英国现代监管国家的建构:以食品安全为例

监管体系的建构是现代国家建构中的核心问题.作为老牌市场经济国家,在面临现代经济的挑战与冲击之下,英国的监管体系如何进行调适与变革?本文以食品安全为例,梳理英国自工业革命以来在现代监管国家建构过程中的主要挑战及其改革.产业利益与消费者利益的分离、决策与执行的分离、风险评估与风险管理的分离、强调公众的参与是现代监管国家建构中必须回应的四大主要挑战.     

英国现代监管国家的建构：以食品安全为例

监管体系的建构是现代国家建构中的核心问题。作为老牌市场经济国家,在面临现代经济的挑战与冲击之下,英国的监管体系如何进行调适与变革？本文以食品安全为例,梳理英国自工业革命以来在现代监管国家建构过程中的主要挑战及其改革。产业利益与消费者利益的分离、决策与执行的分离、风险评估与风险管理的分离、强调公众的参与是现代监管国家建构中必须回应的四大主要挑战。     

我国食品安全监管中的政府责任研究——以内蒙古自治区为例

食品质量安全状况是衡量一个国家经济发展水平和人民生活质量的重要依据,它关系到人民群众的切身利益,事关和谐社会的构建以及经济的健康发展。近年来,食品安全事件频频发生,严重危害人民群众身体健康,甚至危及人民群众生命安全。食品安全问题已经成为非常严峻的社会问题,受到社会的广泛关注。完善食品安全法律法规、加强政府的监管责任是解决食品安全问题的关键。     

全面质量管理在食品安全监管中的运用探析——以广西南宁市为例

食品安全对经济社会持续发展非常重要。南宁市作为中国——东盟贸易区的中心城市,其食品安全关系到国家的对外形象和外商扩大再投资的信心。缺乏常态化监管、监管方式分段不分类、监管部门及人员的利益寻租已构成南宁市食品安全监管中的主要问题,以全面质量管理理论为分析工具,南宁市食品安全监管工作的提升涉及明确顾客导向、鼓励全员参加和强调全过程监管三个方面。     

高职院校顶岗实习策略研究与创新——以深圳信息职业技术学院为例

顶岗实习是高职院校人才培养方案中学生必须要实践的一个重要教学环节,但在顶岗实习过程中存在诸多问题,导致顶岗实习最终的教学效果不尽人意。本文以深圳信息职业技术学院为例,对高职院校学生顶岗实习中存在的问题和现状进行分析探讨,并结合实际工作情况对顶岗实习过程中存在的问题提出创新策略,让顶岗实习这个平台真正的发挥良好的教学效果。     

高校中国传统武术文化育人的实践研究——以深圳职业技术学院为例

通过文献资料法、归纳法、教学实践法,阐释了中国传统武术文化的内涵及武术文化育人的意义,分析了目前中国高校武术课程在文化育人方面存在的问题,探索中国传统武术文化的教育教学方法及育人途径.并以深圳职业技术学院为例,在教学实践中进行资源共享课建设、重置武术教学内容、扩大社团规模延展武术文化育人课堂、举办各种中国武术文化讲座及技艺交流活动等实践与研究,实现课程建设与文化育人理念相融合,形成课内外一体化的武术文化育人体系.旨在高校传统武术文化育人中为全面提升大学生素质提供切实可行的方案,为同类院校武术文化育人的教学改革提供借鉴经验.     

构建有效学习型课堂的实施策略——以甘肃钢铁职业技术学院为例

根据文献研究,从国家战略角度分析了我国职业教育肩负的重要使命,即助力我国经济结构转型、解决就业民生问题和促进农村现代化,论述了构建有效学习型课堂的必要性和紧迫性,并且对有效学习型课堂的内涵进行了丰富和定义,纠正了有效课堂就是45分钟课堂的有效性的片面认识.同时,从技能学习、就业能力培养、创业能力培养、人文素养培养、强化...     

我国食品安全监管模式之重构——以美国食品安全监管体系为借鉴

随着三鹿奶粉事件的东窗事发,“瘦肉精猪”、“速生鸡”、“农残豇豆”等问题食品原料引起公众的广泛关注.近日,国务院已响应各界委员的反馈,国家食品药品监督管理总局已于北京挂牌成立.新的食药监督总局整合了食安办、食品药品监督管理局、工商总局、质检总局在食品安全监督管理方面的职责,自其成立以来各界均给予关注.本文以美国的监管模式为借鉴,浅析我国监管模式的症结,并在现实国情的基础上,重构我国食品安全监管模式.     

