生本理念下高中语文阅读教学的实施策略

新课程改革的持续深入,对高中语文阅读教学质量提出了更高要求。生本教育作为一种以"以学生为本"为教学理念、以学生自行获取知识解决问题为教学实质、以促进学生发展为教育本体的先进理念,被越来越多地应用于高中语文阅读教学中。然而,当前高中语文阅读教学普遍存在教学模式单一、应试倾向严重、课堂教学脱节、学生自主学习意识薄弱、公开课必用"生本"以及实施与评价较为困难等诸多问题,严重影响了课堂教学质量。高中语文教师     

生本理念下高中语文阅读教学初探

伴随着新课程标准改革的不断深化,学生的主体学习地位越来越突出。作为语文教学的一个重要环节,高中语文阅读教学更应体现学生的主体地位,以"生本理念"为指导,不断探索新的教学方式,激发学生的学习兴趣与热情,从而在丰富语文基础知识的同时,全面提升学生的阅读能力和综合素养。本文旨在探讨生本理念下高中语文阅读教学的应用策略。     

生本理念下高中语文阅读教学初探

阅读教学作为高中语文教学的重要环节,对促进学生能力的全面发展有重要的影响。本文从生本理念出发,分析当前高中语文阅读教学工作中存在的不足,针对性地提出未来阅读教学工作开展的对策。     

生本理念下高中语文阅读教学探究

随风潜入夜,润物细无声。生本理念仿佛一阵阵细无声的春雨,不仅滋润了学生的心田,还催开了阅读教学之花蕾。把生本理念渗透到语文阅读教学中,不仅能使阅读教学质量跃上一个新的台阶,还能使每一位学生得到最好的发展。所以,高中语文教师在阅读教学中,应该主动地践行生本理念,并采取行之有效的教学方法,为阅读教学注入生机与活力,从而使学生在阅读的舞台上挥斥方遒,绽放光芒。基于此,本文就生本理念下高中语文阅读教学这一课题进行如下几方面探析。     

浅谈生本理念下的高中语文阅读教学

在生本理念下进行阅读教学,将学生作为课堂的主体,改善传统教学沉闷的教学氛围,本文将首先阐述目前阅读教学中出现的问题,再分析生本理念下的教学方法。     

生本理念下高中语文阅读教学的实施

<正>一、生本理念下语文阅读教学概述所谓的生本理念,即人们常说的以学生为中心的教育教学理念。生本理念也是伴随着素质教育的发展而逐渐被人们所重视的。生本理念结合具体的高中语文阅读教学应用,应以做到学生为出发点,从学生基本阅读能力以及阅读量两个大的方面进行保障,与此同     

浅谈生本理念下的高中语文阅读教学

生本理念下的阅读教学,就是以学生为课堂的主体,将课堂全权交给学生,让学生自己去进行知识的获取,以学生的发展为前提进行教育。生本理念是让学生"快乐学习""发展素质""提高成绩"的教育理念。在此基础下,教师则要改变传统的教学方式,尊重学生思想,让学生养成自主学习的习惯。本文以高中阅读教学为例,对生本理念下的高中语文阅读教学的方法进行分析。     

浅谈生本理念下的高中语文阅读教学

随着素质教育的深入进行,高中语文阅读教学应将促进学生的能力发展为目的,在教学过程中充分考虑学生的学习需求,在尊重学生个体差异的基础上创设有利于培养学生自主学习能力的课堂环境,积极地应用生本理念,将课堂交还于学生,从根本上提高学生的自主学习能力。基于此,本文主要探讨了基于生本理念下高中语文阅读教学的几点方法,希望能够为提高高中语文阅读教学的质量以及促进学生的能力发展起到一定的作用。     

基于生本理念的高中语文阅读教学优化策略研究

培养与提升学生的文化素养是高中语文教学的根本目标,当前,大部分教师都将研究重点放在生本理念与高中语文阅读有机结合的问题上。为促进生本理念与语文阅读有机结合,高中语文教师应根据当前教学状况与学生的实际需求,以一种多元化的教学模式开展教学活动,有效激发学生对阅读的兴趣。文章围绕“生本理念与语文阅读教学有机结合”展开一系列探究活动,对高中语文阅读教学现状进行了解析,并根据高中语文教学现状提出了可行性的解决措施,力争促进生本理念与语文阅读教学的有效融合。     

