课外阅读重在指导

《全日制中学语文教学大纲》明确规定:“语文课外活动是语文教学的重要组成部分,必须加强指导。”并指出:“课外阅读指导,主要是推荐有益读物,提示阅读方法。”由此可见,对学生进行课外阅读指导,是语文教师义不容辞的责任。在“教学目的”一项,《教学大纲》又提出:“在语文教学的过程中,要开     

必须加强课外阅读指导

必须加强课外阅读指导六安市丁集中心小学李锐九年义务教育全日制小学《语文教学大纲》明确指出：“小学语文教学以课堂为主，课外活动是语文教学的有机组成部分”；“课外阅读是最经常最重要的语文课外活动”；特别指出“要加强课外阅读的指导”，通过多种渠道增加阅读量...     

精心指导小学语文课外阅读

精心指导小学语文课外阅读江苏东台市广山乡中心小学刘友道义务教育小学语文教学大纲指出：“课外阅读是最经常最重要的语文课外活动。”开展小学语文课外阅读，对于丰富学生的学习生活，提高听说读写能力，促进个性的发展，有着重要作用。为了使课外阅读紧密结合语文教学...     

开展语文课外活动的意义和途径

语文课外活动 ,是语文课堂教学的延展 ,是课堂教学以外的听说读写的实践活动。叶圣陶先生的一条宝贵经验就是告诉我们语文学习“得法于课内”、“得益于课外”。这就是说语文要课内打基础 ,课外求发展 ;课内学知识 ,课外求实践。《九年制义务教育全日制初中语文教学大纲》也明文规定 :“语文课外活动和语文课堂教学是相辅相成的。开展课外活动要发挥学生的主动性、独立性和创造性。要明确目的、制定计划 ,加强指导。”所以说课外活动是语文教学不可或缺的组成部分。开展课外活动 ,实施执行语文课外活动计划 ,符合语文教育目的 ,切合语文学科…     

关于中学语文课外活动DE思考

语文课外活动和语文课堂教学是相辅相成的。如果把语文教学比作一只小船,那么课堂教学和课外活动便是它的双桨。语文学科要完成培养学生读写听说能力的任务,就必须“荡起双桨”,不能只抓课堂教学而忽略了课外活动的开展。 首先,要充分认识语文课外活动的意义和作用。语文课外活动能激发学生学习语文的兴趣,培养学生的多种能力,养成语文学习的良好     

结合阅读教学指导课外阅读──《十里长街送总理》教学例谈

结合阅读教学指导课外阅读──《十里长街送总理》教学例谈姚年旺，沐建萍九年义务教育全日制小学语文教学大纲指出：“小学语文教学以课堂教学为主，课外活动是语文教学的有机组成部分。”同时强调“课外阅读是最经常最重要的语文课外活动”，“要加强课外阅读的指导”。...     

加强课外阅读指导 提高学生语文素养

课外阅读不仅是语文课外活动的主要内容之一,而且也是课内阅读的补充和延伸,是开启语文教学的又一把金钥匙。为了提高学生课外阅读质量和语文素养,教师要加强课外阅读的指导。教学实践中我注意到以下几点:一、指导方法,突出课外阅读的实效性1.指导学生正确处理课内、课外阅读的关系。"课内精耕细作,课外跃马平川"。大家知道,课堂是学习语文的主阵地,课堂阅读是课外阅读的基础,课外阅读是课堂阅读的扩展,要由课内带动     

开展语文课外活动之我见

九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲中明确规定：“语文课外活动是语文教学的组成部分，包括课外的阅读活动、写作活动、听话说话活动、写字活动和参观访问活动。要提高学生的读、写、听、说能力，语文课堂教学、课外活动同样重要，语文课外活动和语文课堂教学是相辅相成的。它既拓展了学生知识的视野，深化了单元目标及课后训练目标，又促进了知识向能力的转化，提高学生的实际应用能力。因此，正确引导学生开展丰富多彩的语文课外活动是教师的职责。开展语文课外活动要发挥学生的主动性、独立性和创造性。教师要根据教学大纲的要求，…     

课外小花朵

得法于课内,得益于课外。”课内语文学习与课外语文活动相结合是语文教育的一条重要原则。新大纲把语文课外活动正式列入了“教学内容”,这就意味着：它不再是可有可无的点缀,而是必不可少的一项教学内容。我校于１９８４年成立的“小花朵”文学社,一直坚持在传统的语文课堂教学之外,以学生自己的学习活动为主,以发展学生的个性特长,发展学生智力,培养学生探索、创造和应变能力为中心,在一系列语文课外活动中主动获取知识,提高写作能力,培养了一批又一批文学人才。我们经常开展课外阅读、课外写作及参观访问等实践活动。得益于课…     

开展中学语文课外活动应遵循的几个原则

在倡导大语文教育的今天,人们越来越重视语文课外活动的开展,它是语文课堂教学的扩展和延伸,是联系语文与生活的桥梁,是培养具有创新思维的开拓型人才的有效途径。 一、学科性、实践性、趣味性原则 学科性,就是语文课外活动必须体现语文学科的特点,而不能搞成其他学科、其他性质的课外活动,更不能搞成纯娱乐活动。当然,语文课外活动往往是和各学科知识交叉渗透、相互融合的,但活动必须有明显的语文学科特点。中学语文教学大纲中明确指出:“语文课外活动是语文教学的组成部分。”因此,要求在语文课外活动中,必须以学生的语文学习活动为中心,以强化训练学生听说读写能力为目的,通过活动使学生把从课堂上所学到的知识运用到实践中去,理论联系实际,发展和提高语文应用能力,     

