严厉的老妈

别人的妈妈都看上去那么慈祥,可是我的妈妈总是那么严厉,就连豆浆滴到地上,也要把我大骂一顿。有一次英语测试,考过之后,我出了一身冷汗。因为这次考试非常难,好多题目我都没答出来,估计拿不到90分了。唉!回家老妈肯定又要爆发了。快放学了,试卷还没有发下来。我心想:嘻嘻,可以过一个快乐的周末     

浅谈小学作文教学

小学作文教学是一项复杂的教学活动,它贯穿于整个小学语文教学活动之中.学生作文的好坏,能切实反映这个学生学习语文的好坏,同时也能反映一个语文教师的知识水平.在日常教学活动中,我常听到有的老师说作文难教,学生一听写作文就头疼.这时我就想,如果不想法改变这种状况,就会导致教师越教越怕教,学生越学越怕学.更谈不上写出好文章了.后来,我教实验班(“注音识字,提前读写”),我从一年级开始,就在语文教学中加强作文教学,摸索小学作文教学之路.经过多年的摸索,我在“怎样培养小学生写作能力,怎样培养学生写作兴趣”这两方面有了新认识,并把这种认识付诸于作文教学的始终,收效还是不小的.下面我就谈谈我在这两方面的认识和做法.     

世界屋脊上的神语

一次我在网上和好友忽东忽西地闲聊,好友突然对我说:“你见到玛尼堆,一定要帮我扔一颗石子,许个愿!”于是,玛尼堆这个名词就给我留下了极其深刻的印象。究竟它代表着怎样的事物,竟然可以让一个千里之外的友人寄情若此?于是,我就开始查找资料。说来好笑的是,原来在拉萨的时候我就已经见过玛尼堆了,但我却不知道。因此,我又多了几分期待,什么时候可以再次仔细的看看它呢?玛尼堆多立于村口、山垭口、驿道上。我查阅了不     

我最敬佩的老师

<正>夏老师是一位男教师,教语文,五官端正、相貌堂堂,"一"字眉下镶嵌着一双雄鹰般的眼睛,高高的鼻梁上架着一副黑框眼镜,在阳光的反射下,镜片总是闪耀着智慧的光芒。记得刚开学的时候,第一次见到他,认为他是一个很难接近、十分严肃的老师,谁知完全和我想象的不一样——他和蔼可亲,平易近人。有一次,他要求我们背诵第13课《在大海中永生》。轮到我们组背的时候,我的心都提到了嗓子眼,排在队里的我烦躁不安。快到我了,我的心跳得越来     

让学生轻轻松松学语文

做为一名中学语文教师,我深感孩子们对语文热爱不够.“让所有的孩子们都喜爱语文”这是我梦寐以求的愿望.怎样才能使孩子们都喜爱语文呢?我想关键在“兴趣”二字上.能让孩子们“既学得轻松又变得聪明”是语文教学应要达到的最佳目标.那么.在具体的教学实践中,如何才能实现这一目标呢?下面,就这一问题,谈几点看法:1.营造轻松的学习氛围学生是老师的“上帝“.教师的作用在于对学生进行引导、启发、组织、鼓励,师生之间是“主导——主体”的关系.这种关系应是和谐的、彼此协作的,这样才有可能形成轻松的学习氛围.首先,在教学中,能让每个学生都学有所得.一种高效率的教学方法就是让不断的成功快感对学生进行不断的刺激.比如就差生而言,要能做到“以不高的要求树其信心”,这样必能激发起他们学习的自信心来.在第一次作文中,我对同学们只提两个要求:标题必须写在第一行正中;文章要分段,每     

普通话水平测试的经验、问题和对策

一、成绩与经验 关于这个问题,发表在九七年第五期《语文建设》上的拙文《云南普通话水平测试的回顾与思考》,可供参考。 云南PSC的成绩有目共睹。就数量说,目前已测19万余人,正在突破20万大关;就科研成果说,研究成功了题库,并通过专家鉴定,还发表了一大批论文;就人才培养说,培养了一支热心推普事业、有一定业务水平的测评员和语音、口语教师队伍;就社会效益说,扩大了普通话及测试的影响,推动了普通话教学。     

