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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
谷海 《阅读》2007,(9):18-19
《爱之链》这篇课文涌动着爱之潮:爱,感动着老妇人——因为,乔依帮助了她;爱,感动着女店主——因为,老妇人帮助了女店主;爱,还在继续延伸,犹如一条不断的链条……"同学们,假如,让你从课文中选取一个最为难忘的镜头,把它珍藏  相似文献   

2.
李慧 《阅读》2007,(11)
《简·爱》,英国文学史上一部经典传世之作;简·爱,一个独立自主,积极进取,从不向人生低头的坚强女性。《简·爱》的作者是英国十九世纪著名的女作家夏洛蒂·勃朗特,简·爱的形象就是作家自己生平的鲜明写照,因而,《简·爱》是一部具有自传色彩的作品。和作家一样,简·爱有着极其强烈的自尊心,坚定不移地追求光明的、圣洁的、美好的生活。她虽然微不足道,但却是自己命运的主宰;她也许不够漂亮,但却值得他人去爱。《简·爱》以一种不可抗拒的美感吸引了成千上万的读者。相信你拿起这本书时,会被深深感动,心灵为之震颤。★版本推荐:上海人民美术出版社“你躲在窗帘后面干什么?“他问。“在看书。““把书拿来。“我走回窗前把书取来。“你没有资格动我们的书。妈妈说的,你靠别人养活你,你没有钱,你爸爸什么也没留给你,你应当去讨饭,而不该同像我们这样体面人家的孩子一起过日子,不该同我们吃一样的饭,穿妈妈掏钱给买的衣服。现在我要教训你,让你知道翻我们书架的好处。这些书都是我的,连整座房子都是,要不过几年就归我了。滚,站到门边去,离镜子和窗子远些。“我照他的话做了,起初并不知道他的用意。但是他把书举起,拿稳当了,立起身来摆出要扔过来的架势时,我一声惊叫,本...  相似文献   

3.
冯骥才 《阅读》2014,(15):9-10
<正>一年一度此时此刻,我都会站在料峭的寒气里,期待着春的到来。因为我知道,若要"知春"可不能等到"隔岸观柳";不能等到远远河边的柳林已经泛出绿意,或是那变松变软变得湿漉漉的土地已经钻出草芽——那可就晚了。春的到来远比这些景象的出现早得多,一直早到冬天犹存的天地里。你把冻得发红的鼻子伸进挺凉、甚至挺冷的空气里,忽然,一股子  相似文献   

4.
我的手抄本     
我爱文学,从抄书开始。我读小学和初中的年代,正处在“文革”那个特别的时期,是“书荒”年代。书店里卖的书,其品种是能够数得出来的。即使有的人家家里有几本书,一般也不肯借出来,一是怕损坏,二是怕惹祸(万一这本书是“毒草”就麻烦了)。因此,如果能借到书店里买不到的书,那真是一种幸运。如果恰好遇到这种幸运,能不能再奢侈地想得寸进尺呢?比如,人家借你看一本书,看过之后,你也拥有了这本书?有一个办法,那就是:把它抄下来。(请注意,那个时候可没有复印机,更没有扫描仪了。要想复制一本书的内容,只有一个办法,那就是抄。)有一次,我借到了一…  相似文献   

5.
书虫呱呱呱     
《阅读》2006,(4)
书虫江晓丹(深圳华侨城中央教科所南山附属学校)爱像空气,每天环抱着我们,可是我们却最容易把它忘记。就拿父母的爱来说,不说父母为了一家的生活操劳奔波,单是每天回到家里那香喷喷的饭菜,煦日阳光般的笑脸,就注满了深深的爱意。可是实际上生活中的我,却常常不珍惜这份深深的爱,有时为了一点小事就斤斤计较。读了安利柯的故事,我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心。这本书中有许多充满爱心的人,安利柯的父母就是其中的两位。父亲在给安利柯的信中说:你要永远爱你的老师,永远要以发自内心的尊敬去称呼“老师”这两个字。的确,我们应当学会…  相似文献   