纽带与桥梁——湖北当阳市初中文学社团活动回顾

新大纲明确告诉我们：“语文课外活动是语文教学的组成部分”,“可以组织语文小组或文学社团,组织参观访问等”,同时强调：“开展课外活动要发挥学生的主动性、独立性和创造性”。正是遵照语文教学的这一“大法”,我们把文学社团活动自觉纳入了“课内外衔接语文能力训练”的实施范畴。现把我们的具体做法回顾一下。一、以文学社团为纽带,衔接课内外,生动活泼地开展课外阅读活动,发挥学生的主动性。首先是主动参与。语文教学大纲指出：“自主选择和主动投入,正是语文活动课的灵魂。”参与文学社团组织,万不可强求一律,完全由学生本…     

中学语文课外阅读存在的问题与对策

苏霍姆林斯基曾说过：“到生动的思想源头那里去旅行。”他认为，课外活动对学生的全面发展具有极为重要的作用，如果教师的教学仅仅满足于课堂教学，那么，不管课堂多么有趣，也不管他组织得多么尽善尽美，都远远不够，教师要真正提高学生的智力发展，必须扩展学生的课外阅读。苏霍姆林斯基把课外阅读放在课外活动的首要位置。为学生推荐360多部世界经典名著，并且谆谆教导学生，应熟读并记住一些经典名篇。可见。课外阅读对语文教学和学生阅读具有重要的意义。     

开展课外活动培养语文素养

要提高学生的语文素养，仅靠课堂时间是远远不够的，更重要的还要和课外活动有机地结合起来。根据笔者多年的教学实践，认为开展语文课外活动主要有以下途径：课外阅读、课外写作、课外听说活动、课外实践活动．     

开展语文课外活动 必须抓好三个结合

小学语文教学大纲指出,在小学语文教学中“必须重视课外活动”。实践证明,开展语文学科的课外活动,不仅能够巩固和深化对课堂教学内容的理解,而且能够丰富学生的知识、开阔眼界、培养能力,从而达到语文能力的整体性提高。近年来,我在指导学生开展语文学科课外活动时,注意了语文课外活动与课堂教学、学生生活实际以及学生个性发展三方面的密切联系,作了一点有益的尝试。一、结合课堂教学延伸拓展小学语文教材是小学生学习语文的主要凭借。语文课本上的一些难点难以在课堂教学中得到彻底的解决,这可以通过课外活动消化难点,深化对教材的理     

小学生课外阅读行为的调查与实践探索

吕淑相先生回忆自己的学习过程时说:“得之于老师课堂上讲的与课外阅读的大概是三七开.”也就是说,语文学习百分之七十得之于课外阅读.由此可见,语文教学效果真正的源泉是课外阅读,它不仅是语文课外活动的主要内容之一,更是课内阅读的补充和延伸,它对于开阔学生视野,发展学生智力,提高学生素质具有极为重要的作用.为此,我对学生的课外阅读行为情况进行了教学实践研究.     

如何在课外实践中提高学生的语文能力

正"大语文"教育观告诉我们:课外的阅读、写作、交谈各种活动,都离不开语言运用。因此,在语文教育教学中教师必须架起课堂教学与课外活动的桥梁,架起课堂教学与社会生活的桥梁,组织形式多样的语文实践活动,并与课堂教学相得益彰,提高学生语文能力。一、在课外阅读中拓宽学生的视野教师要尽力为学生提供课外阅读的条件,指导他们将课堂上学到的阅读知识和阅读方法灵活地迁移到课外阅读中,使课内外阅读有机地结合起来,扩大学生学习语文     

着力培养学生的课外阅读习惯

小学语文教学大纲明确指出：“课外阅读是最经常最重要的语文课外活动。”培养学生良好的课外阅读习惯,是语文教学的一项不容忽视的重要任务。笔者谈谈自己多年的做法,以供参考。１运用典型事例说明课外阅读的好处。苏霍姆林斯基说：“学生的智力开发决定于良好的阅读能力。”大量的自由阅读,既能开阔学生视野,增长知识,提高听说读写能力,又为其它学科的教学提供厚实的认知前提。教师可以用一些古今中外著名人物认真读书、自学成才的范例或学生中的典型事例来说明课外阅读的好处。引导学生通过横向比较（自己与别人比）和纵向比较（…     

语文课外阅读的若干建议

课外阅读是语文课外活动的组成要素之一，是语文教学的必要补充，也是语文学习的重要组成部分。语文课外阅读，是语文课堂教学的延伸，是激发学生学习兴趣，开阔视野，发展智力，提高能力的主要途径。《中学语文教学大纲》中明文规定，中学生要开展课外活动，而且对每周的阅读加以量化。     

语文课外阅读指导策略探赜

开展课外阅读,能提高学生阅读能力,丰富学生知识储备,提升学生语文核心素养。教师在语文教学中,要重视课外阅读,开展好课外阅读活动,激发学生课外阅读兴趣,教授学生课外阅读方法,为学生提供课外阅读时间,注重调动学生阅读的积极性和主动性,培养学生良好的阅读习惯,提高课外阅读质量。     

关于中学语文课外活动的思考

语文课外活动和语文课堂教学是相辅相成的.如果把语文教学比作一只小船,那么课堂教学和课外活动便是它的双桨.语文学科要完成培养学生读写听说能力的任务,就必须"荡起双桨",不能只抓课堂教学而忽略了课外活动的开展.