应用型高校国际贸易专业人才综合素质的培养

就应用型高校国际贸易专业而言,大学生的综合素质主要指通过全日制大学本科四年修业期满,应届毕业生所应具备的身心品质、知识结构和实践能力的总和,集中体现为思想品德素质、基础能力素质、专业能力素质和创新能力素质四个方面,具有培养时间上的阶段性、空间结构上的多层次性、时空上的相互关联性的特征。针对国贸专业人才综合素质培养中存在的问题,结合应用型本科的办学定位和国贸专业的特点,适应用人单位对国贸专业人才素质要求,应从四个方面入手培养国贸专业人才综合素质。     

高校对培养应用型人才的系统研究

随着国内经济市场快速地壮大以及高科技技术飞速地提升,现今在各个领域都需求着规模较大的、拥有深厚专业知识功底以及卓越的动手能力的"应用型人才"。强化应用型人才培养教育的工作是日新月异的时代所需求的,是国家经济发展的实质性需求。根据社会所需求的应用型人才所拥有的特质,探究高校对应用型人才培养的系统,并对其作出一些培养方案,期望能够对培养应用型人才有所帮助。     

会计模拟教学与应用型人才的培养

成人高校中会计专业的教育方向是以培养中高级应用型人才为目标的,而在会计专业中,模拟教学是人才培养的关键所在。会计模拟教学具有模型化、可塑性强、方便快捷等特点。但目前的会计模拟教学存在教学观念比较落后,课程体系设置尚未摆脱学科式模式、教材很难满足当前会计实务发展的需要以及指导教师缺乏丰富的实践经验等方面的问题。应通过一体化教学设计,提高指导教师水平,加强教师实践活动,使用案例教学,制定合理的、行之有效的考核方法等改进教学,培养应用型人才。     

浅析大学英语教学应用型人才的培养策略

随着我国市场经济体制改革的深入,培养适合当今经济与社会发展的应用型人才已势在必行。本文分析了当前国内高等院校的英语教学中仍存在着诸多与培养应用型人才目标不相适应的问题,并提出了相应的对策,以期学生在走出校门时,能够成为社会需要的应用型人才。     

应用型人才培养的美术教育课程体系创新研究

未来的竞争不仅是人才的竞争,更是教育的竞争。随着社会经济的发展,人才的独创性、创意力、想象力将成为竞争的关键。教育总是服从和服务于社会发展需要的,高等学校美术教育人才培养,必须面向未来、适应发展、服务社会,必须从实际出发,改革现行教学课程体系,让美术教育人才培养真正回归美术教育的本原。     

应用型日语人才的培养

根据日语专业文理科学生兼招的特点以及新版日语专业本科生培养计划,应用型日语培养两类人才:第一类是日语语言功底扎实,语言文学及文化知识雄厚的日语语言文学学术型人才;第二类是日语语言功底扎实,日语综合应用能力和交际能力强,具有一定计算机应用知识、科技知识和经济贸易知识的应用型日语人才。     

强化实验室建设 培养应用型人才

高职院校实验室建设,对于培养合格的应用型人才起着重要作用。针对重视不够、观念陈旧、投入不足、队伍不稳的情况,高职院校要以培养学生动手能力为核心,切实提高思想认识、稳定实验队伍、加大经费投入、改善实验条件。     

应用型外贸人才创业素质培养研究

当前,世界经济呈现出全球化的趋势,我国自2001年加入了WTO世界贸易组织以来,我国的经济也逐步融入了全世界经济发展的大潮中,持续快速的发展。与此同时,我国对于从事外贸进出口业务的人才需求量也呈逐日递增的趋势,而且市场对于外贸人才的综合素质的需求也在不断地提高。高校对于外贸人才的培养也要着重用应用型的实用人才培养,这其中的创业人才又是我国知识经济时代发展当中最为稀缺的人才资源,一些发达国家都已经拥有相当完善的旨在培养人才的创业素质的教育体系,并且在教育过程中积累了相当丰富的经验,我们要借鉴国外的先进教育方式,加强应用型外贸人才创业素质的培养,有助于我国培养出懂理论,有思想,业务通,外语强还有创业素质较强的应用型外贸人才。     

实践实训与商务英语专业应用型人才的培养

当今对外经贸活动的增加让商务英语专业人才的需求越来越大,然而,尽管各高校都相继设置了商务英语专业,但真正适应社会需要的高素质应用型商务英语人才却仍然比较匮乏,无法满足市场发展的需要。另一方面,一些商务英语专业的学生在就业时也不再从事与本专业相关的工作,这就造成了市场人才供给和需求之间的严重脱节。究其原因,目前各高校在商务英语人才的培养过程中往往偏重语言和理论教学,培养出来的商务英语人才缺乏实践动手能力,不能直接为用人单位所用。因此,高校商务英语专业应该从实际出发,加强各种形式的实践教学,这样才能培养出适应社会发展的高素质应用型人才,推动我国和世界经济贸易的发展。     

