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改革开放的深入对大批熟练掌握外语人才的需求越来越大,当学习外语成为人们走向世界,成为事业成功之路的铺垫(stepping stones)时,无法想象在越来越开放的中国,某些学校好多学生对英语学习却无动于衷、毫不在乎。这是为什么呢?又怎样改变这种现状呢? 相似文献
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近年来，随着国际交往的不断深化，我国掀起了外语学习的热潮。目前国内儿童学习英语的热潮一浪高过一浪，出现了大量儿童英语教材和各种各样的外语培训中心。其理论根据就是“学习外语越早越好”。然而，是不是真的越早越好呢？究竟哪个年龄阶段学习外语最好？外语学习是否存在关键期？是否过了这一时期就难以学好外语？[第一段] 相似文献
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二十一世纪。国际间竞争的特点是在交际中竞争，在竞争中交际。学习外语，增进了解。促进发展，已成为各国的共识。作为人类交往工具的语言和交往传播者的外语人才，必将成为竞争的核心。特别是在我国加入WTO之后。社会对外语人才的需求继续呈现上升趋势。外语人才，是指高素质的复合型的外语应用人才。那么，什么是“高素质的复合型的外语应用人才”呢？ 相似文献
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在外语教学中重视情感因素对学生学习的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
玛依努尔·依沙木丁 《新疆教育学院学报》2001,17(3):97-98
长期以来，外语教学研究重点是对语言本身、教材、教法等方面的研究。现在越来越多的研究则侧重对学习的主体，即学习自身的研究。学习自身所具备的某些特征如年龄、性别、天赋、兴趣、性格、目的、动机等因素，是否也会影响外语学习呢？本通过对一个班的学习的调查对象，调查了学习对英语课程的感觉、学习的目的以及在学习过程中表现出的种焦虑感。根据调查结果，分析、解释、说明这几种情感因素对外语学习的影响。 相似文献
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《课程.教材.教法》1995,(8)
陶冶教育战国时期，著名教育家孟子提出过这样一个命题：如果让孩子学习“外国语”，是用本国人教好呢，还是用外国人教好呢？是在本国学习好呢，还是到外国学习好呢？孟子认为：还是用外国人教好，而且最好是到外国去学习。这是因为，如果是在本国学习“外语”，虽然有一... 相似文献
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从1996年李岚清同志在外语教学座谈会上的讲话至今已近十年，学生的外语学习状况一直是国人关注的焦点。在大学英语教学改革的今天，我们的学生外语学习状况又如何呢？本文在已有的研究基础上，试图探讨大学生外语学习的现状、问题的根源和解决办法。 相似文献
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郑秋红 《中国教育技术装备》2010,(10):54-54
担任英语教师多年来，笔者始终思考一个问题：如何让学生积极主动地学习外语呢？笔者认为，学习方法和良好的学习习惯对于高中学生的英语学习非常重要。 相似文献
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略议外语教师的“魅力”李晓光（吉林工业大学）“魅力”顾名思义是指能吸引人、打动人。征服人的一种功力。每个人都希望自己有“魅力”。那么外语教师的魅力又何在呢？一个站在三尺讲台上的外语教师又用什么去吸引学生，感召学生，征服学生呢？如何能成为成百上千个学生... 相似文献
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目前 ,有的学生学习外语的动机不端正 ,认为学外语无用 ;有的学生在外语学习上缺乏意志和毅力 ,“三天打鱼 ,两天晒网” ;有的学生性格内向 ,怕出差错受人耻笑 ,从不敢用外语和别人进行对话 ,更不敢多提问题。长此以往 ,学生学习外语的心理负担越来越重 ,心理压力越来越大 ,教师教学质量自然也就难以提高。那么 ,怎样才能减轻学生学习外语的心理负担 ,提高外语教学质量呢？笔者认为可以从以下三个方面努力。培养和激发学生正确的学习动机。学习外语的根本目的是为了增进与世界各国的交流和合作 ,把祖国建设得更加繁荣、昌盛。外语教师应该正… 相似文献
