办学为民应用为本——热烈庆贺北京联合大学建校30周年

与改革同行 北京联合大学的历史是中国改革开放30年的一个缩影.1978年,北京市依托北大,清华、人大、北师大等重点大学,建立起36所以各大学分校命名的大学.     

打造名校风采——为中国造型——热烈庆贺中央美术学院建校90周年

在近百年办学历程中,中央美术学院历尽沧桑巨变,始终以中国美术教育事业为己任,艰苦创业,谱写了可歌可泣的动人篇章。在中国经济和平崛起,中国文化地位上升的今天,应继承中央美术学院的优秀传统,励精图治,奋发进取,肩负起建构以中国文化为基础的中国美术教育体系的重任。我们完全有理由相信,中央美术学院定会成为世界上最优秀的美院之一。     

打造名校风采：突出办学特色 服务革命老区——热烈庆贺延安人学建校70周年

延安大学是中国共产党创办的第一所综合大学,成立于1941年,先后由陕北公学、中国女子大学、鲁迅艺文学院、泽东青年干部学校、延安自然科学院、民族学院、陕甘宁边区行政学院和新文字干部学校等8所院校合并而成,校名由毛泽东同志确定。延安大学的历史从陕北公学成立之日算起,可上溯到1937年8月。     

打造名校风采：植根边疆师范教育的不辍弦歌——热烈庆贺云南师范大学建校70周年

云南师范大学 2008年11月1日,地处西南边陲的云南师范大学迎来了建校70周年华诞。70年来,作为西南联大在云南教育事业的传承者和大学精神的廷续者,云南师范大学立足边缘,     

热烈庆祝北京联合大学应用文理学院建校30周年

北京联合大学应用文理学院的前身是1978年建校的北京大学一分校和中国人民大学二分校。1985年北京联合大学成立,两校归入北京联合大学,成立文理学院和文法学院。1994年两院合并为应用文理学院。学院现有全日制本、专科在校生3,300人,是北京联合大学下属的一所以培养本科生为主,兼有研究生教育、成人教育和留学生教育的多学科高校。     

创新办学模式 打造一流名校——南昌外国语学校建校十一年办学回顾

2005年6月，南昌外国语学校迎来迁入新校址后的首次高考，高三毕业班的同学们不负众望，创下了辉煌成绩，在全省120余所重点中学高考上线率排名中名列前茅。2005年11月21日，经国家教育部批准，南昌外国语学校正式列入教育部具有高校保送生资格的外国语学校，成为全国十六所具有保送资格的外国语学校之一。     

打造名校风采——立足海洋 走向世界

集美大学 集美大学位于著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生创办的集美学村,是一所以本科教育为主、以培养具有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才为目标,服务于地方经济建设与社会发展的省属多科性大学,是福建省重点建设的高校之一。     

打造名校风采——东南大学学科立校展名校风采人才强校显大家风范

十朝古都南京,山环水抱、钟灵毓秀、文化底蕴深厚。素有“学府圣地”和“东南学府第一流”之美誉的百年名校——东南大学就坐落在这座历史文化名城。     

打造名校风采——秉承传统 创建基业——江苏海事职业技术学院办学58周年纪实

江苏海事职业技术学院是2003年7月经江苏省人民政府批准,由创建于1951年的南京海运学校和创建于1956年的南京航运学校合并组建而成。学院是中国首批履行STCW78／95公约并为国际海事组织认可的航海院校,也是江苏省最早引入ISO9000质量管理标准进行教育教学管理的高等院校之一。     

中学教育名校集团化办学现状与对策——以长沙市为例

长沙名校集团化办学是以一所名校为核心,以若千所名校为依托,集合更多普通学校在共同或相近目标引导下,采取较为合理的形式,达到优质资源最大限度的共享和均衡的办学模式. 长沙名校集团办学取得显著成效的同时,也存在着校际恶习竞争、办学理念狭隘、教育内涵同质、教师编制局限等问题,显化生态、错位发展,优化布局、区位发展,强化特色、高位发展,活化编制、借位发展是推进中学教育名校集团化办学的有效途径.     