6.
小飞蛾 《阅读》2014,(4):38-39
我是乐于助人的for,我经常帮助别人,送人礼物。如:Hereis a doll for you.(这儿有个洋娃娃给你。)如果你认为我就这一点点本事,那你就小瞧我了,其实我的用法可多啦!  相似文献   

7.
薛法根 《阅读》2010,(3):22-24
你读过《神笔马良》的故事吗?马良用他的神笔为穷人作画,穷人缺什么他就画什么,画什么就变成了什么,多么神奇的画笔啊!或许你很羡慕,假如你有这样一支笔,就能想什么写什么,作文自然就变成一件快乐的事情了。其实,你也有这样一支笔.一支藏在你心里的神笔,那就是:想象!《西游记》不是想象出来的神话吗?《哈里·波特》不是幻想出来的故事吗?……  相似文献   

8.
“爱真的需要勇气,来面对流言斐语,只要你一个眼神肯定,我的爱就有意义,我们都需要勇气……”一段优美的旋律道出了爱情需要勇气。的确,爱需要勇气,爱也常常能够给我们勇气;但,爱并不因此就失掉了羞涩,也不因此失掉了尊严。爱虽宽容,宽容中却有苛求,它从来就不是无条件的。至少,它要求你跟你所爱的人,在精神上必须保持同等的高度。惟其如此,爱才能使你与你所爱的人彼此和谐,使你们确信彼此找到的是自己的另一半。路彬教授在《阅读爱情》一书中说得很正确,我很赞同他的说法。  相似文献   

9.
"兼爱"思想是墨家思想的精髓,至今仍然放射出璀璨的光芒。"兼爱"的伦理涵义包括相互联系的两个层次:感情层次和利益层次。感情层次就是要求人们相互地、平等地、普遍地爱;利益层次就是爱时必须给对方以利益,使对方在爱中得到利益。"博爱"是基督教教义中的重要思想,它要求人们彼此相爱,爱一切人。"兼爱"与"博爱"有两点是相通的:一是认为人生来都是平等的,大家应该彼此相爱:二是认为人都是有感情的动物,知恩图报是人的一种本性,你爱别人,别人就会加倍地爱你。墨家的"兼爱"思想的人性基础与基督教是相同的,因此把它作为构建现代社会普遍伦理的文化资源,容易被西方社会所接受。  相似文献   

10.
笛法兰 《阅读》2013,(Z1):82
待有余而济人,终无济人之日;待有闲而读书,终无读书之时。这段话的意思是,要等到有余力的时候再去帮助别人,那就永远没有帮助人的时候;要等有空闲的时候再去读书,那就永远没有读书的时候。这就告诉我们,不管做什么事,都要及时去做,不要  相似文献   

11.
换一扇窗户     
黄刚 《阅读》2005,(12)
一个美国小男孩天生就有一个奇丑无比的大鼻子,因为这个大鼻子,他在学校几乎成了每个同学嘲笑的对象。他觉得不愉快,不自在,成天闷闷不乐,不爱和同学打交道,不愿参加班上的集体活动,只是趴在教室的最后一扇窗户看风景。他的老师玛丽亚发现了小男孩的忧郁。一次课后,她走到小男孩身边问:“你在看什么呢?”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。“那我们到前面的一扇窗户边去看看吧。”玛丽亚牵着小男孩的手到另外一扇窗户边,“孩子,你看到了什么?”窗外一大片玫瑰花,开得芬芳而灿烂,小男孩的悲伤顿时一扫而光。“孩子,你…  相似文献   

