优美的“边区儿童团”歌

小朋友们!作曲家王莘爷爷不但写出了著名的、传唱了半个世纪的歌曲《歌唱祖国》,他还写了歌剧、大合唱,许多群众歌曲、独唱歌曲和少年儿童歌曲。他一直是关心全国少年儿童的学习、健康成长和音乐生活的。在1940年,王莘爷爷写过一部《晋察冀儿童合唱》,这首《边区儿童团》就是其中的一首。歌曲写出来之后,很快就在边区的少年儿童中间广泛流传开了。     

祖国的花朵在歌声中成长——儿童歌曲赏析(三)

20世纪三四十年代,是中国社会最为动荡的时期,这个时期的儿童歌曲也因此打上了深深的时代烙印。随着风起云涌的抗日救亡运动的蓬勃开展,许多音乐家投身到儿童歌曲创作。他们的创作不仅注意到适宜儿童情趣,运用适合儿童心理特征的艺术技巧和表现手法,更赋予其强烈的现实性、思想性和革命性等时代特点。涌现了如《卖报歌》(安娥词、聂耳曲)、《马儿真正好》(麦新词曲)、《只怕不抵抗》(麦新词、冼星海曲)、     

注意保护儿童的嗓音

爱护学生的声带是每位教师特别是音乐教师义不容辞的责任。教师在教唱歌曲的选材上,要注意选择那些符合儿童年龄特征的歌曲,例如选择活泼、轻快等富有儿童气息的歌曲,不要社会上流行什么就跟着教唱什么,例如《十五的月亮》是一首深受群众欢迎的好歌曲,可是对儿童则不合适。因为它的歌词没有半点儿童气息,并且曲调难度太大。它的音域宽达十     

音乐新课程有效课堂的构建与思考高中音乐教学课例评析(六)

课例6:《群众歌曲与艺术歌曲》《群众歌曲与艺术歌曲》由湖南永州市第四中学周丽萍老师设计。该课的主要教学目标是:了解群众歌曲与艺术歌曲的音乐表现特征,同时了解舒伯特的生平及音乐创作。教学过程:1.欣赏歌曲《走进新时代》。设问:这首歌曲的表达了什么内容?说说在欣赏过程中你感     

音乐教学一得(四篇)

对比欣赏效果好过去我上音乐欣赏课,每节课总是选择一首乐曲或歌曲,让幼儿反复听几次,欣赏其中的意境和表达的情感。由于没有比较,幼儿一时较难判断歌曲或乐曲的基本格调,对乐曲的感受也不深。以后,我选了《小红花》、《小海军》和《摇篮曲》这三首格调迥异的歌曲,让幼儿进行对比欣赏,启发孩子们用比较的方法来感受这些乐曲。这样做效果还真不错,孩子们能较快地领悟这三首歌曲的不同格调及所表     

《雨中小花伞》CD出版

程春春少儿歌曲作品专辑《雨中小花伞》最近由中国音乐家音像出版社出版发行。该专辑精选了曾获全国优秀音乐教师、全国少儿素质教育先进工作者称号的儿童歌曲作曲家程春春创作的儿童歌曲18首和一部小型校园课本音乐剧《卖火柴的小女孩》。歌曲有全国获奖歌曲独唱《酒窝》、《愿望》,表     

《音乐小屋》教学设计

课时:一课时 课型:综合课 教材分析:本课选用的教材是人民音乐出版社的小学音乐第四册第七课《小小音乐家》中的歌曲《音乐小屋》.《音乐小屋》是一首儿童歌曲,2/4拍.歌曲情绪轻松、愉快,比较适合低年级的儿童演唱和表演,旋律以三度下行的音程起句,构成起伏的旋律和着舒展的节奏,给人一种柔和的感受和愉快的心情.     

