示范性高职学院的遴选标准研究（修订稿）

根据《高职高专教育示范性学校建设的研究与实践》课题研究的工作要求，在参阅教育部有关件和调查研究的基础上，提出了示范性高职院校建设单位的遴选依据、遴选标准和连选方法。     

打造精品凝练特色跻身示范追求卓越——略论全国高职示范性院校评估(一)

教育部2003年起开始对高等职业院校人才培养工作水平进行了试点评估工作。教育部和地方教育部门从2004年开始将每五年对所有高职院校进行一轮评估。在此基础上,从2005年起,开始全国示范性高职高专院校的申报遴选工作。评估申报全国示范性高职高专院校的基本任务是从教育教学质量、人才培养、办学水平及特色和创新等方面进行评估,目的是遴选出一批在国内具有带头作用、示范作用的高职院校,推动我国高等职业教育的改革和发展;进一步提高高职教育整体水平和人才培养质量,使之更加适应社会主义市场经济发展、科技进步的需求,也是打造高职教育“卓越工程”的重要内容之一。     

用三年左右时间在全国创建一批高水平示范性基地

全国高职高专院校实践教学基地改革与建设研讨会召开高职高专实践教学基地建设将分三步进行：今年，修改方案，明确方向，理清思路；明年，启动示范性基地创建工作；后年，开展评估验收，建成一批高水平基地　　本刊讯：由全国高职高专教育人才培养工作委员会主办的全国高职高专院校实践教学基地改革与建设研讨会于4月15日至16日在深圳市召开。教育部高教司和全国高职高专教育人才培养工作委员会的领导，以及来自全国部分省市教育行政部门的负责人，部分高职高专院校校长、专家、教授70余人参加了会议。　　会议就高职高专院校实践教学基地…     

深圳职业技术学院——教育部高职高专教育师资培训基地

创办于1992年的深圳职业技术学院，致力于探索有中国特色的高等职业技术教育办学模式和人才培养模式，2001年学院《高等职业技术教育人才培养模式探索与实践》的研究成果获得第四届教学成果一等奖。2005年学院《高职院校实践教学体系构建与实践教学基地建设的理论研究和实践探索》的研究成果获得第五届教学成果一等奖。2003年1月，学校成为国家重点建设职业技术学院。2003年9月，在教育部首次组织的全国高职高专院校人才培养工作水平评估中，15项评估指标均为“优秀”。2005年6月学院率先通过教育都全国高职高专示范性院校的遴选。     

中国劳动保障全国理事会第二届年会暨就业形势研讨会在我省召开

11月26日,全国高等职业教育专业改革与教学资源建设工作研讨会暨国家示范性高职院校建设三周年成果展示会在京召开。本次会议由中国高等教育学会、全国高职高专校长联席会议、国家示范性高等职业院校建设工作协作委员会、中国职业技术教育学会教学工作委员会、中国职业技术教育学会职业教育装备专业委员会和中国青年报社联合主办。大会吸引了包括100所国家示范性高职院校在内的200余所高校及企业、行业和政府部门的嘉宾代表1500余人参加。     

淮安信息职业技术学院

淮安信息职业技术学院是2001年独立升格的具有高等学历教育资格的国家公办全日制普通高等院校。2005年,在教育部组织的江苏省首轮高职高专人才培养工作水平评估中,被评定为“优秀院校”;2007年,被遴选为江苏省首批十所示范性高等职业院校建设单位之一。     

印象高职——全国高等职业教育专业改革与教学资源建设研讨会暨国家示范性高等职业院校建设三周年成果展示会在京召开

2009年11月26日～27日,由中国高等教育学会、全国高职高专校长联席会议、国家示范性高等职业院校建设工作协作委员会、中国职业技术教育学会教学工作委员会、中国职业技术教育学会职业教育装备专业委员会和中国青年报社联合主办的"全国高等职业教育专业改革与教学资源建设工作研讨会暨国家示范性高职院校建设三周年成果展示会"在北京隆重召开.     

今年海职院面向全国承担2个项目师资培训任务

海南省教育厅日前通知，根据教育部高等教育司《关于备案并印发〈全国高职高专教育师资培训基地、教指委、示范性建设高等职业院校2010年度师资培训计划〉的通知》，将组织全省高职院校相应专业教师（管理人员）参加培训.     