12.
江蕙 《阅读》2012,(9):41-41
你是那雨水, 浇灌着花朵。 我是那花蕾, 享受着呵护。 老师,我亲爱的老师, 我永远爱你。  相似文献   

13.
书虫呱呱呱     
《阅读》2005,(6)
书虫卢兆天(上海交通大学职工子弟小学)一只调皮可爱的猴子,却有无际的本领,想干什么就干什么。有七十二变,能变成各种东西。他是从石头里蹦出来的。不过他非常胆大,别说妖怪,就是天宫都敢闹一闹。在跟唐僧取经的路上,多亏他火眼金睛,识破妖魔鬼怪,保护着师傅。尽管好多次被唐僧冤枉念紧箍咒,疼得满地打滚,但他仍旧对师傅忠心耿耿。书虫陆平(南京市半山园小学)我最喜欢猪八戒了,因为他是一颗“开心果”。他性格直爽,想说什么就说什么。遇到妖怪时,他总是第一个冲上去,虽然常常失败而归,可是勇气可嘉呀!假如《西游记》少了猪八戒,就不会有高…  相似文献   

14.
谜语集锦     
晓兰 《阅读》2007,(10):30-31
小小方形卡片,厚重赛过邮票。相册用来保存,昨日时光重现。我是什么?,假如你令我伤心,我还是继续工作;假如你抚慰我,我可能受到惊吓。假如你粗之大叶,那也无关紧要。我是什么?(打一人体器官)  相似文献   

15.
害怕     
李书涵 《阅读》2013,(10):26
昨天晚上,我睡得太早,怎么也睡不着。上了床,我就躺在床上胡思乱想。可是,关了所有的灯,我就害怕起来。妈妈问我:"你怕什么呢?"我回答:"嗯,我怕黑幽灵!"妈妈笑着说:"门都关好了,幽灵进不来。"可我还是怕,说:"哎呀,不行啊,幽灵会穿墙的。"妈妈不高兴地说:"那你不想他不就行了吗?"我只得这么  相似文献   

16.
易佳和 《阅读》2014,(47):26-26
<正>刘老师是我们班的美术老师,每当我听到"嗒、嗒、嗒"的高跟鞋声音时,就知道刘老师来了。她那些叫人眼花缭乱、各式各样的新潮衣服,总能吸引别人的眼球,但最令人印象深的,还是她那别具一格的教学方式和精妙绝伦的画作。有一次,刘老师为我们介绍了  相似文献   

17.
邱萌 《阅读》2024,(27):34-39
<正>你知道什么是爱吗?爱看不见,摸不着,却是围绕在我们身边最珍贵的东西。生活中无处不存在着爱,需要我们用心去感受。不管是父母、师长、同学,还是遇到的善意的陌生人,都在用行动告诉我们爱是什么。让我们一起走进《爱的教育》这本书,看看主人公安利柯是如何感受爱、理解爱、付出爱的。  相似文献   

18.
父爱安全网     
罗曼·罗兰曾经说过:“爱是生命的火焰熏没有它熏一切变成黑夜。”爱可以战胜一切,爱可以超越一切,爱可以创造奇迹!本期“美文冲浪”我们为大家提供了三篇以爱为主题的文章。父爱如山,母爱如水。《父爱安全网》和《母爱的长度》会让你感受爱的奇迹;《一个美丽的故事》又让你明白爱的力量。  相似文献   

19.
读书拉杂谈     
本人是个不用功的人。这或许是性格使然?不知道!懒散,喜欢闲适,只专注于感兴趣的事物……人生都有目标,我却没有,或者说不明确,有的只是个大致方向,方向不错,走到哪是哪,都能满足。所以,就个人来说,几十年的人生经历可以概之为:"不以物喜,不以己悲。"你说是胸无大志也好,是座右铭也罢。在别人来看的沟沟坎坎,自己咬咬牙,挺一挺就过来了。这或许就是"性格决定命运"  相似文献   

20.
任小霞 《阅读》2012,(4):20-21
同学们,你们知道吗?我们的汉字是有声音的,当你用抑扬顿挫的声音朗读时,一篇篇文章便长上了声音的翅膀。飞向我们心灵的天空;我们的汉字也是有色彩的,当你睁大闪亮的眼睛浏览文章时,一篇篇文字会如一幅幅斑斓美丽的画卷在我们眼里展开;我们的汉字还是有温度的,当你带着情感去抚摸那一个个故事时,一篇篇文字就如一只只伸来的手掌,温暖地握住你的手……  相似文献   

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