特色办学 打造名校——北京市海淀实验中学侧记

北京市海淀实验中学拥有现代化初、高中教学楼、实验楼、图书科技楼、学生宿舍楼、体育馆、塑胶跑道运动场、电子阅览室、机器人实验室和研究性学习专用教室。学校还建有校园网、电视台、广播站。学校还创办了初、高中英语实验班和高中“钱学森班”。学生在市区及全国学科竞赛中屡屡获奖。     

名校带动促均衡发展 特色办学铸品牌学校——以厦门外国语学校海沧附属学校合作办学为例

【摘 要】教育均衡与教育优质的需求,促进了名校联合办学集团化的形成。厦门外国语学校联办海沧附属学校,从理念引领、校园文化、资源共享、自我管理、学生发展、服务社区、吟诵经典方面进行合作指导,推动了附属学校的发展。名校集团化联合办学应注重名校优质教育资源的总结与提升,注重校际间的文化衔接与传承,重合作办学成员学校的统一与特色,注重办学的规模与质量以及合作的利益与责任。     

高质办学 高位发展 全力打造名校品牌——丹阳市云阳第二中心小学简介

丹阳市云阳第二中心小学地处齐梁故里,紧傍古运河,占地面积23212平方米,建筑面积7640平方米,校园亭台水榭,景观幽雅,并拥有标准化的教学楼、活动楼、体育场和图书馆,建设了现代化的信息中心和校园网。     

增强办学特色 打造职教名校——昆明农校五十年华诞

昆明市农业学校创建于1958年,是一所以培养园林、园艺、畜牧兽医、茶艺、农业生态与环境保护等特色专业技术人才为主的国家重点中等职业学校.2006年,学校牵头组建了昆明市农业职业教育集团,现有全日制在校中专生近7 000人.2008年7月,云南省教育部门批复同意学校筹建"昆明园林园艺职业技术学院".     

优质教育打造名校 特色办学创造辉煌——石嘴山市第二中学简介

石嘴山市第二中学位于石嘴山市黄河之滨的惠农区,建筑面积22870平方米,学校创办于1965年,是一所有着四十多年发展历程和深厚文化底蕴的初级中学,是石嘴山市教育的一支奇葩。学校秉承“耕耘二中,读书立志”的校训,“文明尚善,勤奋进取”的校风,稳步提升学校的办学品位。现有教职工103人,其中自治区骨干教师5名,是一支素质高、理念新、业务强、创新型的集体团队。     

打造国内名校的风采！：劈波斩浪 扬威远航——广东白云学院发展纪实

学院创办于1989年，是一所经国家教育部批准成立的全日制普通本科院校，现已形成了以工科为主，涵盖文、经、管、艺等多学科的高等工程技术应用型本科院校。先后荣获全国民办高校先进单位、全国职业教育先进单位、中国民办高校综合实力20强、中国民办高校就业竞争力50强第二名、全国民办非企业单位自律与诚信先进单位、广东民办高校综合竞争力第一名、广东先进民办普通高校等荣誉称号，是全国知名民办院校。     

求实创新，努力打造全国职教名校——陕西省神木县职教中心办学之路纪实

神木县职教中心始建于1992年,1998年被评为省级重点职业中学,2000年成为全国重点职业学校,2003年被评为全国职业教育先进单位,2007年被教育部确定为全国中等职业教育德育工作实验基地。建校17年来,学校始终坚持以“质量立校,服务地方”为办学宗旨,     

群星：打造国内名校的一流风采!——博学笃行 术道精诚——北京信息职业技术学院发展侧记

具有50多年建校历史．是经国家教育部批准成立的独立设置的专科层次全日制高等职业技术学院。     

中学名校集团化办学困境与出路——以湖南师大附中教育集团为例

名校集团化办学是以一所知名的学校为核心或者以若干所名校为依托,集合更多的普通学校在共同或相近的目标引导下,用比较恰当的方式,最大限度地共享和均衡优质资源的办学模式.长沙市主要有“知名学校带新办学校”“知名学校带乡村学校”“知名学校带民办学校”三大办学模式.现实困境是:名而不特,办学特色不明;集而不团,办学后劲不足;融而不化,办学合力不够.出路在于:政府主导,政策配套;制度创新,治理科学;融合文化,促进认同.     

优质教育打造名校 特色办学创造辉煌——石嘴山市第二中学简介

石嘴山市第二中学位于石嘴山市黄河之滨的惠农区,建筑面积22870平方米,学校创办于1965年,是一所有着四十多年发展历程和深厚文化底蕴的初级中学,是石嘴山市教育的一支奇葩。学校秉承"耕耘二中,读书立志"的校