浅析远程教育教师文化内涵

远程教育教师文化能够体现远程教育教师的价值观念体系和群体意识。分析远程教育教师文化概念、特点,从理念、质量、服务、课程、信息、合作、校园文化等方面研究远程教育教师文化内涵,对于弘扬远程教育教师文化、构建学习型社会具有一定的引领作用。     

现代远程教育教师专业素养研究

基于网络的远程教育在我国得到了蓬勃发展,远程教育教师的专业发展问题开始越来越受到关注,但仍缺少有数据支持的实证研究和分析。本研究以某省级电大总校及20所分校的专职教师为抽样对象,从专业知识、专业技能、支持性素养和专业情意四个维度对当前远程教育教师专业素养现状进行了调查,研究结果发现,教师对专业素养中的情意素养最为重视,尤其是责任心,被认为是远程教育教师要具备的最重要的专业素养,而自我满意度也最高;教师最不满意的专业素养是技能素养,其中对网络课程开发能力感到最不满意;20个专业素养项的自我满意度均值都低于重要性均值,说明教师专业素养的现状和自己期望的理想状态之间还是存在着差距,即存在专业发展的内在需求,均值差异最大的是学科知识,即教师认为其专业发展需求最大的是学科知识。访谈结果也对问卷调查结果给予了支持和解释。基于研究结果,本研究最后还提出了未来远程教育教师专业发展与实践中需要予以关注的课题。     

我国远程教育教师角色与专业发展

远程教育并没有削弱教师在教学过程中的作用,而恰恰对从事远程教育的教师提出了更高的要求和挑战。自1998年起,远程教育界为建设专业化的师资队伍进行了持续的实践探索和理论研究。本文在回顾相关文献的基础上,对远程教育教师角色、教师素养和专业发展的实践与研究进行梳理和分析,反思该领域的现状与存在的问题,希望能对推进远程教育教师专业化进程及相关研究有所助益。     

现代远程教育教师专业发展策略研究

文章从现代远程教育教师应具备的特殊素质的角度探讨了现代远程教育教师应具备的专业能力,据此对现代连程教育教师的专业发展提出了一些策略.     

远程教育教师专业发展研究

随着社会的发展、科学技术的进步,终身学习理念日益深入人心,远程教育逐渐成为与传统教育并驾齐驱的一种教育模式,然而,远程教育专业人员的缺乏和远程教师队伍的能力现状却影响着人才的培养和理论的深入研究。因此,探讨远程教育教师的能力结构、教师扮演的角色以及对教师角色的定位认识,探讨远程教育教师专业发展的对策就显得十分必要。     

远程教育英语教师专业发展浅谈

在漫长的英语教育发展过程中,英语教师一直以来都是教学过程的主导,近年来,随着我国大学英语教学工作的不断推进,外语教育界已逐步认识到教师专业发展的重要性,英语教师专业发展已成为国内教育领域的热点研究问题,但还缺乏对大学英语教师尤其是远程教育英语教师的关注;英语教师这一群体的自身专业发展,对教育改革和发展起着重要的影响意义,远程教育教师在教学对象、学术氛围等方面与普通高等院校教师有一定的差异,但他们也同样承担着我国英语教学的重任。     

远程教育教师专业发展研究

随着我国教育改革的不断深入,对远程教育教师专业化的要求越来越高,迫切需要不断提高教师的专业化水平。对远程教育教师专业发展的研究不但可以帮助我们设计、规划专业发展的内容和方法,而且亦可以找出远程教育环境下教师专业发展存在的问题及方向,从而提升远程教育教师适应远程教育发展的需求。     

基于远程教育的教师专业发展的文献综述

随着教师专业化的发展,教师专业发展成为新命题,在教师的职后培训中,远程教育正成为一种新的途径,为越来越多的人所重视。本文将对目前我国的基于远程教育的教师专业发展状况加以讨论,主要有三个方面,一是资源建设方面;二是实践方面;三是理论研究方面。     

远程教育教师成就动机及影响因素的实证研究

成就动机是个体完成某种行为的内部动力。本文采用叶敏仁老师修订的成就动机量表对远程教育教师成就动机状况进行了问卷调查,试图通过提升远程教育教师成就动机以促进其专业化发展,从而提高教学质量。结果发现远程教育教师成就动机在性别、所教学科、学历等维度上不存在显著差异;在年龄趋势上存在拐点、发展低峰期和高峰期;在职称维度上亦是如此;远程教育追求成功动机略高于普通高校教师,普通高校教师在避免失败维度略高于远程教育教师,但不存在显著差异。     

