植物抗旱的分子生物学机制研究进展

本文对当前植物抗旱的分子生物学研究成果进行了综述，特别是植物抗旱的转基因工程进展和代谢调控的分子生物学研究进展．这为我国干旱地区的植物改良、农业生产和生态建设提供重要参考．     

植物抗旱绝招

自然界的很多植物为了在恶劣的自然环境中生存下去,进化出了种种本领。仅就抗旱而言,它们就各有“绝招”。     

分子生物学引入食品专业的发展浅析

为适应高速发展的食品行业对高素质人才的需求,高等院校的食品科学专业必须联系食品行业的发展方向,在食品科学专业本科生的课程体系中引入分子生物学。本文针对如何进行分子生物学课程与食品科学的有机结合进行分析,为加快食品专业的发展提供一定的理论参考依据。     

高等植物体内多胺的生理功能及其分子生物学研究进展

多胺作为新一类植物生理活动物质与植物生理活动关系密切,如参与各种生理胁迫反应、参与植物衰老进程的调控、花芽分化、胚胎发育等。本文概述了高等植物体内多胺的分子生物学代谢途径,重点综述了多胺在高等植物中生理学功能和分子生物学方面的研究进展,并对有关问题进行了讨论和展望。     

水分胁迫对植物活性氧代谢的影响

水分胁迫能够使植物细胞产生大量的活性氧,而植物体内的酶促和非酶促清除系统如不能及时地将其清除,活性氧的产生能力大于清除能力,就会使植物体内的活性氧代谢失调,对植物造成伤害.文中主要介绍了水分胁迫下植物体内活性氧自由基的产生、清除及其与抗旱性的关系,并就活性氧代谢的进一步研究提出了建议.     

浅谈地方高校分子生物学实验室建设与发展

分子生物学实验室建设常被很多地方高校所忽视,从实验室仪器设备投入到实验室制度和管理等诸多方面暴露出很多问题。需要从分子生物学实验室软件建设、实验室硬件建设和开放分子生物学实验室三个方面进行建设和发展。     

园艺植物分子生物学混合式教学模式研究与探索

混合式教学模式是课堂教学与线上学习的深度融合,是《园艺植物分子生物学》教学改革的重要方向之一。本文基于混合式教学理论、翻转课堂理论与工作坊理论,对园艺植物分子生物学进行了教学改革探索,设计了由线上学习、翻转课堂、实践工作坊等三个核心组成的园艺植物分子生物学混合式教学模式。该教学模式将能够促进学生自主获取知识、强化技能,显著促进教学效果的提升。     

分子生物学数据库及其应用

分子生物学突飞猛进地发展,并逐渐成为生物学的主导性学科．在当前多学科交叉发展的趋势下,分子生物学已经逐渐形成了与化学、数学、物理学等的融合．本文主要论述了生物信息学在分子生物学方面的应用,即分子生物学数据库及其应用．文中以实际操作系统介绍了数据库查询与数据库搜索及其相互区别,并且列举了分子生物学数据库综合目录若干．     

水分进入植物体内的途径

在以往的应试教育中,生物教学一般只注重知识的传授和应试能力的培养。随着时代的发展,这种教育模式越来越不适应社会的需要。以创新为核心的素质教育正逐步成为教育发展的主流。开展素质教育,必须着眼于教育教学的全方位创新。课堂创新是教学     

植物水分胁迫响应的分子机制与抗逆基因研究进展

概述了植物形态特征对水分胁迫的影响及植物水分胁迫相关基因的表达系统。以及对植物水分胁迫研究的展望。     

Bilingual teaching of molecular biology

Recently bilingual teaching in China＇s universities has been widely carded out and become a popular subject for study. In this paper, the reasons for bilingual teaching of molecular biology are pointed out, the textbook of molecular biology and teaching method in bilingual teaching classes are determined after investigation and the practice of bilingually teaching molecular biology use both English and Chinese in a class. The effect has proved good. The bilingual teaching methods, the problem of bilingual teaching, the importance of understanding its significance and the possibilities of improving such teaching of the subject are also discussed.     

分子生物学教学改革与实践

针对分子生物学课程教学存在的问题，提出分子生物学教学改革遵循的原则，按照这一原则，制定分子生物学教学内容的改革方案和分子生物学教学内容体系的设置。     

高校生化与分子生物学实验室建设与管理的实践

高校实验室是进行教学和科研的重要基地,也是培养学生动手能力和创新精神的重要场所。结合生化与分子生物学实验室建设与管理的实践,对实验室条件建设和实验室人员、仪器设备、安全与环境、实验室开放管理等方面进行了探讨和论述。     

分子生物学综合性设计实验的设计与实践

为使农学专业本科生掌握分子生物学的基本技术,全面提高本科生的综合素质,根据实际情况和学生培养目标,结合科研培养学生的创新意识及实践能力,在分子生物学实验教学内容、实验教学方法和实验成绩评价方面精心设计并具体实践,取得了良好的效果。     

微生物遗传学与分子生物学教学改革探索

微生物遗传学与分子生物学是北京林业大学微生物学科研究生培养的重要核心课程之一,该课程采用双语教学,着重介绍微生物遗传学的发展前沿及分子生物学技术在其中的应用。为了获得最佳的教学效果、激发学生兴趣,从教学内容、教材选择、双语教学、实验教学和考核方式等方面进行了探讨。旨在培养出具备国际交流合作能力、专业知识全面坚实的优秀研究生。     

引导学生进入分子生物学实验教学的实践

实验过程中,教师要全面了解班级中每个学生的情况,使学生保持紧张、开放的心态。教学完毕学生完成调查问卷,进一步改善教学过程。     

高师院校分子生物学课程体系的建立

从任课教师自身水平的提高,课程理论体系的建立,课程实验体系的建设,教材教法的改进等方面探讨高师院校分子生物学课程体系的建立.     

与科研相结合的分子生物学设计性实验教学探讨

为了适应现代生命科学的飞速发展,使生物各专业本科生熟练掌握分子生物学的基本技术,通过把科学研究的成果引入实验教学中,转化为设计性实验项目,在教学内容和教学方法等方面精心设计并具体实践,取得了良好的效果.同时在引导学生较早参加科研和创新活动等方面探索出了一条有效的路子.     

生物技术专业分子生物学教学改革的探索

从教学内容、教学方法和实验教学等方面对生物科学与生物技术专业分子生物学教学改革进行了探讨。通过对教学内容改革,淡化了与其他课程重叠较多的遗传信息传递过程的授课内容,增加了新知识点的篇幅;在教学方法改革探索中进行了导向式教育尝试;在实验环节,建立了开放式实验。学生提升了学习积极性,增强了动手能力,加深了对生命过程本质的认识,教学效果获得明显改善。     

浅议生物教学中对课程资源的开发和利用

探讨在新课改背景下如何开发校内外课程资源,如何通过课程资源的整合利用,引导学生主动参与、探索发现、交流合作,最终确保课程目标的有效实现,已成为每一位生物学教师必须思考和研究的问题.