关注品德 关注方法 关注家校合作 上海家长关注重点发生转移

近日,在上海市推进课程改革加强教学工作会议上发布的《上海市中小学生家长对子女学业与成长的教育态度及家校合作现状》调查报告显示,在目前的上海家庭教育中,尽管还存在着家长过分看重学业成绩、对孩子期望过高、家校沟通不畅通等问题,但也有一些好的迹象值得人们注意,道德品质教育正取代以往简单的学业教育越来越受到家长的关注与认可,家长开始重视并热衷于学习科学的家庭教育方法,同时,家校的多方位合作正日益受到关注。     

关注品德 关注方法 关注家校合作 上海家长关注重点发生转移

近日，在上海市推进课程改革加强教学工作会议上发布的《上海市中小学生家长对子女学业与成长的教育态度及家校合作现状》调查报告显示，在目前的上海家庭教育中，尽管还存在着家长过分看重学业成绩、对孩子期望过高、家校沟通不畅通等问题，但也有一些好的迹象值得人们注意，道德品质教育正取代以往简单的学业教育越来越受到家长的关注与认可，家长开始重视并热衷于学习科学的家庭教育方法，同时，家校的多方位合作正日益受到关注。[编者按]     

家长不良教育心态对子女心理健康的负面影响

心理健康教育是一个系统工程,家庭在儿童心理健康教育中有不可替代的作用,家长的心理素质对子女心理健康的影响具有早期性、广泛性、深刻性和长期性。心理学认为,个人心理素质的形成很关键的是取决于儿童时代父母的教育和影响作用。上海市家庭教育研究会曾对1326名中小学生家长及其子女心理健康状况进行了测试,发现家长     

八面来风

中小学生月花逾300上海父母太“大方”●家庭每月经济收入在800元以下,而子女每月零花钱却逾300元。上海社科院青少所最近做了一项调查,他们随机采访了上海市中心城区及市郊的名牌、普通中小学近3800名学生及近1000名家长,调查结果显示:上海中小学生每个月零花钱数目不小,上海家长对子女太“大方”。在调查中,上海中小学生平均每月所拥有的零花钱在50元以上的比例分别为69.1%和28.9%,不少中小学生的零用钱甚至达到月均300元以上。与此同时,上海小学生每年度所拥有的压岁钱金额普遍较高,76%的小学生压岁钱金额超过500元,其中11.8%的小学生压…     

学校、家庭、社会三结合 芜湖市中小学生的缤纷暑假

中小学生如何度过暑假?据广州市穗港澳青少年研究所日前对416名中小学生和部分家长进行的抽样调查显示,有81.9%的家长计划安排子女暑假“在家复习功课,做暑假作业”,但57.8%的家长又担心子女在假期中看电视成瘾,39.1%的家长担心子女上网成瘾,有47.4%的家长担心子女在暑假中“玩     

关于家庭教育的若干思考

家庭是孩子成长的首要环境，家庭教育是子女受到的第一教育，父母是孩子的第一任教师。因此，家庭教育在子女健康成长过程中的至关重要性是不言而喻的。然而，许多家长在对孩子进行家庭教育的过程中却往往不得要领，存在不少误区，从而影响了子女的健康成长，造成他们在待人接物、行为举止、学业成绩、心理健康、社会适应性等诸多方面的问题。     

家庭教育应注意的几个问题

三、家长教育子女的“三观”不正确。一个人正确的世界观、人生观、价值观是在良好的家庭教育、社会环境、学校教育、自我教育中逐步形成的,家长作为子女的启蒙教育者,其“三观”正确与否是非常重要的、现阶段部分家长的头脑中,拜金主义思想较重,人生理想和信念淡漠,放弃了自己在事业上的追求,把孩子当作自己某种人生的寄托,自己则时常泡在麻将和吃喝之中,这种颓废的人生观是对孩子最恶劣的身教。四、重视孩子智力的开发,忽视道德品质教育。有的家长只关心孩子的考分和在班里的名次,认为只要学习成绩好,品质差一点关系不大。久而…     

家庭教育视域下生命情感教育探析

现代社会,父母普遍只关注子女的认知、能力等智力因素的培养和物质保障,而忽略了对子女进行情感关怀教育。长此以往,家庭情感教育的缺失导致子女不懂得关爱他人,以自我为中心。没有感情付出,不利于子女的健康成长。情感教育与智力活动、道德品质、心理健康等有着密切的联系,家庭教育的本质不是说理教育,而是情感教育。本文主要对家庭教育视域下生命情感教育进行探讨,阐述生命情感教育的重要性,为家长掌握生命情感教育提供方法,目的是希望家长能够正确地教育子女。     

农村留守儿童的教育现状及对策

一、留守儿童的教育现状 1．家庭教育缺失。留守儿童父母在外忙于生计,无暇顾及子女,平时与子女缺少沟通,疏于管教,只关心孩子的身体状况和学习成绩,很少关心孩子的思想和心理健康。家庭教育是伴随孩子的终身教育,家庭教育直接影响孩子的行为、心理健康、人格与智力发展。     