三大法宝助你写好动物

“我家有一只小花猫,它顽皮可爱,我给它取名皮皮。”玲玲在写作文《我喜欢的小动物》,可刚开了头,就不知道该怎么往下写了。玲玲的妈妈是语文老师,看到玲玲为难的样子,便给了玲玲三样法宝：     

感人心者 莫先乎情——小议语文课中的情感教育

我曾看见过这样一段话：“早春,语文替生活描眉,美变成了彩蝶,在花园里追逐。仲夏,语文为生活梳头,美变成了瀑流,在峭壁上飞落。生活是抒情诗,美是林黛玉、语文的性格很纤弱;生活是男子汉,美是铁木真,语文的性格很旷达。凡是有生活的地方,就一定有语文……生活是山川大地,语文是日月星辰;生活是森林原野,语文是赤橙黄绿;生活是原始神话,语文是夸父逐日;生活是摩天大厦,语文是嫦娥奔月。生活是美的襁褓,语文是美的外在形象,美装点生活,语文是美的气质和神韵。哪里有生活,哪里就有语文。”语文是什么？语文即生活。     

我向语文的三次提问

教书二十多年,困惑过,迷茫过,曾经认为只要进行"读读、议议、问问、说说、练练"的语文被很多光怪陆离的理念所修饰,新课标、新课程、新课改、新课堂,语文开始焕然一新,被打扮成了花枝招展的小姑娘,成了语文人都看不清也道不明的对象,"语文"变成了我眼里最复杂的词汇。处于迷茫状态的语文老师都应该静心思考,站在语文学科的原点思考,站在学生学习的原点思考,站在语文教学的原点思考。回想自己的教学经历,我向语文举了三次手,提过三次问。     

读数学题也要有感情

<正>一次数学测试结束后,我将批改好的试卷发到了每个学生的手中,教室里立即传出一片唏嘘声。"呀,我怎么没看清题目?要求算‘找回多少元’,我只算了‘用去多少元’。""我也是,问题的单位是平方米,我算出的是平方分米,要不是忘了转化单位,我就可以得满分啦!""哎哟,原来这道题要用两种方法解答,我只用了一种方法。"学生的粗心常常让教师和家长束手无策,只能反复告诫他们不能粗心。学生往往会满口答应,而实际并没有什么效     

数学老师“教”语文

<正>经过一年的努力,我所带班的班级管理已取得一定成效,学生的行为习惯养成良好,总体成绩不错。但仔细分析,我发现班级学科发展不均衡越来越明显,语文成绩已经遥遥落后。虽然我自己是数学老师,但关注每个学科是班主任义不容辞的责任,所以,我在开学之初就与孩子们商定了本学期的目标之一：我们要啃下语文这块硬骨头！新学期伊始,恰逢“双减”,为落实减轻学生作业负担和校外培训负担,学校开设了阅读课和课后服务,     

求实—科学教育的魂

我曾看过这样一个故事 :一位以极高分考入美国一所著名大学的中国留学生 ,在实验室做实验时 ,趁导师不在的机会 ,用实验室的电话往国内打了 5 0多分钟的长途 ,和亲戚朋友闲聊。导师知道后很生气 ,强压怒火去问他昨天干了什么 ,他居然一直不承认打电话的事 ,导师忍无可忍 ,就建议校方把他开除了。有人问导师 :“这么一个高材生只因撒了一次谎 ,就把他赶走 ,不惋惜吗 ?”那位导师说 :“科学的精神是求实 ,科学的目的也是求实 ,对科学来说 ,撒谎是可怕的精神肿瘤。”这个故事给我以警示 ,作为老师 ,如果我们只提倡培养学生科学探究的兴趣 ,只注…     