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已经进入信息时代的地球变得“越来越小”．全球化趋势将在21世纪更为凸显。世界已进入中国,中国已走向世界。人类彼此间的交往随着国际互联网的普及．越来越方便。越来越频繁。各个国家、各个民族之间的文化交流、科技交流和信息交流已成为人类生活的一个不可缺少的重要方面。如今。外语学习、外语教学特别是英语教学越来越受到人们的普遍重视。那么怎样才能在初中英语教学中构建有效的师生互动呢？ 相似文献
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随着“普九”进程的加快，作为中学主要基础课程之一的英语教学越来越受重视。为了提高英语教学质量，教育工作者们动了很多脑筋，寻找了许多方法进行教学。在繁纷冬蛰，百切竞渡的教学法中，根据我们河池地区英语教学的实际情况，我认为，还是以听说法为上乘之选。历来外语教育家们就十分重视语言教学和外语教学法的研究。著名教育家许国津先生说：“人是说话的动物。”“说话是人的属性之一，是社会的粘着剂，默不作声的人多半是离群索居的人，话题不多的外国人不可能真正成为社团的成员。”学习外语的人，如果不开口，怎么学得好呢？Ess… 相似文献
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在英语教学过程中，我常发现这样的情况：有些学生由于多次考试不及格，便认为自己不是学习外语的料子，越学越没劲，成绩越来越糟 ;成绩不好，心态更不佳，形成恶性循环。如何帮助他们排除心理障碍，使他们树立学好外语的“心理优势”呢？我是这样做的。 一、了解学生学习外语的心理问题，构建和谐的师生关系 在外语教学中，我发现外界因素对学生学习成绩的影响固然很大，但学生的心理素质更是不可忽视的重要方面。这主要表现在以下几个方面： 1．由于年龄的特点，身体发育与心理发育的反差常常给学生带来心理障碍，使他们容易… 相似文献
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在我国，外语学习已成为一股势不可挡的热潮，越来越多的人投入到这场学习中。然而，大多数人以失败而告终。大部分学习者归其原因为没有语言环境。那么，是否汉语环境下就学不好外语?什么时候开始学习外语最好?母语在外语学习过程中作用如何?促进?干扰?本文仅就外语学习中母语的作用这一个方面和外语学习者和外语教师探讨。 相似文献
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胡闻一 《贵州教育学院学报》1996,(4)
在外语教学中我们常碰到这种情况：有的同学学习很勤奋，外语成绩上不去；有的同学尽管天资很好，外语学习也老是停滞不前，甚至成绩逐年下降；有的同学对外语学习甚至存有“恐惧症”。这是什么原因呢？本文拟就对影响学生外语学习激非智力因素或不良心理因素，以及教师对此应采取的措施作一初步探讨。一、理智障碍造成的学习动力不足理智障碍就是由于对某种现象或事物错误的认识或理解，因而形成心理屏障，用以抵制一切被认为不可接受的东西。表现在学习上，就造成学习动力不足。而学生的外语学习动机是外语教学能否开展的前提。动机问题对… 相似文献
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冯世伟 《中学生数理化(高中版)》2011,(6):67-67
有机化学由于种类繁多、结构复杂、与生产生活联系密切，使之成为中学化学的难点，甚至被高二学生喻为“第二外语”，针对这一问题，我们教师该如何教有机化学？如何教好有机化学呢？ 相似文献
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林爱东 《濮阳职业技术学院学报》2002,15(4):59-59
当今世界，以信息技术为主要标志的科学技术迅猛发展，知识经济全球化正在日益改变着人类的生产和生活方式；以创新知识为基础的知识经济标志着未来世界的一个重要发展方向，这使得知识和人才、民族素质和创新能力越来越成为衡量综合国力的重要标志。而提高民族创新能力关系到民族的振兴和发展。素质教育的重点就在于创新精神和创造能力。那么，外语能否培养学生的创新精神和创造能力呢？回答是肯定的。在学习和处理语言的过程中，处处需要发挥创新精神和创造力，例如发问、发现、类比、联想、分析、综合、求异、创造等。外语教育是否要创新… 相似文献
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所有的儿童都能够掌握母语，甚至那些有严重残疾的儿童也不例外。正常孩子两岁就可以用母语和他人交际。移民子女的实例证明婴幼儿在学习母语的同时也可以学习外语，他们同样可以在几年内掌握两种或多种语言，对复杂的句法、语义、语音，孩子们毫无惧色。而成人就不同了。学习一门外语要让他们花上成倍的时间和精力，有时还收效甚微。这是为什么呢？常理成人的智慧、记忆等多方面能力比婴幼儿要成熟，为什么在习得语言方面却表现出如此不可思议的差异呢？由对婴幼儿语言学习能力的惊讶,人们开始对他们语言学习的研究产生了兴趣。早在十九世纪初美国就开始了这方面的研究，但至今未能得出一个公认的结论。 相似文献