初中生家庭光学实验案例设计

现代教育理论主张：“从做中学”,让学生亲自去实践、去经历、去体验。非做不能形成真正的技能、体验丰富的情感、培育积极的态度、发展过硬的能力。让学生在家庭中完成一些科学小实验,不仅有利于学生科学知识的巩固和理解,还能培养学生的实验能力和创新意识。如果让家庭成员参与进来,还有利于形成学习型家庭和学习型社会。伟大的发明家爱迪生取得了二千多项的发明专利,这些成就与他少年时建立的家庭科学小实验室和进行家庭科学小实验有着很大的关系。     

可乐瓶用于物理小实验

炎热的夏天，喝上几口清凉的可乐，爽极了!但别忘了喝完可乐把瓶留下来做一些物理小实验。这些小实验容易做，有情趣，有的又能说明比较深刻的道理，效果很好。     

巧用压电陶瓷体验放电现象

在苏教版自然第十一册《雷电的秘密》教材中要求用起电机来做放电实验来认识雷电的秘密 ,但由于条件的限制只能做演示实验。而《科学课程标准》指出 :亲自经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。为了让学生在课堂上亲身体验放电现象 ,我在课前收集许多一次性电子打火机 ,拆下打火机上的压电陶瓷放电装置。课上 ,先用起电机通过演示实验讲解放电现象 ,让学生对放电现象有了一个初步的认识后 ,问学生 :“你们想不想亲自体验一下放电现象”。“想 !”学生的兴趣顿时被吸引起来。发给每位同学一个压电陶瓷放电装置。先把压电陶瓷放…     

对气体压强与体积关系实验的改进

九年义务教育三年制初级中学教科书第一册第十章“四、气体压强跟体积的关系”一节中,课堂上需要做气体压强与体系关系的实验,如果按课本的做法,十分不便,一是做为演示实验,学生观察不到明显的实验现象;二是若改为学生实验,需人手一个,注射器需要的数量大,特别是农村学校很难做到;三是用手指堵住注射器前端小孔,接触面积小,用力大,手指麻木,感受气体的压力不明显;四是稍有不慎,容易落地摔破……。     

本刊开户银行变更

在苏教版自然第十一册《雷电的秘密》教材中要求用起电机来做放电实验来认识雷电的秘密，但由于条件的限制只能做演示实验。而《科学课程标准》指出：亲自经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。为了让学生在课堂上亲身体验放电现象，我在课前收集许多一次性电子打火机，拆下打火机上的压电陶瓷放电装置。课上，先用起电机通过演示实验讲解放电现象，让学生对放电现象有了一个初步的认识后，问学生：“你们想不想亲自体验一下放电现象”。     

请为你的夸奖而道歉

生活中常可见到这样的场面——语文课上,一个同学飞速地背出了《静夜思》,老师就竖起大拇指夸奖道:“哇,我们班出了个小李白!”自然课上,一组同学成功地按要求完成了一个小实验,老师就夸张地赞扬道:“你们的研究能力令我吃惊!”一个同学毫不费力地做出了一道数学题,家长大为惊讶,把孩子称作“小华罗庚”。人们总是把过分的夸奖当作鼓励与欣赏。对于我们这些正在成长中的孩子来说,这样做无疑是弊大于利。人生最重要的一课,就是认识自己。不但要从肉体上认识自己,更要从精神上认识自己,知道自己有什么优点,又有什么缺点。只有这样才能制定人生…     

好想有一个属于自己的星期天

一周要上5天的课,同学们一定都盼着星期天吧,可以名正言顺地睡个大懒觉。不过,我可不喜欢星期天,因为每到星期天,我就要上语文、数学、外语的辅导班,这让我感觉自己像一只关在笼中的小鸟,得不到自由,可是我又无法违背爸爸、妈妈给我的安排啊!他们总盼望着我做一个成绩优秀的孩子。别人都会认为,上一天课有什么了不起,星期一到星期五不也是一直在上课吗?这只不过是辅导班,应该很轻松的呀!如果是这样,那你们一定不够了解我的感受。星期天早上,我要连上4节外语课,每节课下课只有短短的休息时间,常常是刚上完厕所就听到“叮铃铃”的上课铃声。我…     

我的“小伙伴”

