小学高年级如何提高写字教学质量

写字作为素质教育的重要内容,是一项重要的语文基本功,是学习其他功课的基础。汉字的造型独特优美,内涵博大精深,是中国文化的瑰宝。教师应该深入研究小学高年级如何提高写字教学质量这一问题,对写字教学给予高度重视,着实加强写字实践,提高小学高年级写字教学质量。     

小学语文写字教学之我见

写字教学是小学语文教学的重要组成部分,也是学校素质教育的一项重要内容。小学写字教学的主要任务是指导学生写好字,同时与其他学科配合,共同担负丰富学生文化知识、发展智能、增进身心健康、进行审美教育、培养"四有"新人的重任。     

小学写字教学之我见

写好字不仅是巩固识字,更重要的是养成良好的学习习惯,培养认真细致的品质,为学生一生的学习和发展打下坚实的基础。从事小学语文教学二十余年来,笔者就写字教学略有体会,愿与同仁们共同探讨和尝试。     

多种方式提高写字教学质量

写字是落实语言文字训练的重要内容,关注写字教学,应该落实到日常教学的点点滴滴中去。语文教师在教学中应做到明确书写要求,做好示范引导,抓好重点书写,保障写字时间,加强课外练习,指导书写规律,及时评价激励,这样就能有效提升学生的书写质量。     

小学低年级写字教学之我见

汉字作为一种书面表达的符号,自古以来就受到人们的高度重视和广泛使用。汉字是中国古代文化史上的一颗不朽的明珠,汉字的发明和发展是我国文化得以保存的重要依据。作为一名教师,我们需要加强对学生性格的教学,特别是在小学低年级。本文对低年级写字提出一些教学思想和经验,供大家借鉴。     

农村小学写字教学之我见

全日制小学《写字教学指导纲要》指出：写字是小学生应具备的一项重要的语文基本功。目前,各学校对学生综合素质的发展．尤其是写字能力的训练都比较重视。但在农村小学。写字教学存在的问题还不少。作为农村小学的一名教师,近几年来,我重视提高自身写字教学水平．积极投入写字教学改革。在实践中我发现。要抓好写字教学工作,必须做好以下几方面工作．     

小学语文写字教学之我见

小学阶段是孩子步入人生的起始阶段,在这个阶段中形成良好的写字习惯至关重要,这不仅有利于他们以后人生的发展,同时一手好看的字也会给其他人留下不错的印象。因此,写字教学是小学语文教学的重要组成部分,也是新课程理念的重要体现。     

怎样上好小学写字课

一、激发学生的写字兴趣。教师要多向学生介绍一些书法家和同龄人勤学苦练的故事，给他们树立学习的榜样，举办些比赛和展览，鼓励学生参加书法比赛，还可以请当地书法家来校现场指导。教师在课堂内应加强直观教学，丰富教学手段。更重要的是让学生及时看到自己的进步，尝到勤学苦练的甜头。二、教会学生自己阅读字帖。读帖（阅读范字）就是观察分析字的笔画、结构、形态，进一步琢磨其书写方法，搭配特点。这是使学生书法进步加快的决窍之一。要教给学生读帖的方法，首先要让学生认识田字格、米字格，知道各部分的名称，懂得它的作用，然后…     

小学语文写字教学之我见

分析了小学语文写字教学现状,提出了小学语文写字教学的对策,以供参考。     

谈如何提高写字教学质量

写字教学是语文教学的重要组成部分和基本工程。其质量直接影响着各科教学的开展和学生素质的提高。为此,我认真研究书法理论,探索写字教学规律,精心指导,严格要求,我的基本做法是：     

小学写字教学评价初探

汉字是有效进行书面交流的基本保证,是学生学习语文和其他课程,形成终身学习能力的基础。在平时的写字教学中要我们敢于在学生写字教学评价方面探索,以新观念、新标准来对学生的习字进行评价,要充分领悟新课程理念,用新的评价标准来指导学生写字。评价要有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣;有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能。     

不能这样认识写字课—读《反省“写字课”》一文有感

读了《中国钢笔书法》杂志２００２年第期刊登的《反省“写字课”》一文，沉思良久得有话要说。该文提出了一些有见地的观如指出有些地方的写字课本以印刷体为范的不恰当，主张提高写字课教师的素质，主语文课应与写字课分离等等，笔者对此深赞同。但通读全文，又感到该文作者对写字的宗旨、目标、任务、地位、方法缺乏基本的识，有些说法有失偏颇，为了求得真知，促教材编写和教学工作，现就该文提出的一观点进行分析与探讨，不当之处恳请作者广大读者指正。一、之所以有的学生不喜欢写字课，主是由教学方法不当和教学艺术性不强造的，而不…     

关于小学语文低段写字教学评价的时机与方法

随着我国教育事业的不断发展,我国对于小学生的教育也越发重视,对于小学语文学习而言,文字的学习是最重要的一项学习内容,本文将对小学语文低段写字教学评价的时机与方法进行探究,保障小学生的文字学习质量。     

如何提高低年级识字写字的教学质量

本文认为．教师可通过采用多样化的教学形式与教学方法：将课堂教学延伸到生活中去；有效提高书写质量等方法来提高低年级识字写字的教学质量。     

小学低年级写字教学点滴谈

写字教学在中国教育中有极其重要的地位。新课标把写字教学作为语文教学的一个重要内容。文章认为,要感受汉字形体美,激发学生的写字兴趣;加强指导把好写字关,培养良好的写字习惯;激励评价,激发学生写好字的上进心,让每一个学生都写出漂亮的字。     

小学低年级写字教学之我见

<正>强化对学生的写字教育是小学语文教育的一项主要任务,也是提高学生素质的基本要求。特别是对于低段学生,通过写字教学,可以培养学生的观察能力、记忆能力、思维能力及动手实践能力等。通过几年的实践,我对于低年级的写字教学有了以下几方面的体会。一、为学生树立一个良好的榜样教师的职业道德素养之一就是:严于律己,为人师表。教师具有示范性的特点,教师的表率作用对学生有特殊的影响。     

农村小学写字教学之我见

《语文课程标准》明确指出:“学生能正确、工整、规范地书写汉字,并有一定的速度.在写字教学中要关注学生的写字姿势和习惯,重视书写的正确、端正、整洁.写一手规范端正、整洁的字是学生语文素养的重要方面.”     

提高小学生写字水平的有效做法

写字是一项重要的语文基本功.当前学生写字能力和水平下降,写字教学质量滑坡.必须加强写字教育.如何提高学生的写字水平呢？作者认为：教师要以身作则,率先垂范;重视培养学生良好的写字习惯;注重运用多样评价方法,让学生品尝到成功的喜悦.