今晚,儿子要自杀

“老公你快回来吧,儿子今晚要自杀!”下班后,我正陪客户在饭店吃饭,妻子突然打来电话告诉了我这个恐怖的消息。“究竟是怎么回事,儿子为什么要自杀?”我迫不及待地问。“电话里说不清楚,你还是快回来吧!”妻子在电话中哭泣起来。     

今晚,儿子要自杀

“老公你快回来吧,儿子今晚要自杀!”下班后,我正陪客户在饭店吃饭,妻子突然打来电话告诉了我这个恐怖的消息。我慌慌张张地乘出     

这个夏天的童年

看样子,这个夏天,我是属于童年的。出版社甚至要我做一本有关童年的书,当然,不是我的童年,而是我儿子的童年。我儿子才五岁,就要为他做本书,连我这个当爹的都有些嫉妒他了。现在的孩子真是好啊,好得就像小熊威尼掉进了蜜罐。我是靠写童年起家的。写了那么多关于童年的文章,我的童年幸福吗?好吗?我不知道。有句古话是这么说的:不平则鸣。我写这么多童年,想必是心中有些“不平”。“不平”的童年能有多幸福呢?我有一组散文,名为《村庄生灵》,写的全是自己童年时整天整天与那些小动物交往的过程。村庄仿佛是我一个人的村庄,整个村子里的人都不…     

能否让奶奶继续给女儿喂饭

每天下午接女儿,她见到我的第一句话总是:“妈妈,我饿了,我要吃东西。”是幼儿园的饭菜不合女儿的胃口吗?但不可能每天都不合胃口啊!女儿在家吃饭一直是奶奶喂的,不知在幼儿园老师是否喂她吃饭,是否会鼓励她多吃一点?女儿吃得慢,过了吃饭时间会被收掉饭菜吗?我非常不放心。女儿身体瘦弱,吃东西很挑剔,吃饭一直是个大难题。幼儿园活动量增大了,又没有零食吃,小小年纪饿坏了怎么办?我向老师反映了这个问题,但老师说她吃得还可以。是不是幼儿园的孩子不好好吃饭是很“正常”的事?我多么希望老师理解我的焦虑情绪,我甚至想,能否让奶奶在午饭时间…     

神奇的文具盒

第十册积累·运用(6)作文要求有一位同学想:如果把喝饮料的吸管变硬、把吃饭的筷子掏空,不就把“吸”和“夹”这两种功能合在一起,做到一物两用了吗?这个同学的想法,称得上是一项小发明。有的同学想法更大胆、更神奇,他们想发明新型的航天飞机、深海探宝器、水面行走鞋、轻便折叠桥……你想发明什么呢?请你联系实际,大胆想象,写一种你想发明的东西。要写清楚想发明的东西是什么、是什么样儿的、有什么用途,要把句子写通顺,不写错别字。唉,苦恼啊苦恼,为什么我上课时老走神儿?为什么我总不能及时完成作业?我就是控制不住自己呀。文具盒呀文具…     

作文与炒菜

正看到这个题目,你肯定会问:作文和炒菜有什么关系呢?也许跟你是一点儿关系也没有,可这件事对我关系可大了。因为它教会了我怎样写好作文。那天上作文班,直到下课了钟老师还在点评我的作文。他说我的作文不生动,不形象,枯燥无味。还说我的事情没写细,别人看了我的作文也会觉得不好。钟老师还告诉我:要把作文写好,至少要把一件事写清楚。要把事情写清楚,就必须把自己看到     

学会吃饭

甲:今天咱们说段相声。乙:说什么内容?甲:说说学会吃饭。乙:吃饭还有什么可学的?我早就学会了吃饭。甲:是啊,你会吃饭,但你不一定了解吃饭的科学。乙:好,向你请教。甲:吃饭前要先洗手。乙:为啥要先洗手?     

文学,我的情人

是晚,翀儿缠着我要我讲故事。见我不理他,只管埋头爬格,便学着他妈妈的口吻:“一天到晚就是写,写,写不死!”“不写,哪来的钱给你买好东西。”“几个毛钱!”又是妻的口吻。平日里,晚自习下了,我回到家里总要坐到台灯下爬格子。一爬就是两三个钟头。星期假日,更是好机会。有时爬个通宵达旦。我,一天不看书,吃饭就不香;一天不写写划划,睡觉便不甜。近年来,我在市级以上报刊上发表小说、散文70多篇,有16篇教育教学论文见诸省级以上的杂志。说句大实话,我这个人笨的可以。能发表好许东西,完全是硬磨磨出来的。这就叫“苦心人天不负”吧! 记得在1975年初秋,我被推荐做上了民办教     

作文,究竟应该写什么?

曹文轩:有很多学生说:"我的作文写不好,主要是不知道写什么!"作文,究竟应该写什么呢?很简单,作文就是要让生活在你的笔下开出一朵朵小花。有的学生又说:"我的生活中就没觉得有什么值得写的东西啊!难道是我没有生活?"你怎么能说你没有生活呢?你吃饭吗?你睡觉吗?你看见过冬天天空下缓缓飞过的鸦群吗?你见过下雨前的蚂蚁在匆     

恶梦不用怕

西子姐姐: 我几乎天天晚上做恶梦,大部分都是梦见很恐怖的事情。早上醒来,这种恐怖的画面还是很清晰,忘也忘不掉。为了这个,我白天不看鬼怪片子,不看恐怖小说,但到了晚上,脑子里还是会出现恐怖的画面,我非常害怕。你说我该怎么办?     