江苏省食品安全问题及其监管政策分析

分析了江苏省食品安全的形势。认为江苏省食品安全监管体系采用"联合执法"的方式,虽比以前有很大进步,但其有效性仍有待进一步提高,监管体系中存在着六大问题,要完善江苏省食品安全监管体系,仍需全方位联合出手。     

构建食品安全监管机制探讨

食品安全关系民众的生命健康和社会的稳定,我国现行的食品安全监管由于立法不完备、监管部门职责不清、安全标准落后、信息透明度不够等,使得监管工作面临众多挑战。根据部分发达国家在食品安全监管体制上取得的成绩,结合我国食品安全监管的基本现状,提出构建完善我国食品安全监管机制的一些建议。     

基于素质教育为基础的公选课实施策略——以常州工程职业技术学院为例

公选课作为高职学生实施素质教育的主要阵地,应该从课程体系、课程遴选程序、教师队伍建设、教学方法改革、质量监控、成绩考核的方面,对实施素质教育的策略提出一些意见。     

高职学生职业核心能力培养策略——以罗定职业技术学院为例

基于对罗定职业技术学院学生职业核心能力培养的现状进行调查,结合高职教育、学生的自身特点及现代社会对人才需求的标准予以分析,以培养学生职业核心能力为目标,从培养目标、课程体系、校企合作、师资培训、多元化的职业核心能力考评体系等方面提出实施策略。     

小议高校食堂食品安全管理

当前高校食堂食品安全管理重点包括食品原材料采购、存储管理,食品加工监管,食堂硬件及卫生问题,从业人员食品安全意识。高校食品安全管理策略包括严格把控关键环节,加强食堂工作人员专业化培训与指导,构建严格的高校食品安全监管体系,建立有效的食品安全突发事件应急处理预案,加大食堂信息透明化。     

广西特色高校立项项目建设策略探索——以柳州铁道职业技术学院为例

以柳州铁道职业技术学院为例,理清特色高校立项单位的特点,总结和提炼办学成果,突出和深化在人才培养模式、专业建设路径、师资队伍培养、课程建设、校企合作等方面的特色。     

推进食品安全网格化监管工作的实践与思考

本文主要阐述了食品安全网格化监管体系的构建,分析了食品安全网格化监管中存在的问题及完善措施。     

高等职业技术学院精品课程的建设——以深圳职业技术学院为例

本文分析了深职院精品课程的特点,从七个方面探讨了深职院精品课程建设的措施、做法,并从教学管理者角度总结了深职院精品课程建设管理经验。     

食品安全监管主体多元化的缺憾及对策

国以民为本,民以食为天.近年来,食品行业安全警报频发:“苏丹红”、“吊白块”、毒奶粉、瘦肉精、病死猪肉、地沟油……让广大的消费者陷入了极度的不安.本文将从《食品安全法》确定的监管主体入手,分析和探讨多部门对食品安全进行监督管理过程中存在的缺憾,并由此提出解决食品安全多头监管的相关对策.     

职业技术院校柔性管理机制探讨——以深圳职业技术学院为例

本文通过实证研究的方法,调查和分析职业技术院校教学管理的现状,发现教学管理中存在的问题,提出了建立与现代教育组织相符的柔性管理机制的具体对策。     

英语听力水平的提升与元认知策略培训实证研究——以常州纺织服装职业技术学院为例

英语听力元认知策略的实质是有意识地计划、安排听力活动,选择听力注意力,对听力活动进行监察,对听力理解进行评价。元认知策略培训的最终目的是提升学生的外语水平,促进学生的自主学习能力。本文通过对非英语专业学生进行的为期一学期的元认知策略培训实证研究,表明元认知策略培训能有效提升学生的英语听力水平。     

规范食品安全监管档案防控食品安全风险

漯河食品工业享誉四方,食品生产的安全问题备受大众关注。从漯河市食品安全监管档案建设实际出发,对相关食品安全监管部门建档、管档、用档情况进行了调研,发现漯河市食品安全监管档案规范化建设面临涉及行业多,建档质量难以保障、多头监管,建档标准难以统一、认识不到位,档案的真正作用难以有效发挥等难题,对此提出利用食品安全监管档案有效防控食品安全风险的几点思考。