浅谈室内乐教学改革

室内乐原意是指在房间内演奏的"家庭式"的音乐,后引申为在较小的场所演奏的音乐.今天,人们一般所说的室内乐通常为器乐重奏曲、声乐重唱曲等演奏形式.室内乐作品中乐器的组合形式繁多,这种多样化的乐器组合,使得室内乐作品能够以各种形式来诠释音乐作品,展现不同的音乐风格.室内乐是国内外音乐院校重要的必修课程之一,是提高演奏者合作能力、提升音乐修养的基础训练课程.     

浅谈手风琴室内乐的合作方式

手风琴是当今世界最广泛的普及乐器之一。在国际乐坛上,手风琴室内乐独树一帜。室内乐很讲究合作性,相互的配合与默契对于演奏手风琴室内乐至关重要。本文旨在具体讨论手风琴室内乐所具有的合作方式。     

我国高校钢琴室内乐训练价值初探

中国的钢琴室内乐发展远远落后于西方国家,中国高校钢琴室内乐不受重视,而特别重视钢琴独奏。钢琴室内乐的训练,可提高学生的想象力和理解力、速度和节奏准确性、对音色的辨别能力和控制力、提高学生的合作精神。因此中国高校要重视发展钢琴室内乐,要系统且完善相应的教学体制,以提高学生整体音乐素养。     

高校音乐专业弦乐室内乐课程教学改革探析——以集美大学为例

弦乐室内乐课程是高校音乐专业培养学生组织、配合的团队精神和提高艺术修养的重要课程之一,是一门融弦乐演奏、乐理知识、视唱练耳、音乐史、和声学、曲式学为一体的课程,它同时具有一定的民族文化传承作用。作为一门综合性的课程,目前弦乐室内乐课程没有统一的标准和内容,文章对其课程设置、教学内容、实践环节等方面进行探讨并提出改革的具体意见。     

浅谈农业高职院校计算机应用课程的教学改革

目前，农业高职院校都把计算机应用技能的教育作为提高学生能力水平的重要一环来抓。计算机应用基础课程已是各院校各专业的必修课程。但就目前的情况来看，如何根据农业职业教育的特点并结合专业特点更好的开展计算机应用技术教学，仍然是各院校在现阶段亟待解决的重要课题。本拟就这方面的几个相关问题谈谈个人的浅见。     

浅谈大提琴的室内乐演奏

为了探究大提琴如何更好地演奏弦乐四重奏,利用资料分析法探讨了大提琴在室内乐的角色和重要性,从理论层面在弦乐四重奏的共性中寻找大提琴的独特性,并提出演奏者应该进行技艺和素养两方面的培养的观点,对现有文献进行补充。     

新民乐对民族室内乐教学的影响及运用

05年"女子十二乐坊"成功在日本举行了专场的新民乐演出后,新民乐的新浪潮席卷了整个民乐界,单从本体形态、产生背景以及价值与意义等方面看,有利有弊,我国传统音乐与声、光、电的结合,产生了所谓的现代音乐,从流传的时间、流传的范围看,并没有持续太久的状态,但是,就新民乐而言,也有它有价值的地方,看如何取舍。如何运用到教学中,取其精华,为室内乐所用。通过听觉上的愉悦和旋律的大众化、现代化、简单化、风格化,让学生轻松的掌握,从中培养学生的合作能力、基本功的巩固、乐感及兴趣。     

高校音乐专业弦乐室内乐课程教学改革探析———以集美大学为例简

弦乐室内乐课程是高校音乐专业培养学生组织、配合的团队精神和提高艺术修养的重要课程之一,是一门融弦乐演奏、乐理知识、视唱练耳、音乐史、和声学、曲式学为一体的课程,它同时具有一定的民族文化传承作用。作为一门综合性的课程,目前弦乐室内乐课程没有统一的标准和内容,文章对其课程设置、教学内容、实践环节等方面进行探讨并提出改革的具体意见。     

高师音乐教育中开设“室内乐”课的实践研究

"室内乐"在不同时期有着不同的含义。在高师音乐教育中开设"室内乐"对学生的成长发展有许多益处,例如,可以提高学生对多声部的理解力与感受力,使学生在进行表演时更为得心应手;可以提高学生的艺术素养,使学生在进行艺术教学时更具感染力;可以让学生受到更多的艺术熏陶,多方面地接受教育,为学生在以后的社会生活中打下一定的基础。本文首先简单概括了"室内乐"在高师音乐教育中的内涵,并对其现状进行分析。其次阐述了在高师音乐教育中开设"室内乐"课的作用及其开设原则。最后,对高师音乐教育中开设"室内乐"课的实践应用进行简单地研究。     