说到我的小伙伴,你一定认为是我的哪位同学吧？其实,它是一只可爱的小鹌鹑（ān·chún）!小鹌鹑是灰黄色的,它有一张橙黄色的小尖嘴和一双机灵的小眼睛,小爪子细瘦而锋利。我用牛奶箱子给它做了一个窝,牛奶箱上有个透明的小窗子,这样我就能和小鹌鹑经常交流。小鹌鹑性格温和,善解人意。当我犯错时,它就会＂啾啾＂叫上几声,来安慰安慰我,真是知我者小鹌鹑也!说到我的小伙伴,你一定认为是我的哪位同学吧？其实,它是一只可爱的小鹌鹑（ān·chún）!小鹌鹑是灰黄色的,它有一张橙黄色的小尖嘴和一双机灵的小眼睛,小爪子细瘦而锋利。我用牛奶箱子给它做了一个窝,牛奶箱上有个透明的小窗子,这样我就能和小鹌鹑经常交流。小鹌鹑性格温和,善解人意。当我犯错时,它就会＂啾啾＂叫上几声,来安慰安慰我,真是知我者小鹌鹑也!有时,我带小鹌鹑到小区的草坪上遛遛,别人看到后总会投来惊奇的目光,因为我的小宠物是多么的与众不同啊!有一次,我去超市购物,参加抽奖时,得到了一台微型电视机,我把小电视机放在小鹌鹑的＂家＂外面。现在,它和我一样,都爱看电视,成了电视迷哩!这就是我的＂小伙伴＂——小鹌鹑。     

硬币趣味实验

在课堂上或课余时间 ,如果你能表演一些趣味小实验或让学生做一些物理小游戏 ,则一定会为你的教学增光添色。对激发学生的学习兴趣 ,加深对一些物理概念的理解极有好处。下面介绍几种用硬币做的有趣的小实验。1　取硬币实验在一个浅盘子里放上一枚硬币 ,再往盘子里倒半杯水 ,让你的学生从盘子里将硬币取出 ,条件是手不能沾上水。也许你的学生会想出各种将硬币从盘中取出的绝招 ,最后你可以表演一下你的功夫。将一块橡皮泥粘在盘底 ,再将一支生日蜡烛插在橡皮泥上并点燃 ,用一玻璃杯子扣住蜡烛 (见图 1)。蜡烛一会儿熄灭了 ,盘中的水便被吸入…     

我的“小伙伴”

说到我的小伙伴,你一定认为是我的哪位同学吧?其实,它是一只可爱的小鹌鹑(ān·chún)!小鹌鹑是灰黄色的,它有一张橙黄色的小尖嘴和一双机灵的小眼睛,小爪子细瘦而锋利。我用牛奶箱子给它做了一个窝,牛奶箱上有个透明的小窗子,这样我就能和小鹌鹑经常交流。小鹌鹑性格温和,善解人意。当我犯错时,它就会"啾啾"叫上几声,来安慰安慰我,真是知我者小鹌鹑也!说到我的小伙伴,你一定认为是我的哪位同学吧?其实,它是一只可爱的小鹌鹑(ān·chún)!小鹌鹑是灰黄色的,它有一张橙黄色的小尖嘴和一双机灵的小眼睛,小爪子细瘦而锋利。我用牛奶箱子给它做了一个窝,牛奶箱上有个透明的小窗子,这样我就能和小鹌鹑经常交流。小鹌鹑性格温和,善解人意。当我犯错时,它就会"啾啾"叫上几声,来安慰安慰我,真是知我者小鹌鹑也!有时,我带小鹌鹑到小区的草坪上遛遛,别人看到后总会投来惊奇的目光,因为我的小宠物是多么的与众不同啊!有一次,我去超市购物,参加抽奖时,得到了一台微型电视机,我把小电视机放在小鹌鹑的"家"外面。现在,它和我一样,都爱看电视,成了电视迷哩!这就是我的"小伙伴"——小鹌鹑。     

