质量为本 卓而不群

锦州市凌河区解放小学是一所拥有3318名学生、54个教学班、114名教职工的较大规模的学校。多年来，解放小学始终以“全国发展重素质，生动活泼育人才”为宗旨，坚持 “激励发展，服务育人”的办学原则，努力构建“学校——规范有特色，教师——整体优化有特点，学生——全面发展有特长”的办学模式。     

唱响质量为本主旋律

如果没有质量,数量再大也毫无意义。     

德育为先质量为本

一、培养合格人才必须实施素质教育 1．对学生进行有效的政治思想教育，帮助他们树立坚定的理想、信念，并落实在行为上 中共中央《关于进一步加强和改进大学思想政治教育的意见》中针对我国国情对大学生思想政治工作指出了明确方向，对高校培养合格建设者有重要的指导意义。长期以来，我院坚持教书育人，发挥课堂教学的育人作用，发挥管理，服务育人的功能，坚持以基本道德规范为基础，营造良好的校园文化和人文、自然环境，使学生的政治思想教育工作有时代感和针对性。     

民办高教质量为本

转变思想观念，持多样化的质量观，客观公正地看待民办高等教育质量，是大众化下民办高等教育健康发展的前提。     

质量为本 争创名校

湖南机电学校自１９７４年建校以来，经过２６年的建设与发展，现已是国家级重点中专校，具有良好的社会声誉和日益壮大的办学实力，为了办成职业技术教育的名牌学校，学校坚持苦练内功，求真务实的工作思路；以提高教学质量为根本，强化管理质量为动力，完善服务质量为保证，以促进学校的快速发展。     

育人为本 质量强校

物华天宝,海口之南镶嵌着一颗教育明珠;人杰地灵,腾飞一中孕育莘莘追梦学子。海口市第一中学,这座具有辉煌历史的学府集风光霁月之灵气,沐水木精华之神韵,带着光荣与梦想,在六十年薪火相传中书写着栽得桃李三千树,化作鲲鹏九万风的传奇。     

教学为本 质量立校

实施质量立校战略必须树立正确的现代高等教育的质量观，认真处理好品牌特色与全面发展、内涵建设和外延扩张以及教学与科研的关系；要重点抓好专业、师资队伍、课程与教材以及实践教学环节等方面的建设与改革。对实施质量立校战略的制度保证和途径进行了初步讨论。     

质量为本 诚信立市

一、背景材料 材料一：2003年11月16日，据中央电视台报道，浙江的金华火腿已经有1200年的历史，被称为“世界火腿之冠”。它的美味是通过特别的选料和金华地区特殊的地理气候，再加上流传千年的腌制、加工方法生产出来的。然而，金华某些企业用死猪作为生产火腿的原料，用发臭的污水洗刷猪腿。更有甚者，有的企     

育人为本 质量强校

物华天宝,海口之南镶嵌着一颗教育明珠;人杰地灵,腾飞一中孕育莘莘追梦学子。海口市第一中学,这座具有辉煌历史的学府集风光霁月之灵气,沐水木精华之神韵,带着光荣与梦想,在六十年薪火相传中书写着栽得桃李三千树,化作鲲鹏九万风的传奇。     

“卓而不群”的辨正

先看下面的例子: 1、宝玉晚景凄凉却始终恃才傲物、卓而不群……(《中国青年报》1998年2月28日第7版) 2、富华小姐典雅脱俗,卓而不群,善于品味生活。(《中国教育报》1998年6月9日第6版)     

质量为本 特色立校 润物无声

文化浸润,实践磨砺,五十年的积累,一所地处南昌市北郊且办学条件简陋的农村学校完成了华丽转身,由名不见经传成为社会信誉度高、家长满意、人人称赞的“新农村示范校”、“法制示范校”、“人民满意学校”。是什么让它前进的步伐如此之快,彰显的特色如此之鲜明？     

以学生为本提高高职教育质量

在高等教育大众化的过程中，我们对教育功能的重新认识很有必要。要彻底转变教育、教学观念，树立全新的高职教育功能观、人才观、质量观。高职院校必须以学生为本，将提高教育服务质量作为学校奋斗目标和努力方向。只有积极探索，大胆创新，办出特色，保证质量，才有自己生存和发展的空间．     

以学生为本提高大学课堂教学质量

课堂教学作为大学教学必须的一个环节,是提高高等教育质量的关键。本文结合自己的教学实践,从提高学生听课的积极性、增强启发式的课堂互动性、培养良好的师生关系等方面进行了分析探讨,阐明了以学生为本是提高大学课堂教学质量的关键。     

以学生为本 提高中考化学复习质量

中考化学复习是初三化学教学最重要的一个环节,它的效果如何,直接决定一年的教学质量。在复习阶段,学生既要承受复习的压力,又要承受家长的压力;教师既要重视复习过程,又要重视复习效果,既要提高学生的双基水平,又要培养学生健康的心理。因此,搞好中考复习是初三化学教学的关键。下面就如何搞好初三化学复习谈几点看法。     

澳大利亚以质量为本的教师教育政策

面对知识经济及信息社会的挑战，澳大利亚联邦教育部从实现高水平学校教育目标的角度出发，从国家层面上掀起了一场提高教师质量的行动。文章从国家政策的角度对澳大利亚提高教师质量的背量及其具体的实施策略等方面进行了分析，以期得出有意义的启示。     

质量为本专访重庆市秀山土家族苗族自治县教育委员会主任周锋贤

《今日教育》：周主任,您好,我们今年4月份曾对秀山教育进行过报道．您撰文提出了对秀山民族地区实现教育协调发展的独特性思考．其中讲到要加快秀山教育与经济社会协调发展。推进各级各类教育协调发展。那么．秀山义务教育均衡发展在其中处于怎样的地位？是怎样布局和规划的？     

以人为本 以质量为本 以创新为本 以品牌为本——河北省张家口市宣化区新华路小学简介

河北省张家口市宣化区新华路小学始建于1918年,原名为“宣化府国民第二小学”,建国后更名。2003年,学校被评为张家口市示范性小学。学校凭借厚重的文化底蕴,秉承优良的办学传统,确立了“以人为本,以质量为本,以创新为本,以品牌为本”的办学理念和“拥有一流的办学设施,实现一流的管理,打造一流的教育教学成绩,实践并提炼一种适合本校学生发展的具有一流水平的教育思想和实践体系”的发展目标,努力践行“褒奖教育思想”,不断深化教育教学改革,推进素质教育,发展褒奖特色,提升办学水平,实现了和谐、稳定、持续发展。     

本科为本 质量为上 不断开创安徽大学本科教育新局面

正安徽大学是国家"211"工程重点建设综合性大学,是安徽省人民政府与教育部共建高校。学校现有87个本科专业,涉及理学、工学、文学、史学、哲学、经济学、法学、管理学、教育学、艺术学等10个学科门类,在校本科生20499人。