祖国的花朵在歌声中成长——儿童歌曲赏析(二)

在"五四"新文化运动的影响下,我国现代音乐教育及专业音乐创作有了初步的发展。儿童歌曲创作在经历了学堂乐歌的雏鸟初啼之后,也转入专业创作时期,音乐家用自己良好的音乐笔触和技法开始创作儿童歌曲。这一时期为儿童音乐的发展作出贡献的音乐家主要有萧友梅、赵元任、黎锦晖、黄自等。黎锦晖最早开创了以培养儿童审美认知能力为主的儿童歌舞表演曲和儿童歌舞剧。他先后创作了24首优秀儿童歌舞表演曲和11部儿童歌舞剧等,如《可怜     

共同的情感(人教版七年级上册第二单元)

一、教学目标1.能认真聆听歌曲《祝福祖国》和交响诗《伏尔塔瓦河》,从旋律、节奏、音色、速度、力度等音乐要素的角度去感知音乐形象,能自信地畅谈自己对作品的理解和感受。2.能用轻柔的声音,有表情地随琴演唱《伏尔塔瓦河》主题旋律和歌曲《祝福祖国》的第一部分,从中得到美的感受。3.能积极参与小组竞赛活动,用不同的表现形式大胆地表达自己对祖国的热爱。     

向音乐教师们介绍一本音乐期刊

《四川音乐》是中国音乐家协会四川分会编印的一本综合性音乐月刊。它分歌曲和文字两个部分,辟有流行歌曲、校园歌曲,儿童歌曲等专栏;有音乐评论、音乐故事、音乐知识、音乐家介绍、音乐活动报道。每期还将用一定篇幅,介绍中小学音乐教学的先进经验和探讨当前存在的一些问题。它不仅适合一般青年音乐爱好者的需要,也是中小学音乐教师提高音乐修养、选好音乐教材、搞好音     

【朝鲜族民歌】

朝鲜族，主要聚居在东北各省，其中的半数居住在吉林延边朝鲜族自治州。经济发达，文化普及，艺术繁荣，民间歌舞盛行，群众能歌善舞，音乐特富有民族色彩，歌词朴实淳厚，曲调优美丰富，情绪热烈欢快，结构完整匀称，主要伴奏乐器是伽椰琴。《道拉基》、《嗯嘿呀》等民歌最为著名。《红太阳照边疆》、《敬爱的周总理来过我们的家乡》、《我为革命放木排》以及《母亲留下的伽椰琴》等流传于全国的乐曲，就是采用朝鲜族音乐语言创作的歌曲。     

通过音乐教育 促进幼儿全面发展——访北京师范大学王懿颖副教授

王懿颖，音乐教育硕士，教育学博士，北京师范大学教育学院副教授。多年来一直致力于研究学前儿童音乐教育、学前儿童艺术教育与创造力、以及学前比较教育。承担和参加“东西方幼儿艺术教育的比较研究”、“音乐活动促进幼儿创造力发展的实验研究”、“美育与创造力发展”等研究课题。编著《音乐的启蒙》、《幼儿音乐教育》等书。     

《一个师傅仨徒弟》教学设计

一、教材分析歌曲《一个师傅仨徒弟》和童谣《唐僧骑马咚得咚》是人教版第一册第五单元第一课时的教学内容。这一单元以儿童非常感兴趣的“动画城”为题,选择了四首中国、日本、美国等动画片的歌曲和一首童谣、一个音乐游戏以及其它的活动内容。这些学习活动内容音乐形象生动活泼,突出了音乐的趣味性,进一步激发学生学习音乐的兴趣,加深学生的音乐感知力、创造力,促进音乐情感的表现及想象。歌曲《一个师傅仨徒弟》是我国动画片连续剧《西游记》的片尾曲。它表现了唐僧师徒西天取经的艰辛,洋溢着对师徒四人的赞美之情。《唐僧骑马咚得咚》是…     

《一个师傅仨徒弟》教学设计与说明

一、教材分析歌曲《一个师傅仨徒弟》和童谣《唐僧骑马咚得咚》是人教版第一册第五单元第一课时的教学内容。这一单元以儿童非常感兴趣的“动画城”为题,选择了四首中国、日本、美国等国动画片的歌曲和一首童谣、一个音乐游戏以及其他的活动内容。这些学习活动内容音乐形象生动     