写具体,并不难

读罢四篇小文,不由感叹：原来,写具体并不难!一直以来,学生写作文,存在的最大问题就是不具体,而今天的四位小作者却在这方面为我们树立了榜样。今年的暑假,全国各地多个城市持续高温,给我们增加了很多咸湿的味道。吕旻静同学用亲眼所见,将天气的热具体写出来了。你看,＂把一盆凉水放在地上,没过两个小时就热了。＂＂树叶都蔫了。＂＂马路上,如果放上一只鸡蛋,不到两个小时,就可能吃读罢四篇小文,不由感叹：原来,写具体并不难!一直以来,学生写作文,存在的最大问题就是不具体,而今天的四位小作者却在这方面为我们树立了榜样。今年的暑假,全国各地多个城市持续高温,给我们增加了很多咸湿的味道。吕旻静同学用亲眼所见,将天气的热具体写出来了。你看,＂把一盆凉水放在地上,没过两个小时就热了。＂＂树叶都蔫了。＂＂马路上,如果放上一只鸡蛋,不到两个小时,就可能吃到熟鸡蛋。＂这些都是在用具体的现象来说明天气的热,这样写,就叫具体。＂小狗躺在墙角下,热得不停地伸着舌头。＂＂它也跑到门前用爪子扒门,嘴里不停地呜咽着＂,这多像《骆驼祥子》中具体描写天气热的一段呀!小作者爱读书,活学活用,真好!在《我的＂小伙伴＂》中,蔡木芷同学用心观察,细致描写,＂小鹌鹑是灰黄色的,它有一张橙黄色的小尖嘴和一双机灵的小眼睛,小爪子细瘦而锋利。＂简单几笔就勾勒出了一幅图,将小鹌鹑带到了我们面前。它外表可爱,又善解人意,小作者既抓住外表,又抓住心理活动,才给了我们这样具体可触的感觉!《迷人的富士山》是一篇游记,小作者吴彦川先概括,后具体。＂车上的人全都有了耳鸣＂,这一句把感受写具体了。＂锥形的富士山像个庞然大物＂,既写出了形状,又用＂庞然大物＂写出了自己的真实感受。＂蓝蓝的天上飘着朵朵白云,就像草原上一匹匹四蹄生风的白马,自由自在地奔跑。＂通过联想把自己内心的那种自由自在的快活感受写出来了。正因为人感受到了自由自在,所以,才把这种感情转移到景物之中了。在《我改掉了＂三歪＂》中,王诗婷同学先点出有哪三歪：＂歪着头,歪着本子,因此,写的字也歪。＂＂舅舅的话说得我脸发烫,泪水在眼眶里打转,我恨不得找个地洞钻进去。＂这一句具体写出了自己真切的感受,一个＂恨不得＂写出了自己的羞愧,这就叫写具体呀!＂手、脖子、腰、背感觉酸痛＂,这是在具体写出自己的感觉,＂三个一＂,具体写自己的做法。怎样把作文写具体？我们可以像吕旻静那样用事例来写具体,可以像蔡木芷那样用简笔勾勒去写具体,可以像吴彦川那样用移情的方法来写具体,还可以像王诗婷扣住内心去写具体。写具体,并不难。     

写具体,并不难

读罢四篇小文,不由感叹:原来,写具体并不难!一直以来,学生写作文,存在的最大问题就是不具体,而今天的四位小作者却在这方面为我们树立了榜样。今年的暑假,全国各地多个城市持续高温,给我们增加了很多咸湿的味道。吕旻静同学用亲眼所见,将天气的热具体写出来了。你看,"把一盆凉水放在地上,没过两个小时就热了。""树叶都蔫了。""马路上,如果放上一只鸡蛋,不到两个小时,就可能吃读罢四篇小文,不由感叹:原来,写具体并不难!一直以来,学生写作文,存在的最大问题就是不具体,而今天的四位小作者却在这方面为我们树立了榜样。今年的暑假,全国各地多个城市持续高温,给我们增加了很多咸湿的味道。吕旻静同学用亲眼所见,将天气的热具体写出来了。你看,"把一盆凉水放在地上,没过两个小时就热了。""树叶都蔫了。""马路上,如果放上一只鸡蛋,不到两个小时,就可能吃到熟鸡蛋。"这些都是在用具体的现象来说明天气的热,这样写,就叫具体。"小狗躺在墙角下,热得不停地伸着舌头。""它也跑到门前用爪子扒门,嘴里不停地呜咽着",这多像《骆驼祥子》中具体描写天气热的一段呀!小作者爱读书,活学活用,真好!在《我的"小伙伴"》中,蔡木芷同学用心观察,细致描写,"小鹌鹑是灰黄色的,它有一张橙黄色的小尖嘴和一双机灵的小眼睛,小爪子细瘦而锋利。"简单几笔就勾勒出了一幅图,将小鹌鹑带到了我们面前。它外表可爱,又善解人意,小作者既抓住外表,又抓住心理活动,才给了我们这样具体可触的感觉!《迷人的富士山》是一篇游记,小作者吴彦川先概括,后具体。"车上的人全都有了耳鸣",这一句把感受写具体了。"锥形的富士山像个庞然大物",既写出了形状,又用"庞然大物"写出了自己的真实感受。"蓝蓝的天上飘着朵朵白云,就像草原上一匹匹四蹄生风的白马,自由自在地奔跑。"通过联想把自己内心的那种自由自在的快活感受写出来了。正因为人感受到了自由自在,所以,才把这种感情转移到景物之中了。在《我改掉了"三歪"》中,王诗婷同学先点出有哪三歪:"歪着头,歪着本子,因此,写的字也歪。""舅舅的话说得我脸发烫,泪水在眼眶里打转,我恨不得找个地洞钻进去。"这一句具体写出了自己真切的感受,一个"恨不得"写出了自己的羞愧,这就叫写具体呀!"手、脖子、腰、背感觉酸痛",这是在具体写出自己的感觉,"三个一",具体写自己的做法。怎样把作文写具体?我们可以像吕旻静那样用事例来写具体,可以像蔡木芷那样用简笔勾勒去写具体,可以像吴彦川那样用移情的方法来写具体,还可以像王诗婷扣住内心去写具体。写具体,并不难。     