没有不努力的天才

我第一次接触台球,是因为我爸爸。当时我们家楼下有个小卖铺,店里面有两张北方的那种黑八球台,一开始看大人们玩,我不知道这是个什么东西,看不懂规则,我就知道把那球打进去,就挺好玩的。后来我也想上去试试,但是我肯定不会跟他们玩,我就到边上那张坏的台桌那里,用一半儿,拿一杆往那儿一捅。后来有一次,我帮父亲打了一盘球,最后竟赢了他的朋友。父亲的朋     

让生活之花在语文教学中绽放

<正>语文课应教给学生什么?我想,不管怎么教都离不开生活,离开生活的语文教学只能是"空中楼阁"。只有具备生活情境的语文课,才能激发学生的学习激情,让他们在生活化的情境中体验语文学习的快乐。一、培养学生热爱生活的情感,感受生活中的点滴一次习作课上,我让学生说说这个季节(秋季)有哪些庄稼,原以为这个问题很简单,谁知,不少学生无法回答。现在的孩     

语文教学要以能力立意

语文教学是各科教学的基础,尤基是中学阶段,教学思想这种思想一种针见血地提出了语文教学效果的好坏直接影响着其他学科的学习效果。因此,一些有识之士提出了“大语文”的教学思想,这种思想一针见血地指出了语文教学在中学阶段的主导地位。但遗憾的是,目前,不少学校的语文教学效果一直不尽如人意,尤其是高中的语文成绩连年在低谷中徘徊。当然,造成这种的情况原因是多方面的;有历史的,有现实的;有社会的,有学校的;有教师的,有学生的。下面,仅就教师方面谈几点自己的看法：常言道：“兴趣是最好的老师。”一个人如果对某事不感…     

面对应试教育，我无力反抗

如果要我说实话,我是不愿意干教师这个行当的,更不原意当一个语文教师。因为,"上课讲试卷,下课排名位,外出开考会"的教学方式和我所向往的语文教学相差实在太远。我所向往的语文教学,应该是完全开放式的,师生应该是完全互动的,课堂气氛应该是生动活泼的;教学形式和方法应该     

“教”无止境 终身以勉——执教《争吵》公开课的几句心里话

人们常说“学无止境”,而最近通过执教《争吵》公开课,使我这个教书42年的小学语文教师深切地体会到“教”元止境的道理。记得在踏上小学教育工作岗位之初就从事语文教学。那时的老教师也就是我的前辈们就谆谆告诫:要教好书首先要备好课,而备好课的关键是吃透两头,也就是说要吃透教材,吃透学生。所谓吃透教材是指深钻教材;所谓吃透学生是指从学生实际出发。应该说数十年来我是牢记了这一条     

语文教学中的思想教育

关于语文教学中的思想教育,我谈四点看法,就教于大方之家。 一、坚持文道统一是语文教学的一个重要原则 在教学中,特别是在语文教学中贯彻文道统一原则,早已为人们所遵从,照说,不应该再来煞费口舌。但是,近几年来,由于单纯升学教育的冲击,部份教师在语文教学中,自觉不自觉地削弱或忽视了思想教育,只重视字、词、句、篇、语、修、逻文的传授,思想教育在语     

因为触动 所以感动

<正>细心浏览了四位孩子真情表达的习作之后,我的内心久久不能平静。这四位孩子的文字所描述的内容和表达的情感让我在感动之余,还诞生了另外的视角和思想。一、粗心之后足见真心滨海的孙同学以一次英语小测试前后的不同结果展现了自己别样的心理表现。交卷前的美梦憧憬到发卷后的好梦破灭,一种阶     

亲近“农”味,丰满习作

<正>作为一名农村小学语文教师,在多年的习作教学中,我深刻地体会到,要想让学生有内容可写、写得灵活,就必须紧紧依托"农村"这一广阔的天地,让"农"味丰满学生习作。一、精心开展"农"味活动,激发创作兴趣陶行知先生在新教育中提到学生有了趣味就肯用全副