儿童歌曲创作谈(三)——歌词的声韵对旋律的影响

儿童歌曲,是儿童音乐与文学相结合的综合艺术形式。扣人心弦的旋律,富有诗情的歌词,是一首优秀的儿童歌曲必须具备的两种基本要素。把语言艺术和音乐艺术融为一体时,歌词才能更生动地言其志、咏其声、抒其情。以歌词内容为核心,充分运用音乐艺术手段,准确而深刻地表达歌词的思想、意境、情感等内容,从而构成完美的歌曲艺术,这是儿童歌曲作者需要刻意追     

《小小的船》教学设计

教学内容:人教版小学音乐二年级上册歌曲《小小的船》课时安排:一课时教材分析:《小小的船》是一首根据我国著名教育家、文学家叶圣陶先生所作的童谣谱写的歌曲。歌词简单、浅显,语言平实,质朴,十分儿童化。歌曲是由四个乐句构成的一段体结构,四三拍,旋律舒缓、平和、优美。这首富于幻想的童谣歌曲充分表达了孩子们探索神秘宇宙的强烈愿望。     

全国湘艺版义教音乐课堂教学大赛教学案例精选(十一) ——《剪羊毛》教学设计

教学内容:湘艺版音乐教材三年级下册 教学内容:第一课时 教学目标: 1、能用自然的声音愉快、活泼地演唱歌曲《剪羊毛》; 2、能在教师的引导下,掌握附点节奏,感受歌曲快乐的旋律; 3、能积极参与音乐活动,并能自信、有表情地表现歌曲. 教学重点:用自然的声音愉快、活泼地演唱歌曲《剪羊毛》. 教学难点:附点八分音符的掌握. 教具准备:电子琴、课件等.     

赵元任艺术歌曲教学研究

赵元任是我国著名的音乐家,他以新诗为歌词,把东、西方音乐的写作方法加以融合,开创了中国声乐作品新的创作手法,他创作的很多歌曲在国内流传很广,歌曲具有时代感、艺术性强,群众喜闻乐见,至今仍在发挥它的作用.歌曲既带有欧洲古典的浪漫,又不失中国音乐元素风格.赵元任声乐作品作为我国艺术歌曲的先驱,始终是音乐界研究的对象.本文从...     

《侗家儿童多快乐》

一、年级 :小学四年级（第二学期）二、课型 :唱歌课三、教学内容 :学唱新歌《侗家儿童多快乐》四、教学目的 :１ 指导学生用活泼的情绪、真挚的情感演唱《侗家儿童多快乐》表现侗家儿童在党的关怀和哺育下 ,做文明礼貌的好儿童的精神风貌。２ 在老师的指导下 ,让学生运用各种动作、器乐、演唱形式去进行创造性的音乐活动 ,从而丰富学生的想象 ,开拓学生思维。五、教材分析《侗家儿童多快乐》是一首由一个扩充性乐段构成的二声部合唱歌曲 ,歌曲前四个乐句节奏较快且基本相同 ,表现儿童的天真活泼的性格特征 ,歌曲运用衬词 ,将歌曲的结构扩大…     

黄虎威三首少儿歌曲创作特色解析

作为中国著名作曲家、音乐理论与教育家,黄虎威教授的作品、论著等成果众所周知,研究其器乐作品、艺术歌曲、专著的文章数量众多,而其有关少年儿童的作品却往往被人们忽略。《我和小树来比赛》、《我爱雪莲花》、《我驾飞船上蓝天》三首少儿歌曲作为附录被作者收录在《黄虎威艺术歌曲选集》上,在其发表的论文《要重视儿童歌曲的创作》中,也着重介绍了这三首曲子的创作经历。本文从结构安排、旋律特色、形象塑造、和声织体等角度对三首少儿歌曲进行分析,以探寻黄虎威在少儿歌曲创作中体现出的艺术特色与创作观念。