现代远程教育教师专业发展制度的哲学研究

本文从哲学的视角分析了建立现代远程开放教育教师专业发展管理制度的意义,目前远程开放教育教师专业发展相关管理制度的缺陷,以及探究建立完善的专门针对现代远程开放教育教师这一特殊团队的专业发展管理制度。     

论远程教育兼职教师队伍建设与管理

兼职教师是高校弥补师资力量不足的重要成分。针对远程教育学生人数的变化大,专业调整大等特性,使兼职教师日显重要。但目前远程教育兼职教师的现状不容乐观,数量和人员不稳定;层次不高;没有规范的兼职教师管理制度;没有做好专兼职教师的融合等问题严重影响着学校的整体教育质量的提高。因此要重视兼职教师对于学校整体教育质量的意义。从教师选聘、教学科研、制度完善等方面完善兼职教师的管理制度。     

远程教育数学教学中兴趣教育研究综述

我国远程开放教育数学教学中兴趣教育研究主要集中在学习兴趣的作用。影响数学学习兴趣的因素,激发和培养数学学习兴趣等方面。就目前的研究现状来看,存在着选题面窄、内容传统以及对数学学习者自主学习过程中兴趣教育的研究和实证研究缺乏等问题。     

适应远程教育实际的校报通讯员队伍建设研究

在电大教育良好的发展态势下,电大新闻宣传也面临着新的挑战。本文结合现代远程教育的实际,分析了校报通讯员队伍在电大新闻宣传工作中扮演的角色与作用,指出了当前校报通讯员队伍建设存在的客观问题,并提出了提高电大校报通讯员使用效果的具体措施。     

农村远程教育中实践教学探索

实践教学是远程教育教学过程的重要组成部分,直接影响远程教育的教学质量。文章提出了实践教学的原则、目标任务、组织设计、考核检查等,初步建立了一套与教学模式相吻合、与培养目标相适应的实践教学模式,以期为深化教学改革提供一些思路。     

对远程开放教育教学过程的再认识

远程教育教学过程的实施和教学质量保证的问题,随着远程教育试点的开展越来越为人们关注。本文结合近期试点工作的实践,阐述了对远程开放教育教学过程涵义和特点的认识,提出教学过程的实施是远程教育教学质量保证的核心,并着重就教与学模式的探索、学习支持服务体系的建设、规范化的教学管理、实践教学和考试的改革等方面提出看法。     

Identification of the optimal faculty behaviors for performance improvement in distance education

Asia Pacific Education Review - The current study reports the findings of the first step of a comprehensive performance improvement study, identification of the optimal behaviors. In this sense,...     

略论远程开放教育中的巡教工作

教与学在时空上的分离是远程开放教育的显著特征之一,在突破时空局限使教学资源得到更充分的利用和给学生以更大的学习自由度的同时,有效的沟通和管理便成为影响远程开放教育教学和质量保证的重点和难点,而“巡教”是解决这一问题的有效手段。本文在界定巡教内涵的基础上,探讨了在远程开放教育中巡教的意义和作用,并结合实践分析了巡教的组织与实施。文章认为,至少在像四川这样的中西部地区,巡教应该是远程开放教育中的一项十分重要的工作。     

高职新生心理素质调查及教育对策

去年,我们对渤海船舶职业学院175名高职一年级学生进行心理素质抽样调查,根据大学生人格健康量表评定标准进行评定.调查结果显示,学院高职新生一年级心理卫生问题较多,应引起有关部门的重视.要及时采取有效的教育对策,早期发现学生的心理问题,提供心理卫生保健服务,早期预防.指导学生在认知观念、心理素质等方面尽快适应新要求,帮助他们处理好学习、成长、择业、交友、生活等方面的问题,增强抗挫折能力,使他们适应环境,完善人格,开发潜能,提高心理素质.     

现代远程开放教育条件下的教学课型研究

现代远程开放教育条件下教学课型的选择与实践会直接影响到学生学习的效果和办学单位的教学质量。我校根据现代远程开放教育的基本特点与教学课型的选择原则,确立了“五课型教学模式”,在多年的实践中我们既看到了其独特的一面,也发现其中存在一些问题。笔者就此提出自己的改进对策。     

基于网格的远程教育资源共享研究

网格技术已经成为当前国际计算机技术研究的热点和前沿领域,随着其不断发展完善,必然会推动远程教育的发展.本文阐述了网格技术的概念及其发展情况,分析了现代远程教育的发展现状、存在的问题、应用网格技术的优势,研究了教育网格资源共享环境,最后讨论了一个基于网格技术的教育资源共享模型.