“双减”背景下中小学生家庭教育投入偏差原因及对策研究——基于家长动机的视角

文章基于动机理论,运用访谈法,深入探析“双减”背景下中小学生家庭教育投入现状。研究发现,“双减”实施后,中小学生家庭教育存在投入偏差现象,具体表现在情感投入、子女技能特长培养和作业安排三个方面,主要受家长追求阶层流动、满足安全需求和尊重需求三个动机的共同影响。基于此,本研究建议应加强家庭教育指导,完善课后服务体系,开拓实践活动平台,促进家庭教育科学化。     

影响中小学生心理健康的家庭因素调查与思考

通过对家长的调查表明，影响中小学生心理健康的家庭因素有家长的教育观念、教育态度、教育教学方法、家庭环境、亲子关系、家长对学生心理健康的关注等。消除家庭负面影响的措施是：加大家庭教育知识宣传力度，办好家长学校，培训家庭教育工作队伍，开展社区家庭教育活动，开展家庭教育科研。     

家庭教育环境对中学生心理健康的影响

家庭是中小学生生活、生存的最主要的场所.家庭教养方式的不当、家庭气氛的不好、家庭结构的不良,使中小学生产生诸多的情绪及焦虑问题.在对河南省中学生进行心理健康测试结果分析的过程中,发现家庭教育方式和家庭结构以及父母对子女的期望值等都与中学生的心理健康有密切相关,这个结果对学校、家长和教育工作者都有一定启发.     

浅谈中小学生家庭教育中的非理性成份

浅谈中小学生家庭教育中的非理性成份李秀英现今我国中小学生家长是从特殊历史时期走来，又处在社会经济变革的特定历史发展阶段的一代家长．他们一方面意识到子女受教育程度是未来前程的“资本”，舍得经济投人，舍得付出时间和记力，另一方面，他们又承继着田家传统伦理...     

关注孩子心理健康——写给家长的两点建议

今天的父母比以往任何一代的父母都更加关注孩子的教育。现在中国的家庭教育已经由“多子女家庭教育”向“独生子女家庭教育”转变,同时,孩子的成长又始终与社会经济的发展、与他们的生存环境不可分割,因此,家庭教育应该“与时俱进”。家长们的教育理念应该适应时代进步,教子的方法应该与时代发展同步。相比于物质需求,现在的孩子更渴望心灵上的理解与尊重。倾听“心灵之痛”,重视心理健康,是学校德育亟待加强的重要课题,也是家庭教育亟待关注的问题。下面就如何关注孩子心理健康问题向家长们提两点建议:一、培养孩子良好的心理素质去年12月…     

中国家庭教育趋势预测(之二) 所有的父母都能成功——从亲职教育向父母教育、家长教育转变

不少父母似乎对自己教育子女的能力信心不足,对未来的教育结果也不抱乐观态度。1999年笔者参与的一项大型调查显示:1/4家长直言自己家庭教育是失败的,1/2家长认为自己的家庭教育“不能说已经失败,但也说不上成功”,只有1/4家长表示自己教育子女是成功的。     

成功家庭教育的启示

家庭是子女的第一个“学校”，父母是孩子的第一个“老师”，潜移默化的家庭教育及影响，将会直接关系到子女的道德品质、法纪观念、人生观等的形成。我们特别要探讨的是：成功的家庭教育给予人们的启示。     

所有的父母都能成功——从亲职教育向父母教育、家长教育转变

不少父母似乎对自己教育子女的能力信心不足，对未来的教育结果也不抱乐观态度。1999年笔参与的一项大型调查显示：1／4家长直言自己家庭教育是失败的，1/2家长认为自己的家庭教育“不能说已经失败，但也说不上成功”，只有1／4家长表示自己教育子女是成功的。     

浅谈家长的社会行为对学生个性心理发展的影响

家庭教育在人的一生中占有十分重要的地位,在每个家庭中,家长的“社会行为”是孩子的第一本书。这本“书”的内容,将直接引导和影响着孩子的思想意识,价值观念,习俗好恶、道德品质和社会公德的形成及其“心理健康”。目前小学生中由于少数家长的不良“社会行为”长期潜移默化的误导,有的孩子心头已经形成挥之不     

家庭教育不当对儿童青少年心理健康的消极影响

家庭教育作为大教育系统的组成部分,是影响儿童青少年心理健康的重要因素。中小学生全面素质的发展和心理健康水平的提高,离不开家长的支持与配合。因此,主动做好家庭教育的指导工作,争取广大家长的支持与配合,理应成为开     

“心罚”孩子更可怕

广东省妇联一项最新问卷调查显示,广州六成以上中小学生曾遭受过不同程度的“心罚”。调查显示,许多家庭在家教中存在“三大”问题:不尊重孩子的人格,粗暴施教;对学习成绩极为重视,而对孩子的情感道德品质却很少了解和关心;亲子关系紧张,家长与孩子缺乏沟通。很多家长认为体罚孩子不对,而对另一种对孩子身心危害更大的“心罚”,却“浑然不知”。有家长表示,因“恨铁不成钢”,常对孩子冷脸相待,压制孩子的好奇心。广东省家教协会有关专家称,“心罚”是一种“软体罚”,其恶果不像体罚“立竿见影”,常被忽视。经常被“心灵施暴”的孩子,很容易…