我肯定了他的进步

阳阳小朋友是我们班吃饭时有名的小拖拉。每天中午吃饭,他总是落在最后。一天,我问他:“阳阳今天吃饭想不想得第一呀?”他点点头。可你瞧他,嚼饭的动作可真够斯文的,似乎要把每一粒米饭都咬碎再咽下肚去。这样吃饭,把饭菜都吃凉了,对身体很不利。我想了个办法,根据他一口饭的多少,指定一个嚼几下的数字。比如当我数到8时,他必须嚼完一口饭。这个办法还不赖,有时我还没数到指定的数字时,他就能吃下一口饭。这样,阳阳吃饭的速度明显加快了。以后我     

读应该是为了写

这里说读就是为了写,必须有个前提条件,那就是语文教学的价值目标或终极目标是创造.而要达到这个目标路径只能是写而不是读,读不是与写平起平坐的,读只是写的附带动作.语文教学理应强调写而不是读.我们说人是会使用工具劳动的动物,而不说人是会吃饭的动物.吃饭只是劳动的附带动作而已.你要劳动自然要吃饭,甚至有人不劳动也要吃饭,就如有人不写作也要阅读一样.显然作为人需要强调的是劳动实践而不是吃饭喝水.前者是创造的辛苦的,后者是本能的享受的.     

人为什么要学习?

人为什么要吃饭?三岁的小孩也懂得这个道理:为了生存,要生长,就必须吃饭。特别是因为不吃饭就餓得慌,所以,吃饭成了人们生活的第一需要。人人要吃饭,天天吃饭,谁也不嫌麻烦,还千方百计地想吃得好一点,搞什么“营养学”、“调味学”、“菜谱”之类,真是津津有味,不厌其烦。     

丢失的结局

这样又过了一个星期,丢失结局的情况越来越严重了,这个小城里几乎所有爱书的人家都发生了这样的事,好像中了什么咒语一样,虽然不是什么可怕的事情,却引起了孩子们的恐怖……还好我不喜欢看书,不会像他们那么难过。这一定是个大阴谋,他们肯定是在策划什么恐怖的事情……大侦探,请谈谈,您要怎么破这个案子啊?啊哈,福尔摩斯横空出世喽!……案子一定会破,但是具体怎么破,本侦探还没想到。大爷,我去找点题材,一会儿就回来。呵呵,去吧去吧。嗨!是你们啊,我出去有点事,希望你们阅读愉快!大爷,赵叔叔去干什么啊?嗯!呵呵,他喜欢写侦探小说,这会儿去积…     

我不像张爱玲

问我对自己小说形式变化的预测,不,不,这不能预测。对我来讲变化只是需要,本能的需要,不是理性的。别人看来,我的小说形式变化很大,我自己则感到太自然不过了,这是一个生长的过程。创作不同于其它工作,是靠想象力吃饭的,所以每次要努力创造不同的东西。不同不是问题,如果一个作家老是用同一形式编同一个故事,那么他的创作生命也就萎缩了。我写小说的时候从来不考虑小说是什么,写的时候不能考虑这个问题,只能按着自己的需要写下去。说我的小说跟张爱玲有点像,不,我觉得不像。现在有一种不可思议的现象,写得好的就说是学张爱玲。对张爱玲评价…     

美丽的巴拿马

世界上关于小熊和小老虎的故事已经写得很多。可是写得非常好的难道也会很多吗?我现在要告诉你的这个小熊和小老虎的故事是属于写得非常好的,让我喜欢得不得     

瞧,他们的吃相

吃饭?吃饭有什么好写的?别急,先来瞧一瞧吧———这天,老师走进教室,一改以往的做法,直接在黑板上写下了这样一个作文题:仔细瞧瞧你家人吃饭的样子,一定很有趣的,那么,不妨把家人吃饭的样子写一写,好吗?嘿,没想到,学生们轻轻松松地把作文写出来了。陈老师事后一想,面对这样的作文题,学生没有任何心理压力,没有任何条件的限制,当然可以写出一篇篇佳作了。这其实是一次训练学生观察能力的作文练习。     

他们吃得真香

吃饭?吃饭有什么好写的?别急,先来瞧一瞧吧———这天,老师走进教室,一改以往的做法,直接在黑板上写下了这样一个作文题:仔细瞧瞧你家人吃饭的样子,一定很有趣的,那么,不妨把家人吃饭的样子写一写,好吗?嘿,没想到,学生们轻轻松松地把作文写出来了。陈老师事后一想,面对这样的作文题,学生没有任何心理压力,没有任何条件的限制,当然可以写出一篇篇佳作了。这其实是一次训练学生观察能力的作文练习。     

我们一家的吃相

吃饭?吃饭有什么好写的?别急,先来瞧一瞧吧———这天,老师走进教室,一改以往的做法,直接在黑板上写下了这样一个作文题:仔细瞧瞧你家人吃饭的样子,一定很有趣的,那么,不妨把家人吃饭的样子写一写,好吗?嘿,没想到,学生们轻轻松松地把作文写出来了。陈老师事后一想,面对这样的作文题,学生没有任何心理压力,没有任何条件的限制,当然可以写出一篇篇佳作了。这其实是一次训练学生观察能力的作文练习。     

我家的吃饭图

吃饭?吃饭有什么好写的?别急,先来瞧一瞧吧———这天,老师走进教室,一改以往的做法,直接在黑板上写下了这样一个作文题:仔细瞧瞧你家人吃饭的样子,一定很有趣的,那么,不妨把家人吃饭的样子写一写,好吗?嘿,没想到,学生们轻轻松松地把作文写出来了。陈老师事后一想,面对这样的作文题,学生没有任何心理压力,没有任何条件的限制,当然可以写出一篇篇佳作了。这其实是一次训练学生观察能力的作文练习。