浅谈课堂教学技能在教学中的应用

课堂教学技能是教师技能的核心,是指教师在教学活动中运用专业知识、教学理论,依据学习理论和教学原则进行教学设计、教学研究,组织课内外教学活动,有效地促进学生完成学习任务的活动方式。因此,好一节课,要注意备课,导入课程内容,引导学习上好这门课,最后对课程进行总结结束都是非常重要的。     

模拟授课在护理学基础技能实验教学中的应用研究

目的:探讨活跃护理本科生护理学基础技能操作实验课课堂氛围,提高学生自主学习能力、创新能力和学业成绩的科学有效的途径。方法:试验组对60名学生采用模拟小讲课的办法,在充分的课前准备的前提下,让学生模拟老师在课堂上讲解实验课内容,要求突出课前学生的预习和自学,对实验技能项目操作的基本原则、模拟护患沟通的要点及潜在创新点进行讨论,分享操作相关的拓展学习内容;对照组对60名学生采用常规教学方法教学,比较两组学生的自评结果、课程技能考核期末总评成绩和平均成绩。结果:实验课课堂的气氛较前活跃、学生上课和讲课热情均明显增加,试验组学生自主学习能力、学习兴趣、激发学习动机、创新意识、创新能力、动手能力、知识掌握能力等方面比对照组明显提高;同时,试验组学生的护理学基础技能考核成绩和期末总评成绩明显高于对照组。结论:模拟小讲课有利于提高护理本科生的学习主观能动性、创新能力、动手能力、观察和分析问题能力等综合素质,有一定的参考价值。     

浅谈技工学校德育课的情趣激发

技工学校德育教学工作不能囿于传统的教育章法,应结合学生实际和教学内容适时采取相应的措施,激发学生的情趣,让他们学得轻松、理解深刻。     

浅谈如何提高技校专业课的授课质量

在技校专业的教学工作中,上好高质量的一堂专业课,是每位教师不断追求的目标.在多年的教学实践中,总结出以下几点经验.     

浅谈利用学生的直接经验进行授课

本文从学生直接经验的实践探索入手,提出并阐述了直接经验和授课理论的结合、授课内容的分析、授课过程设计、授课教案准备与研究、授课工作试行与推广等,试研究如何利用学生的直接经验提高、促进教学的问题。     

浅谈利用学生的直接经验进行授课

本文从学生直接经验的实践探索入手,提出并阐述了直接经验和授课理论的结合、授课内容的分析、授课过程设计、授课教案准备与研究、授课工作试行与推广等,试研究如何利用学生的直接经验提高、促进教学的问题。     

浅谈大学英语大班授课的策略

目前高校中普遍存在着大班授课的现象,本文阐述了大班授课存在的弊端,并给出了一些解决问题的策略。     

浅谈如何提高技校专业课的授课质量

在技校专业的教学工作中，上好高质量的一堂专业课，是每位教师不断追求的目标。在多年的教学实践中，总结出以下几点经验。     

浅谈幼师舞蹈多元化的授课模式

幼师舞蹈专业的授课模式比较陈旧、单一化。主要是继承性的授课模式。多元化创新性的授课模式已在其他各科教学中被广泛应用。幼师舞蹈专业授课模式的多元化能激发学生的学习兴趣,加强与社会的联系和实践。培养了学生的自主性和独创性。开阔了学生的视野,造就了学生挺拔、优雅、协调的体态。增强了学生对肢体语言的控制能力,挖掘了学生的创造力,提高了学生的舞蹈感受力、表现力和审美鉴赏能力,使学生的艺术素质得到力量改观。     

技工学校数学教学探析点滴

笔者从事技工学校数学教学已有二寸年，根据自己的教学经验，本文就初中与技校数学的衔接制定必要的教学计划，教学分层次化以及课外辅导的侧重点等方面进行探析，针对学生的知识特点，在教学中与普通高中区别开来，因材施教，以达到技校数学教学真正之目的。     

浅议技工学校专业英语教学体系的建立

加入WTO将全面影响我国的政治、经济、文化的发展,对技工教育也从人才培养目标、人才培养模式等方面提出了与以往任何时代都不同的要求.文章从课程目标、课程设置、教材、教学方法、课程评估五方面论述了如何构建科学的技工学校专业英语教学体系,从而培养出具有实际应用能力的现代化人才.     

授课质量信息管理系统

课堂教学评价工作有利于保护和调动广大教员课堂教学的积极性、主动性和创造性,有利于促进教员课堂教学质量的提高和课堂教学改革的深化,对教员的个人成长和教学工作起到积极的促进作用.课堂教学评价指标体系是学校教学管理制度的重要组成部分,也是学校教学管理制度建设的主要内容之一.     

浅谈技工学校电工专业一体化教学的必要性

一体化教学是近年来职业教育采用的一种行之有效的教学方法,它不仅可以使学生的理论知识通过实践及时得以消化吸收,从而达到学以致用的目的,而且可以对职业学校双师型队伍的建设起到巨大的推进作用。     

《机械制图》授课心得体会浅谈

本文就中职学校的《机械制图》课程的讲解方法做了简单分析。     

教师授课语言渗透性诸要素综述

语言是交际的工具,更是教师从业的必要条件。授课语言是否具有感染力、吸引力和渗透力,是能否取得好的教学效果的重要因素。因此,教师要善于把握授课语言的诸多艺术特征,努力锤炼其语言功力,增强授课语言的渗透性,更好地服务于教学。     

技工学校物理教学中对学生兴趣的培养

很长时间以来,在我们传统的教学过程中,教师仅仅看重的是学生是否学会,往往忽略了学生自主思考问题的过程。随着时代的发展,竞争在当今这个社会中显得越来越激烈,对于我们所培养出来的人才,他们自主思考问题,解决问题的能力越来越重要。在技工学校中,物理教材一般都是在实验的基础上进行的,以便让学生通过直观的实验更好地接收知识。那么教师应该如何在有限的课堂上,提高学生学习物理的兴趣,从而达到事半功倍的效果呢？     

浅谈技校装配钳工专业技能训练改革的途径

就目前我国技校中装配钳工专业的技能训练和改革的各种途径进行探讨和论述。     

技工学校车工实习教学改革探索

针对市场对车工专业技术工人的要求,就车工实习教学的改革提出了若干具体建议。     

浅谈音乐基础技能训练

视唱练耳课的技能训练是学习音乐必须进行的基础训练，应在学校音乐课中占有重要位置。其全部课程内容共分为三大环节：视唱；听觉分析；听写。