工程图学与图形思维

本文阐述了我国工程图学的发展过程。提出了图形思维的概念,指出图形思维是一种辨证的总体综合思维方式。     

论工程图学教学手段与教学方法的改革

工程图学学科发展成果引入教材后,教学内容增加,而课程总学时又有较大幅度减少,影响了学生识读与绘制工程图能力的培养。为此,必须改革教学手段和教学方法,以保证教学任务的完成。运用多媒体教学与传统教学各自优势互补兼容,进行教学手段改革。在教学方法上,精选讲课内容并加强习作指导,运用启发式教学,加强学习方法指导以培养学生自学能力,可以化解教材内容多而课程学时少的矛盾,从而提高教学效率和教学效果。     

《采购实务》课程教学内容和教学方法的改革

采购是物流管理的重要环节之一,物流专业的学生掌握这一课程非常重要。针对该课程存在的教与学之间的一些问题,本文从《采购实务》课程的教学现状出发,探讨了一些教学改革的方法,以提高学生的学习兴趣和效果。     

谈制图课程的教学内容与教学方法

在工程制图课教学实践活动中,合理地安排教学内容和采用良好的教学方法是实现教学目标和提高教学质量的重要保证。     

新中国三代基础教育课程改革的教学内容及其课程观审视

教学内容是课程观的一个重要体现。新中国成立以来的基础教育课程改革从以学科为本位的课程观向着经验和体验为本位的课程观迈进。我们在欣喜的同时,还应努力避免实践中出现的一些理解偏差和错误操作,从而保证改革的有效和高效进行。     

传统拳课程教学内容选择与教学方法的研究

研究认为传统拳课程目标中应该体现传承民族文化,宏杨民族精神,保留民族文化遗产的思想高度。目前教学大纲中在拳种选择、安排顺序、时数规定、具体内容等方面存在一些不足,需要从学科角度进一步完善。传统拳种课程内容选择包括不同拳种以及同拳种下不同流派的选择,不同拳种选择原则是按技法特点和人体结构特征分类选取,按拳种之间的内在逻辑性,构建拳种内容体系,基本分为五大类。同拳种下不同流派内容选择是一个整合的过程,横向,审视各家各派共性的内容,抽取最为基本的内容。纵向,深刻把握拳种技术核心,不断优化内容体系。目前传统拳课程教学方存在不足。如:划套路式教学模式,没有突出传统拳的特点,学生难以在短时间里真正达到大纲要求。总结提炼传统拳课程教学模式,是由桩功入手,突出核心功法练习,强化单操,配合拆手练习,功套用一体的技术结构,同时要上升到民族精神培养与文化修养层次的文化要求,由此构成具有整体性的传统拳种课程模式。课程支持体系急待加强。     

对体能训练方法课程教学内容体系的研究

由于体能训练方法应用的广泛性、多学科的交叉性和最需性的特点,引发出应如何根据专业教学目标来确定对体能训练方法课程教学内容体系的研究。就该问题进行了研究以,旨在提高教学的质量。     

《基础教育课程改革纲要》与《教育学》教学内容的改革

课程改革是一个意义重大,影响深远的工程,涉及培养目标的变化、课程结构的改革、国家课程标准的制定、课程实施与教学、教材改革、课程资源的开发、评价体系的建立和师资培养和培训以及保障支撑系统等,是一个由课程改革所牵动的整个基础教育的全面改革。因此.势必影响到师范院校各专业的教学内容和课程设置,尤其是影响到《教育学》课程内容的调整和改革。     

对体育教育专业健美操课程教学内容及方法改革的探讨

随着人们生活水平的不断提高,人们对生活质量的要求也不断提高,越来越重视健康和运动。体育逐渐渗透到人们生活的每一个细胞单元,社会体育的发展速度较快。在这样的形势下,面对新时期社会的不断发展,对体育教育专业教学改革也提出了新的要求,健美操作为一项新兴的体育项目,自引入中国开始,便受到人们的喜爱,也成为了体育课程的重要建设项目,并逐渐作为正规的体育教学内容被传授。本文结合当前我国体育教育专业健美操课程发展现状,探讨新的发展环境下,健美操课程教学和方法和内容的改革措施。     