化学趣味实验五例

玻璃棒能点燃冰块。我们不用火柴和打火机,只要用玻璃棒轻轻一点,冰块就立刻燃烧起来,而且经久不熄。你如果有兴趣,可以做个实验看看。先在一个小碟子里,放上1～2小粒高锰酸钾,轻轻地把它研成粉末,然后滴上几滴浓硫酸,用玻璃棒搅拌均匀。蘸有这种混合物的玻璃棒,就是一只看不见的小火把,它可以点燃酒精灯,也可以点燃冰块。不过,在冰块上要事先放上一小块电石。     

盆栽桑树,解决养蚕的“无米之炊”

自然八册要求学生做养蚕的实验 ,但许多学生 (特别是城市里的孩子 )往往受客观条件限制 ,找不到桑叶而难于进行。如果能提前在早春桑树刚发芽前 ,指导布置他们剪几段桑树的枝条 (以每段长 10 cm以上 ,有三、五个节芽 ,切面平整为宜 )插入花盆 ,就很容易培养出几棵盆栽小桑树。当年长出的桑叶 ,养几条蚕是不成问题的。这样不但能完成养蚕的实验和观察任务 ,还对十册中用扦插法繁殖植物预先动手进行了实验盆栽桑树,解决养蚕的“无米之炊”$福建省龙岩市实验小学@王旻!364000     

如何做好演示实验

演示实验是以教师操作为主,用以配合讲解,建立概念,总结规律为目的实验;演示实验以全体学生集体观察为特点,因为力求明显、直观、可靠、规范吸引学生.那么如何做好演示实验呢?1.准备好器材、设备.准备好器材、设备这是做好演示实验的基础.尤其是一些小材料,比如:一盒火柴,一根导线,一个图钉,等等,都会影响实验的效果.比如:做“串联和并联电路”这个实验,同学们的兴趣很浓,因为缺少一根导线,致使实验停做,等拿来导线接着做,势必影响教学效果.因此,上课前一定要把实验所用的一切药物品准备齐全.2.提前试做不论有经验的教师还是特别熟悉的实验,都不应该大意,每一个实验最好都要提前试做,以便课堂上克服不利因素.比如:做“摩擦起电”这个实验,如果不提前试做,由于潮湿,到课堂上可能会发生“不起电”的事故,这样一来,学生就会对你所讲的内容产生怀疑,达不到教学的目的.3.选择最佳的方法     

智夺“音标”手环

<正>精灵国的公主有一个神奇的纳米"音标"手环,她用手环的魔法帮助别人。但可恶的大魔王抓走了公主,抢走了手环,他用魔法做了很多坏事。巧虎、奇奇和小精灵一起去救公主……巧破重重路障木头阵奇奇:前面有许多木头,把路全挡住了!我们该怎么办?小精灵:一定是魔王留下的路障!巧虎:看,有只小猴子,我去问问他吧!你好,请问我们怎么才能从这里过去呢?     

当一回聋哑人

啊,终于放学了!可是今天老师布置了一项特殊的家庭作业：从放学开始,要求我们两小时不说话。亲自体会一下聋哑人的感受。啊？让我两个小时不说话,这对爱说话的我来说,可比登天还难呀!刚出校门,就看到来接我的妈妈,刚想叫妈妈,可是我想起了老师的话,赶紧闭紧嘴巴!哎,刚开始就不适应了。回到家,妈妈问我：＂你今天怎么不说话呀？＂     

巧用测小灯泡电阻实验解决电学疑难问题

初中电学中测小灯泡电阻的实验综合了初中几乎所有的电学器材,是电学中最复杂的一个实验。我们在做这个实验的时候,如果测完电阻就结束,就浪费了一次很好的机会。因为利用这些实验器材,稍加变化,还可以创生出很多实验,解     

向心力表达式演示实验的改进

圆锥摆运动是一种简单而典型的圆周运动,在高一圆周运动教学中有着非常重要的作用。在人教版必修2中,就有《用圆锥摆粗略验证向心力表达式》的演示实验,但该实验很难做成功,主要原因是如果利用教材中装置,通过用手带动钢球使它在水平面上做圆周运动,当手与球分离时,钢球很难做稳定的圆周运动,因而无法对向心力表达式开展进一步的研究。笔者在实践过程中,     

小经验

小经验北京市房山区良乡镇东沿村小学吕兰英五年级自然课本第三册《二一．水力和风力》一文，第一个实验：把水杯里的水倒在小水轮的叶片上，使水轮转动，胜以实验水力的大小与什么有关系。在教学中我发现：用杯子不如用茶壶或雪碧瓶子。水杯里的水少，口太大，如果倒得慢...