逻辑教学呼唤创新

当今时代呼唤创新教育,创新教育需要教育创新.逻辑教学在创新教育中同样需要创新,包括教育观念、教学内容、教学方法及教学手段等方面的创新.通过逻辑教学的创新,以培养学生的创新精神和创新能力.     

浅谈中学语文教学中的创新教育

语文教师必须用全新的理念将创新教学有机地渗透到中学语文教学中。语文教学创新教育的内容包括改进教学方法,渗透创新教育;改变教学观念,果敢大胆创新;改进教学手段,融入创新教育。     

如何培养学生的语文创新能力

创新教育是素质教育的核心内容,它既贯穿于教学的始终,又是教育教学的终极目的,如何把创新教育渗透到语文教学中是我们语文教师在日常教学中研究的重要课题。一、更新创新教育观念提高教师自身业务能力创新教育的开展,首先要有高素质的教师。为打造创新型的人才,教师务必要树立新的教育理念,要具备创新思维和创新意识,要不断更新教育教学     

浅谈创新教育的教学条件

学校素质教育的最高层是创新教育,它的主要目标是培养创造心理素质.教学是学校教育的主要形式,是实施创新教育的主要渠道,适宜的教学条件有利于创新教育的实施.探讨了创新教育有效实施的教学环境、教学途径和教学办法.     

数学教学中开展创新教育的策略

教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮,而教学教育是创新教育的主阵地之一。因此,在数学教学中开展创新教育具有重要意义。在数学教学中开展创新教育,主要策略有转变教师角色,营造创新教育的氛围;挖掘教材中的创新因素,实施开放式教学;正确对待学生的差异和个性,因材施教;情感教育和认知教育相结合;培养学生提出问题的能力。     

培养学生的创造性思维之我见

要推动中学语文创新教育的发展,就必须认识到中学语文创新教育体现了教育发展的一个趋势,在语文教学中要摒弃传统教学中的禁锢性行为,语文创新教育应重在激发学生的创新意识,语文老师应该为创新教育努力营造和谐的教学环境。     

高职院校创新创业教育共享型教学资源库建设探析

本文分析了教育信息化对教学资源库建设的客观需求,明确了加强创新创业教育教学资源库建设对促进创新创业型人才培养的重要意义,分析了高职院校创新创业教育教学资源库建设的目标和思路,设计了创新创业教育教学资源库建设的主要内容架构,并对创新创业教育教学资源库建设与运行体系进行了探讨。     

地方高校创新创业教育教学体系构建研究

本文以地方高校的创新创业教育教学情况为参照研究对象,通过系统地研究,结合地方高校创新创业教育教学现状,提出构建以教学观念、课程体系、师资队伍和教学评价为主体的地方高校创新创业教育教学新体系,旨在进一步推动地方高校创新创业教育教学研究和推进地方高校创新创业教育活动深入开展．     

提供想象空间,培养创新理念——浅谈小班语文教学中的创新教育

创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。小学语文教学中的创新教育是根据学科性质、语言特点,凭借教材和其他教学媒体,在儿童习得语言的过程中激发学生的创新欲望,开掘学生的创新潜质,培养学生的创新精神、创新能力和创新人格的教学实践活动。本文借小班化的教学优势,阐述在语文教学中如何进行创新教育,以提高小班化语文教学乃至整个小学语文教学的效率。     

试论在数学教学中开展创新教育

创新教育是当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题。教育是知识创新的主要基地,是培养创新人才的摇篮。在新课程背景下,数学教育已成为创新教育的主要课程,充分利用数学教学开展创新教育的实验具有重要意义。本文将结合自己的教学实践从数学教学的角度浅谈创新教育的问题。     

高校计算机基础教学改革的探索

以河池学院计算机基础教学的实际情况为背景,对高校计算机基础教学工作中所面临的问题进行分析,提出了新形势下大学计算机基础教学改革的一些设想:根据学生具体情况开展分层教学;结合各专业特点优化课程设置;完善教学方法,构建新型教学模式。     

新课改背景下农村高中英语的困难与对策

新课程改革的实施对高中英语的教学理念、教学内容、教学目标、教学过程、教学方式、教学评价等都提出了新的更高的要求,要求教师在教学中引入新的教学理念,合理安排教学内容,并在了解学生个性特点和认知特点的基础上,灵活地运用各种教学方法和方式,培养学生综合运用英语的能力,促进学生的终身发展。但由于农村高中存在的种种问题,如学生基础水平差、教师素质较低、教学资源缺乏等,在新课程改革的背景下,其学习和教学仍然达不到理想的效果,甚至处于落后的状态,更谈不上跟上社会发展的形势了。因此,为了解决这一问题,在分析新课程改革背景下高中英语存在的困难的同时,提出了解决的对策,以期能为高中英语教学质量的提高提供些许帮助。     

关于高中生物新专题“基因工程”教学的几点思考

在全国新一轮教学改革的理念下,笔者密切结合自身教学实践,着重从教师自身诸方面因素深入探讨了高中生物新专题“基因工程”的全新教学体会。即,从如何进一步明确教学目标,优化教学内容,改革教学方法,科学利用授课时间等方面提出了升华此专题教学效果的深刻思考。同时对教师自身及其在教育教学上的可持续发展也提出了参考建议。     

大学物理实验教学改革与学生创新能力培养

当前大学物理实验教学存在着实验内容陈旧、教学方法单一等问题。文章结合当前高等教育发展新形势,探索在物理实验教学中进行创新能力培养的教学方法和教学模式,提出了物理实验应尝试分级教学、搭建实验教学平台、坚持开放教学等新思路。     

关于小学语文教师继续教育的思考

目前小学教师队伍不同程度地存在着知识老化，一些教学要领无法界定，新的教学相长技术不能熟练掌握，尤其是随着新一轮课程改革的深入，广大教师急需更新课程理念，适应课改需要。我区教师继续教育存在的主要问题是：缺乏适用型教材，专业教师缺乏，教学的软硬件跟不上，培训形式单一等，这一切都制约了继续教育的发展。本就上述问题提出了一些建设性的思考。     

高职《形势与政策》教学实效性调查分析

本文在对高职形势与政策课教学状况调查研究的基础上,分析了影响教学实效的主要问题,探讨了提高教学质量的新途径,为形势与政策课教学改革提供参考。     

网络为主,面授为辅：成人英语教学的新模式

成人英语教育是我国新农村教育的重要组成部分。多年来,成人英语教学主要以面授为主,虽然取得了一些成绩,但面授时间不足,学生缺课严重,教学质量不高等问题依然存在。本文认为：在新的条件下,成人英语教学模式应依据学生的学习目标和个体特点来建立,而网络为主,面授为辅的教学模式为成人英语教学提供了一个新的视角。     

大学会计类课程多媒体教学改革的思考

多媒体技术为深化会计课程教学改革提供了现代化的教学手段和新的教与学的思维方式。从提高多媒体会计教学质量和课堂教学效率出发,提出了合理运用多媒体课件、优化教学过程、构建新型会计教学模式的建议。     

构建中学化学教学评价体系的思考

在分析中学化学教学评价现状的基础上,对构建新课程标准下的中学化学教学评价体系的原则、方法等进行了探讨。     

固体物理教学改革的探索

本文从固体物理在高等教育中的重要性和目前的教学现状出发,结合固体物理理论性强、学科发展迅速的特点,对固体物理学教学内容、教学方法和教学手段等方面作了探索性的改革,以期固体物理的教学能紧跟发展的步伐,并对推动教学质量的提高和创新性人才的培养提供新的思路和方法。