基于汉韩词汇对比的汉语词汇学习研究

韩国人学习汉语过程中,对于词汇的掌握非常重要。本文通过对新HSK初级词汇中出现的汉语词汇和与之对应的韩语汉字词按照同形同义词、同形异义词、异形同义词这三类进行对比分析,并在此基础上对韩国学生学习汉语词汇方法上给出建议。     

基于猜词策略的对韩汉语阅读课词汇教学研究

文章采用调查问卷的方法,对中高级46名韩国汉语学习者在汉语阅读中使用的词义猜测情况进行了调查研究。结果显示:语境策略、语素策略、母语策略、认知策略使用最为频繁,尤其是语境策略,利用大语境猜词对学习者的二语水平要求较高;韩国留学生不能准确辨析构词语素之间的关系及其主次地位;特殊母语背景造成的母语迁移现象并不明显。     

中日同形异义词对比研究

汉语和日语中包括很多同形异义词,通过对比分析同形异义词,梳理总结其相同点与相异点,有利于日语学习者更好的掌握日语。     

浅谈"同形异义汉字词"在汉译韩中的负迁移

韩语中,书写形式相同,词义或用法不同的汉字词会给译者带来负迁移。本文从词义的广狭、感情色彩、词性及搭配等四个方面,阐述"同形异义汉字词"在汉译韩中的负迁移。     

动物词的英汉词汇意义对比分析

动物词汇因其丰富的表现力成为人类语言中不可或缺的一部分,不同语言中相同动物的内涵意义却可能有所出入。本文从几种常见动物的中英文词汇的概念意义和内涵意义的异同的例子出发,简单分析了该现象出现的原因,指出人们在跨文化交际中应注重相应词汇文化间的异同,从而保证跨文化交际的顺利进行。     

汉韩颜色词“白”之概念隐喻对比

色彩不仅简单表示物体的颜色,还包含丰富的文化内涵。色彩词所负载的文化内涵相当丰富,是其他各类词汇难以比拟的。白色是各民族语言中基本颜色之一,由于历史文化、自然地理、民族风俗、宗教信仰的不同,中韩两个民族对它的认知也不尽相同。文章分析两种语言中"白"的隐喻意义的异同,讨论隐喻是如何根植于语言、思维和中韩文化之中的。     

对韩汉语中的半封闭性词教学

一、汉语词类问题与半封闭词的提出 汉语的词能否分类以及分类标准如何确定的问题,曾经有过长期争论,而且至今仍未得到圆满的解决。随着汉语语法学研究的发展,汉语的词首先可以分成实词和虚词两大类,对于这一点已经没有多少人     

词汇语法视角下本族语者同形异义词like使用的调查研究

英语是许多世纪以来在其同其他语种持续不断融合和吸收的过程中逐步形成的,由于历史原因和语言自身的发展,英语中存在大量的同型异义词词,动词Like通常出现在初级的英文教材中,是学习者较早接触的动词也是日常对话中的高频词语,我们需要思考本族语者何时like作为副词或介词"像——一样",何时作动词"喜欢"的用法,该文以like为例,考察它的日常词汇搭配和语法范式的使用情况,以给中国英语学习者提供一些启示。     

汉日同形异义词比较研究的个案分析

本文选取了日常生活中使用频率较高的几组汉日同形异义词,通过具体考察分析,对比其词义异同,深入挖掘其差异产生的原因,并厘清二者之间的联系和相互影响.     

汉韩辅音系统对比及韩语语音教学

中国学生在学习韩语过程中,常出现一些规律性的发音偏误。本文通过对汉韩两种语言辅音系统的异同进行对比,揭示出中国学生常发生的语音偏误的根源,并结合教学实践提出一些具体的教学对策。     

以日“汉语”词汇为中心考察中日同形异义词

中日同形词可分为同形同义词、同形类义词、同形异义词。汉字的输入对日本的语言、文化产生了深远的影响。在两国漫长的文化交流和影响的背景下,中文和日语中出现了大量的中日同形异义词,这既给中国的日语学习者带来了很大的方便,同时不可避免地由于望文生义产生了理解错误。在学习同形异义语的过程中,应该重点了解日汉语的起源、分类以及选取具体实例进行对比分析。     

汉日同形异义词的翻译及在教学中的对策

在汉日两语中存在着大量的同形汉字词汇,但其词义并非完全对等。这导致学习者在日语学习及使用中存在一些困惑或问题。文章针对汉日同形词的翻译问题进行了分析、探讨,并结合导致翻译错误的原因提出几点在教学中的对策。     

韩语词汇教学改革探索——以韩中常用同形异义汉字词为中心

传统的韩语词汇教学往往忽视词汇之间的联系,无序地给学生灌输词汇的词典意义,大大降低了学习效率。韩语中汉字词占韩语词汇总量的一半,大量的汉字词对韩语的日常使用产生了重要影响。韩语学习中,能否准确地掌握汉字词直接决定学习效果。将韩语中的汉字词与中文词汇建立联系,利用词汇意义的变化来掌握韩中同形异义词将达到事半功倍的效果。     

汉韩语言对比研究状况考察与分析

近10年的汉韩语言对比研究取得了长足的发展,文章从对比语言学角度,考察与分析了近10年来中韩两国的汉韩语言对比研究状况。通过对比分析两国硕博士研究论文268篇,从中可以看出：近10年的汉韩对比研究关注的热点主要集中在两个方面：理论视角的汉韩对比和应用视角的汉韩对比。研究的特点主要有：研究课题多样;研究方法科学;理论研究与应用研究共同发展;研究成果实用等等。希望未来的汉韩语言对比研究能够弥补以往研究成果的一些不足,满足汉韩语研究界以及翻泽界的需求。     

基于偏误反馈的对韩汉语词汇教学信息库建设

汉语中介语语料库建设完成以后,词汇教学自主应用平台的建设应该提上议事日程。本文从服务于课堂词汇教学的应用角度对“基于偏误反馈的对韩汉语词汇教学信息库”的建设设想进行了阐述。文章论述了信息库的建库原则,展示了信息库的内容构成和主体框架,讨论了影响词汇认知编码度标注的相关因素。这一建库思路为汉语中介语语料库的应用开发提供了新视角。     

巧用记忆策略,强化词汇教学

词汇教学是英语教学的基础,当前新课程标准对词汇教学提出了更高的要求。作者通过多年的英语教学实践,从单词的记忆策略方面进行探讨,论述强化单词教学的可行性措施。     

中日易错同形异义词的研究

中国和日本两国自古以来就在政治、经济和文化等各方面进行相互交流和学习。因此,语言表达上也就会产生一些相近的表达方式,甚至出现了同形词。但随着中日各国文化的发展,同形词的词义也产生了相应的变化。而本文主要是针对中日同形词中的同形异义词进行比较研究,希望可以对日语学习者起到一定的帮助作用。     

巧用语境与词块,优化初中英语词汇教学

在初中英语教学中,词汇是基础内容,不管是书面表达,还是口头表达,都需以词汇为基础。但在实际词汇教学中,因教学方式呆板、单一,而影响了学生学习兴趣。对此,笔者分析了语境教学与词块教学,以优化英语词汇教学,培养学生学习积极性。