高职高专教育示范性学校评价体系研究

高职教育近几年呈现跨越式发展态势，为促进高职高专教育持续、稳定、健康发展，本文试图建立示范性高职高专院校的建设标准、指标体系及操作方案。     

温州职业技术学院召开高等职业教育人才培养模式交流研讨会分会

由国家示范性高等职业院校建设工作协作委员会主办、上海公安高等专科学校承办、温州职业技术学院等协办的全国高等职业教育人才培养模式交流研讨会于2008年8月5日-6日在上海举行。8月7日,全国百所国家示范性高等职业建设院校和八所重点培育高等职业院校院长及教务处处长齐聚我院,继续研讨高等职业教育人才培养模式。会后,教育部高等教育司高职高专处处长范唯和与会代表参观了我院生产性实训基地。     

上海电机学院

上海电机学院(原上海电机技术高等专科学校)创建于1953年,是2004年经上海市人民政府批准,以实施本科教育为主的全日制普通高等院校,曾荣获“市级文明单位”、“全国职业教育先进单位”、“全国高职高专重点建设院校”、“上海市11所示范性高职高专院校建设院校之一”、“上海市     

国家示范性高等职业院校重点建设专业布局分析

国家示范性高等职业院校建设计划是以重点专业为建设项目.本文分析了教育部、财政部支持的100所国家示范性高等职业院校建设单位的重点建设专业按专业大类、专业类的布局情况,由于重点建设专业要发挥其辐射和示范作用,运用灰色关联度原理分析了全国高职高专教育专业点与示范院校重点建设专业点的关联度.     

邢台职业技术学院

学院地处河北省邢台市，交通便利，环境优美。2000年，学院被教育部确定为全国首批15所“示范性职业技术学院重点建设单位”之一。2002年7月，学院整体移交河北省，成为省属高校。2005年6月，学院通过了国家教育部首批两所全国示范性职业技术学院遴选，2006年12月，学院被教育部、财政部确定为“国家示范性高等职业院校建设计划”立项建设院校。     

深圳職業技術學院

<正>深圳职业技术学院建校于1993年,是国内最早独立举办高等职业技术教育的院校之一。学校是首批国家示范性高等职业院校,在中国高职高专院校竞争力等一批排行榜中名列前茅,综合实力在全国同类院校处于领先水平。建校以来,学校依托珠三角产业发展,秉承深圳特区改革创新精神,积极承担国家高职教育改革创新试点任务。在1996年被定为全国高等职业技术教育试点单位。2001年首家通过国家示范性高职院校实践教学基地优秀评估。2003年首批     

国家骨干高职院校建设单位 南通航运职业技术学院

探索合作办学之路建设骨干高职院校南通航运职业技术学院创办于1960年,隶属于江苏省交通运输部门,是教育主管部门高职高专人才培养工作水平评估优秀院校、江苏省示范性高职院校、全国交通职业教育示范院校,2010年成为国家骨干高职院校建设单位。     

论高职数学教学的创新

<正>2013年4月,教育部职业技术教育中心研究所在宁波职业技术学院成立了"发展中国家职业教育研究所"及"高职高专现代技术教育培训基地"等处处体现国家对职业教育高度重视的机构。早在2006年末,确定了首批28所国家示范性高等职业院校,截至2008年4月全国有高职高专院校1169所,其     

江西工业工程职业技术学院

全国文明单位江西省示范性高等职业院校教育部高职高专院交人才培养工作水平评估优秀院校学院简介学院创办于1956年,1958年升格为本科院校,校名为江西煤矿学院,1999年经省政府批准试办高职教育,2002年经省人民政府批准,升格为全日制普通高等职业院校,在2004年教育部高职高专院校人才培养工作水平评估中被评为优秀,2009年率先通过了江西省新一轮的高职院校人才培养工作评估。     

示范建设百舸争流 高职改革千帆竞渡——全国高等职业教育专业改革与教学资源建设研讨会暨国家示范性高等职业院校建设三周年成果展示会在京召开

本刊讯:2009年11月26—27日,由中国高等教育学会、全国高职高专校长联席会议、国家示范性高等职业院校建设工作协作委员会、中国职业技术教育学会教学工作委员会、中国职业技术教育学会职业教育装备专业委     

关于创建全国示范性高职院校的思考

目前，教育部推行的创建全网示范性高职院校活动已经引起广大高职院校的普遍关注。示范性高职院校建设，对于深化高等职业教育改革，提高高等职业教育地位，推动高等职业教育发展，具有重大的意义，创建全国示范性高职院校必须首先要搞清楚“建设什么样的示范性高职院校？”“怎样建设这样的示范性高职院校？”     

社团

国家示范性高职院校项目建设工作研讨会举行;全国财经类高职院校示范性建设研讨会召开;中国职协召开科研成果终评会;教指委2008年度工作会议在大连举行;湖南省高职高专院校新评估方案培训班开班