生本理念下语文名著阅读教学策略

学生是学习的主体,在名著导读教学环节,教师需要从学生的学习实际出发,为学生准备适合的名著阅读内容,提供切实可行的阅读方法,组织学生展开多种形式的阅读交流,以有效提升学生的阅读品质,促进学生学科能力的发展。学生对名著有敬畏之心,教师应针对学生阅读心理展开设计,为学生尽快进入名著阅读环节提供学习指导。     

生本理念视角下的高中语文群文阅读教学探赜

基于生本理念开展高中语文群文阅读教学,可以有效解决当前群文阅读教学中存在的问题,让学生更加积极主动地参与到群文阅读实践中.在生本理念下教师可采取以下策略开展群文阅读教学:转变教学理念,鼓励学生自主阅读;设置多样化的议题,满足学生阅读需求;传授群文阅读方法,提高学生阅读质量;丰富文本组合内容,激发学生阅读兴趣;制定科学考...     

生本理念下小学语文阅读教学策略探究

生本理念又称生本教育理念,是指"真正以学生为主人的,为学生好学而设计的教育"。生本教育的理念是:一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生。在生本理念的小学语文阅读教学过程中,教师应是生命的牧者,而不是拉动学生的"纤夫"。教师需要把设定的教学任务和教学内容从一个个知识点转变成知识的"灵魂与线索",尽可能地去创造大的空间来鼓励学生养成良好的学习习惯,而不是一味地以自我为中心。这种崭新的教育理念的提出,不仅能使教育者在这种理念教学中体会教育的真谛,同时也能使受教者享受到学习过程中的快乐和趣味,二者均能得到共同且良好的发展。     

生本教育理念下小学语文阅读教学策略

当前,随着新课程改革的不断深化,教学体制和教学观念也在逐步完善,当前小学阶段语文教学要求教师打破原有的教学方式和教学理念,提倡生本教育思想,在教学过程中以学生为主体,采用多种教学方式开展课堂教学活动,提高学生学习的积极性,调动课堂的活跃氛围。主要对在生本教育观念下小学语文阅读教学中如何提高其有效性的主要策略进行分析和论述。     

生本教育理念下小学语文阅读教学策略研究

随着素质教育的深入展开,中国学生发展核心素养的提出及十八大和十八届三中全会提出的关于立德树人的要求,小学语文阅读教学坚持生本教育理念基于学生的阅读能力进行文本拓展、情境创设,从学生的角度构建问题,合作学习、探究学习,促进学生思维品质的培养、综合素质的提升。     

生本教育理念下小学语文阅读教学策略探讨

生本教育理念的核心在于以学生为本,力图在教学课堂中凸显出学生的主体地位,以此来达到培养学生核心素养的目的。在小学语文阅读教学中贯彻生本教育理念,可以突出学生学习探究合作的过程,有助于锻炼学生的语文能力和语文素养,有助于推进素质教育。鉴于此,文章将探究生本教育理念下小学语文阅读教学策略。     

浅析生本教育理念下小学语文阅读教学策略

在素质教育的目标下,生本教育理念越来越为人们所重视。小学阶段是学生人格、心理发展的基础阶段,在教育过程中必须坚持以学生为本,充分体现出学生的主体地位。小学语文阅读教学重在培养学生的综合素质和认知能力,教师在教学中要为学生提供良好的阅读环境和教学条件,让小学语文阅读教学真正成为小学生全面发展的重要一环。     

生本理念下的高中语文高效课堂

生本理念下的高中语文教学,是以学生为主体,让学生掌握课堂的主动权,使语文教学摆脱其枯燥、单调的氛围,而成为其乐融融、充满生机和情趣的教学课堂,让学生在欢声笑语中把语文弄懂弄通,使语文教学课堂大放异彩.通过多媒体课件的使用,小组合作交流等教学途径,让生本领域下的高中语文教学收到事半功倍的效果.     

浅谈生本教育理念下阅读教学有效策略探究

生本教育是郭思乐教授创立的一种教育思想和教学方式。它是以一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生为宗旨的教育。我校作为生本教育实验校,把生本理念渗透到教学实践中,以前置性作业为课堂教学的基础,总结出语文阅读教学的五步教学流程。     

生本教育理念下小学语文阅读教学策略研究

本文结合教学实践分析探讨了生本教育与阅读教学相结合的关注点,着眼于教学目标、学生本位、教学内容、课外阅读等,提出了打造高效小学语文阅读课堂生态,营造良好阅读氛围的策略.