向应用型高校转变过程中商务英语人才的培养——浅析综合英语翻转课堂教学模式

在网络技术、大数据盛行的全新信息时代,具备综合能力的商务英语专业人才已成为高校商务英语人才培养模式的新方向。翻转课堂作为变革性的教学模式担当了向应用型高校转变过程中商务英语人才培养的助推器。本文结合应用型本科商务英语专业综合英语翻转课堂的教学现状,从教学安排、教学评价、教学满意度三个方面分析了翻转课堂较传统课堂所具有的优势,同时就应用型商务英语人才培养目标下综合英语翻转课堂教学效率的提高提出了四个方面的建议,将翻转课堂的优势发挥到极致,有利于在向应用型高校转变过程中培养更出色的商务英语人才。     

应用型人才培养模式下的高校英语教学改革研究

随着社会经济的不断发展,高校教改也在不断地创新,尤其是高校英语教学的改革,无论是从形式上还是从本质上都本着一个合理的改革思路,并且摒弃了传统高校英语教学中将四六级通过率作为主要教学目标的观念,将培养学生英语应用能力作为主要教学目标。因此,本文主要针对于应用型人才培养模式下的高校英语教学改革进行了相关方面的分析和研究,希望能够进一步提高高校英语教学改革的水平。     

培养应用型笔译人才的课程设置探析

随着国际交流的逐步加深,应用型翻译人才的培养显得日益重要。但目前各大高校应用型笔译人才培养在课程设置层面仍存在不足和缺陷。结合目前我国翻译人才培养实际,立足翻译人才培养目标,笔者认为,应用型笔译人才培养在课程设置上应包括英汉语言文化类课程、翻译理论课程、译文评析类课程、翻译技术类课程、翻译职业素养类课程等。     

深化教育教学改革,培养高素质应用型人才

深化教育教学改革,培养高素质应用型人才,是本文的要义。文章从职教的办学方针、办学理念、办学模式、办学手段诸方面回答了如何深化教育教学改革,培养更多更好的高素质应用型人才这一民办高校共同面临、大家关心的课题。同时,在加快民办高校内涵建设、促进全面、协调、持续发展方面提出了新的思路和途径。     

实行校企会商制度培养应用型人才

建立校企会商制度对人才需求进行前瞻性分析,有助于促进成人高等教育进一步明确办学定位、改变教育理念和创新教育模式,通过校企合作培养应用型人才,满足社会需求.通过校企会商的方式促进成人高等教育改革,培养长效人才,开发受教育者的潜在能力,强化受教育者的职业能力,为顺利完成职业生涯奠定基础,从而适应社会未来发展需要,改善从业人员的生活质量.     

“培养应用型人才”教育理念下外国文学课教学

＂培养应用型人才＂已经成为众多新建地方本科院校的主要目标。在地方本科院校中文系面临着整体性的改革,作为传统中文专业的外国文学教学也面临着改革,培养应用型人才＂教育理念下外国文学课教学改革可以从课程设置、教学内容的改变、教学方法和教学手段上进行,让学生具备全球视野,了解外国社会和文化,适应时代的发展。     

地方高校应用型师资队伍建设策略研究

地方高校多把人才培养目标指向应用型本科人才的培养,这种人才培养模式在很大程度上取决于地方高校师资的整体素质,要求建设一支素质优良、结构合理、专兼结合、特色鲜明、相对稳定的"应用型"师资队伍,但目前地方高校应用型教师的培养存在一定的误区和困境。对此,应通过加快基层学术组织改革;实行分类管理;加大应用型高层次人才的引进和培养;加强教师职业素质培训;建立应用型兼职教师资源库;加大应用型专业教学团队和创新型科研团队建设等手段来促进地方高校应用型师资队伍的建设。     

高职国际贸易课程教学改革的思考

随着我国改革开放的不断深入,我国的对外贸易开放领域不断拓宽,发展越来越成熟,对外贸易在经济活动中越发活跃。为此更需要大量合格的国际贸易业务人员来从事对外贸易事业。如何培养与时俱进的外贸从业者便摆在了高等教育的面前。高职国际贸易专业又该如何进行教学改革与创新、如何加强实践教学的力度、如何让学生所学知识与实际操作零缝隙衔接,这些正是当今国贸类专业教学实践中必须要解决与探索的。本文将从不同角度来分析并提出一些见解与措施,力求达到国际贸易专业课程教学创新性与系统性。     

应用型人才培养模式下高校法律援助制度研究

随着我国法治化进程的加速推进,社会对应用型法律人才的需要越来越旺盛.我国的法学高等教育必须改革传统的重理论轻实践的教育模式,培养兼具扎实法学理论功底和法律实践技能的综合应用型法律人才.高校法律援助制度将高校与政府、社会团体、媒体和社区等社会各界有效连接,充分发挥各方优势,它不仅可以让法学专业学生通过参与具体案件的全过程...     

地方本科院校产学研合作培养应用型人才初探

地方本科院校是我国高等教育的主力军,应用型人才则是我国高等教育人才培养的重要目标。针对地方本科院校的特点,探索构建地方本科院校高层次应用型人才培养模式,对促进应用型专业(学科)发展、提高其社会认可度具有重要现实意义。本文作者以参加湖北省高等学校青年教师深入企业行动计划服务黄冈华阳药业有限公司为例,总结地方本科院校产学研合作培养应用型人才的经验,并阐述了地方本科院校产学研合作培养人才过程中存在的问题及对策。     

论高校创造型人才的培养

发展知识经济需要大批创造型人才,我国高校具有义不容辞的责任。本文拟就我国高校如何适应知识时代的要求,培养大批创造型人才的必要性及对策作初浅的探讨。