德育和德育学课程改革理路述论

面向２１世纪,中国学校德育应克服以往远离生活的积弊,追求构建一种充满生活情趣的、有魅力的德育,激发引导受教育者热爱生活、享用生活。德育学课程的改革则应解构庞杂而浮泛的框架,从理论与实践的结合上构建既有前瞻性、又有现实指导性的简约而深刻的独特体系     

高校手风琴课程教学内容的选择

高校手风琴课程在教学内容选择上应突出手风琴特有的音乐效果 ,注重根据教学与学生实际 ,有针对性地提高学生演奏技巧。在选择中还应反映社会需要 ,体现因材施教的原则。     

高师体育学院（系）继续教育教学内容与课程设置改革之研究

综观目前我国高师体院（系）的继续教育教学内容和课程设置,可以发现许多与可持续战略相悖之处,正是基于这种情况,文章结合国内外的继续教育改革,对我国高师体院（系）的教学内容和设置等现状与分析与研究,旨在为培养可持续发展的２１世纪中学体育教师提供一些建议和思索。     

猪生产与猪病防治课程教学内容与教学方法的改革与实践

针对高职高专教学发展的趋势与要求,对猪生产与猪病防治课程的教学内容、教学方法进行了改革与实践。重点是通过优化教学内容,加强校企合作,实现教、学、做一体化,培养社会需要的高素质实用人才。     

人力资源管理课程教学方法改革探索

人力资源管理课程是一门应市场需求而产生的新课程,由于课程前沿性、实践性很强,涉及学科领域较多,所以,教师必须打破传统的教学思维模式,改变传统的以教师为中心的单一教学形式,用创造性思维认识和处理教学。试图从人的心理成长规律出发,根据大学生心理素质结构四层次理论,探讨课程教学方法改革的理想模式,提出在人力资源课程教学改革中需要认真处理学科交叉关系、理论与实践关系、真实与虚拟关系三个问题。     

商务英语学科定位和课程设置、教学内容的相互关系

通过综述商务英语的学科定位和课程设置、教学内容的现有研究成果,发现:研究视角普遍一致,学科定位集中于学科体系的核心、理论基础、相关学科属性,课程设置与教学内容研究焦点为现实差距、教学原则、商务课程与语言课程衔接模式;商务英语学科定位是起点,起决定作用;商务英语学科定位关于"交叉""复合"的涵盖范围、主次区分、交融程度等分歧决定了商务英语课程设置与教学内容关于语言、商务、语言+商务侧重点的不同。     

《市场营销学》课程教学的探索与实践

课程教学是一项系统工作,教师要教好一门课程,需要付出艰苦的努力和艰辛的劳动。教师必须在钻研 业务及提高自身的教学素养、精选教学内容、改革教学方法等多方面多做努力,只要我们能紧紧把握好这些重要环 节,我们的付出就能见到较好的效果。     

新世纪高校体育课程改革探析

通过对当前高校体育课程现状的调查研究，根据高校体育教育目标，指出现行高校体育课程方面存在的问题，提出了面向新世纪高校体育课程改革的思路和措施。     

竹文化研学课程探索与实践

几千年来,文人诗词里有竹子,日常生活中总能看到各种竹制玩具和竹制生活品,文人诗词描述它的坚定的精神,日常生活中的竹制品趣味美观耐用,深受人们的喜爱。竹子在人们心中之所以有如此好的形象,与我国的竹文化密切相关。竹文化源远流长,是属于中华民族特有的文化,中国人民应该为此自豪并且学习竹文化精神,将其传承下去。竹文化研学课程就是为了让学生深入了解竹文化并向大众普及竹文化,让竹文化深入生活,为人们的生活带来益处,师生应思考正确的探索和实践方式,让竹文化有效普及。     

未来高校体育教学内容和教学方法初探

从集体教学和个体教学两个方面出发，针对未来社会发展的需要，提出了在体育教学过程中如何解决现存问题、构建新的学校体育教学内容体系和教学方法。