个探索和渐进的过程,在课堂教学中怎样提高效率是我们始终需要探讨的问题,现今有效教学是业界比较公认的一种方法。鉴于此,本文对如何进行有效教学进行了探究,并提出了相应的策略。     

有效提问：课堂教学的基本能力

提问是教学行为中一种重要的师生间的对话行为,是教师有效教学的基本能力,但并非所有教学中的提问都是有效的。文章针对当前课堂教学中提问的现状和存在的问题,探究有效提问,提出优化有效提问的相关策略,促进课堂教学行为发展。     

打造有效课堂教学

什么是有效教学?怎样打造有效课堂教学?教师要在课堂上把握互动性,体现以学生为主体、适时生成、满足学生探究的欲望,展现课堂教学的真实性、智慧性、创造性。本文结合教学实践,对如何进行有价值的生成进行如下探讨。     

呼唤课堂教学的返璞归真

教学是一种社会性认识活动，从教学实践活动的本质来说，教学是教师和学生以课堂为主渠道的交往活动，是教师和学生在特定教学情境中的自主探究活动，是教师的教与学生的学的统一活动，教学活动应围绕学生的主体发展需要展开。     

浅谈数学教学中如何实现有效课堂教学

数学是一门基础学科．也是一门思维学科．有效的数学教学应该让学生学到数学知识与结构、思维方式与方法、数学思想与观念。怎样才能使学生参与教学,使教学成为有效教学呢？     

浅谈提高课堂教学效率的有效手段

新课程背景下,教师要想提高课堂教学效率,必须让自己的教学建立在有效的基础上。在实际教学工作中必须进行有效备课,有效组织课堂教学,有效批改作业,有效进行教学反思。只有样才能真正实现课堂教学的有效性。     

从大学英语教学存在的问题谈实现有效课堂教学

做为教学的基本环节,课堂教学就应该追求教有实效,学有实效。本文结合当前大学英语课堂教学中存在的一些问题,从教学模式、教学内容、教学方法、教学手段、学习动机等方面分析探讨如实现有效课堂教学,有助于引起教师对教学的反思,真正促成课堂教学的有效性。     

有效课堂教学的思考

教学是一门科学,更是一门艺术.教师的基本功要体现在教学实践中,教师的教学基本功是保证学校教学质量的关键,教师要采取适当策略提高自身的教学基本功,探索课堂教学的有效性,以更好地满足学生成长的需求.教师要善于把个人魅力转化为教学艺术,激发学生的求知欲;培养学生的学习兴趣,提升学生的学习能力,让学生在课堂学习过程中体会到快乐...     

创设课堂教学状态 实施有效课堂教学

教师的教学状态和学生的学习状态直接影响教学的有效性,从教师的准备状态、精神状态、操作状态,以及学生的参与、合作、动手操作、生成状态等方面来探讨有效的教学。     

如何实现有效数学课堂教学

常言道:台上一分钟,台下十年功.要实现有效的数学课堂教学,教师除了对每一节课的精心准备,课上的有效调控,课外的即时反思外,在平时,教师就应注意积累、提高,注重自身的专业化发展.     

让课堂教学返璞归真

语文课程改革历经十年,给课堂教学带来了雨后春笋般的生机和活力。教师的教学理念转变了,学生的角色地位改变了,课堂教学显得更加灵动而志趣,课堂上多了掌声,笑声。     

如何构建有效的课堂教学

“有效教学”历来是教育界人士的不懈追求；教育实践者们也一直在追求更好的教学方式．并试图在现有的教学组织形式下追求有效的课堂教学模式。这就需要当今的教师仔细审视现今的课堂教学，优化课堂结构，构建以学生发展为本的有效的课堂教学。     

初中数学有效课堂教学的体会

针对新课程数学教学的特点,本文从教学内容贴近生活,为有效课堂激趣;课前准备工作充分,为有效课堂奠基;给学生以成功体验,为有效课堂铺路;课后及时反思,为有效课堂服务四个方面阐述了要提高数学课堂的有效教学,必须在有限的时间和空间内,采取有效的教学方法,增强学生积极参与学习活动的意识,提高学习兴趣,从而在融洽的教学氛围中取得教与学的最佳效果。     

初中体育课堂教学的有效实施

有效教学是为了提高教师的工作效益、强化过程评价和目标管理的一种现代教学理念,是指通过一段时间的教学后,教师帮助学生完成学习任务,获得了预期的进步和发展情况。现代的有效教学比传统的有效教学更注重社会性,更注重体现个体的主体价值。可以使学生在身体健康、运动技能、运动参与、心理健康和社会适应能力方面获得实实在在的进步与发展。文章围绕初中体育课堂教学的有效实施展开论述。