高等学校音乐表演专业钢琴室内乐课程构建及改革研究

钢琴教学作为我国高校音乐表演专业学生的必修课,不仅对提高大学生的专业素养有着积极的作用,也对提高大学生的审美能力起到了关键性作用。加强对高校音乐表演专业学生的钢琴教育,已经逐渐成为了时代和社会发展的必然选择。钢琴室内乐教学则是高校钢琴教学中一个重要的组成部分,对钢琴室内乐系列课程进行构建和改革,是提升大学生钢琴演奏整体理论知识以及演奏能力的重要手段。由此可见,对高等学校音乐表演专业钢琴室内乐课程体系进行构建和改革是十分有必要的。     

浅谈商务英语听说课程教学改革

在分析商务英语听说课程教学现状的基础上,对广东省贸易职业技术学校商务英语专业的商务英语听说课的教学进行了细致的分析并提出了改革的意见,以期进一步促进商务英语教学质量的提高。     

浅谈大学英语精读课的教学改革

近年来，我国大学英语教学进行了多项改革。教材上已放弃了应用多年的以老师为中心的旧版大学英语，采纳内容更新、时代性更强、知识涵盖广、以学生为中心的新教材。这是我国大学英语教学上的一大进步。在课堂教学上改变过去的单一的语法翻译法教学，开始重视学生的交际能力，课堂教学形式较以前更灵活多样。     

《机械基础》课程教学改革浅谈

中等职业学校《机械基础》课程的教学,不仅要注重理论教学,还要坚持以市场需求为出发点,以能力为本位的教育思想,从不同角度、多方位培养学生的综合能力,才能使学生更快地融入社会。     

浅谈物流实务课程教学改革

高职教育教学改革是一线教师不断探索的一个课题,通过物流实务课程教学改革尝试,收到了一定的效果。同时,对于高职教育教学改革、教学方法进行了阐述与分析,并提出物流实务课程教学改革的思考。     

食品工程原理课程考核形式教学改革研究

对食品工程原理课程考核形式进行改革,通过形成性考核和总结性考核两种考核办法的结合,有效地促进学生自觉学习积极性,对学生学习该门课程,掌握相关知识,取得了很好效果。     

浅谈中学英语教学改革中的课程教学

中学英语课程是中学教育基础课程之一,具有较强的系统性和实践性。中学英语课程教学在新一轮的教学改革中要求教育工作者重新定位课程教学的各个要素,整合教学资源以促进教学效率和提高教学质量。本文试从教师的业务能力、师生关系、教学方法与手段、教学考核形式与评价标准等方面阐述新一轮教学改革对于中学课程教学的要求及英语课程教学应在适应现代社会发展的需要下逐步走向科学化、时代化、社会化和素质化。     

如何增强教师参与教学改革的能力

当前全国普遍推行的课程与教学改革在经历了一个短暂的高潮之后，进展逐步变缓慢，有的地方甚至陷入僵局，几年来的教学改革所取得的成效也不是很明显。之所以形成这样的局面，除了政府、专家、社区、学校对教学改革的影响之外，教师自身参与教学改革的能力偏低也是一个重要的原因。如何增强教师参与教学改革的能力呢？     

浅谈合作学习在教学改革中的应用

近年来,在中小学课堂教学改革中,合作学习成为一种时尚.这在某种程度上反映了现代教学的一个特点--培养学生的合作意识和能力,以适应未来的合作化,信息化社会也反映了教育教学改革的发展方向.     

浅谈学生创新实践能力培养的市场营销课程教学改革研究

急剧变化的社会经济环境,要求市场营销人员必须要具备良好的理论知识基础和创新解决实际问题的能力,如此才能更好地适应岗位需求。同时,市场营销课程本身就具有高度的实践性、创新性。因此,面向学生创新实践能力培养的市场营销课程教学改革尤为紧迫和重要。本文在对市场营销课程教学现状作出分析与简述的基础上,就其相关改革策略进行了研究。