体育社会学研究视角探析

近年来，体育社会学研究日趋活跃，其研究对象与其他社会学科研究对象的交叉与重叠之处越来越多，这些学科各自独特的研究视角是使它们独立开来的标志。从体育社会学的方法论、原理体系等方面着手，运用文献资料调研及比较、归纳等逻辑分析方法，对该学科的研究视角进行了阐释，认为此学科是运用社会学的思维方式和基本原理来解释体育领域中的社会现象，体育社会学所形成的一套比较系统的概念、命题、假设及理论框架对其学科研究视角具有规范作用。     

社会学在体育研究中的作用

阐述了社会学在体育研究中的地位、现状等，以揭示体育社会学在体育研究中的作用，目的在于把体育作为一种社会现象、文化现象进行科学研究。应将体育学逐步归纳成一个完整的科学体系，使之在体育研究中发挥更加积极的作用。     

体育社会学视角下的研究领域

随着体育社会学研究的日趋活跃,体育社会学研究对象与其他社会学科研究对象的交叉与重叠之处越来越多,而学科视角是区分研究对象差异的标志,也是构筑研究领域的理论体系。本文从体育社会学研究视角出发,依据体育社会学研究对象的规模及层次将体育社会学的研究领域划分为宏观领域、中观领域、微观领域及方法论领域等四个领域。     

刍议比较研究与我国体育社会学的建立

从比较研究角度探讨对体育社会学学科建设的作用，比较研究在体育社会学中的运用以及比较研究在创建我国体育社会学过程中应着重研究的几个方面。     

社会体育的社会学分析

社会体育是指职工、农民和街道居民自愿参加的、以增进身心健康为主要目的，内容丰富、形式灵活的群众体育活动。其特点是：占有较大的社会空间；较多的社会时间；有多种形式的活动分类；有灵活的活动；有悠久的历史和广阔发展前景。在我国社会体育是建设两个文明不可少的社会活动，但开展的经济和社会条件都相当薄弱。全民健身计划的推行，将使我国社会体育向普及化、社会化、科学化、多样化的趋势发展。文章还对与大众体育有关的社会学因素和国外社会体育进行了社会学分析。     

社会学在体育研究中的作用

阐述了社会学在体育研究中的地位、现状等，揭示体育社会学在体育研究中的作用。目的在于把体育作为一种社会现象、文化现象进行科学研究，将体育学逐步归纳成一个完整的科学体系。使之在体育研究中发挥更加积极的作用。     

80年代后北美体育社会学的研究概况

北美的体育社会学研究比较活跃。近几年来,研究者已从狭窄的大学体育研究范畴,向社会学、文化人类学、妇女学等领域拓展,显示了体育社会学研究的强大生命力。     

中美体育社会学异同考

21世纪中国体育的复杂化和扩大化发展趋势要求体育社会学深入研究。而体育社会学自身学科理论的完善是应对研究任务之前提。通过比较体育社会学的原创国之一美国体育社会学的学科溯源、研究特点和发展趋势，为21世纪中国体育社会学学科发展提供借鉴。     

体育教学的社会学研究视角

社会学研究视角可充分挖掘体育教学的历史性和社会文化意义，为考察体育教学提供新的思维向度。体育教学的“社会性”涵及宏观、微观两个层面。体育教学过程在本质上存在各种冲突和矛盾。体育教学“社会学模式”探索任重而道远。     

体育社会学的研究领域

对于一个研究者来说,要想合理地、顺利地进入一个完全没有加以明确、没有界限的学科领域,几乎是不可能的。为此,在开始的时候必须多少划一界线,尽管不见得划得确切,却有利于帮助理解,有利于研究的展开。本文正是在这个意义上的尝试。     

当代国际体育社会学研究热点述评:体育与环境

从不同视角对体育与环境之间的关系进行了讨论:体育运动与建筑环境、生态环境、城市空间环境、野外自然环境以及身体环境之间存在着相互影响.通过相关文献述评,在追踪国外体育社会学研究热点的同时,拓宽体育社会学研究视域,旨在引起国内体育社会学界对体育与环境的关注,进而针对体育与环境进行相关理论研究.     

埃利亚斯的过程社会学对体育社会学研究的启示

20世纪六七十年代,诺伯特·埃利亚斯运用过程社会学对体育社会学进行了研究,梳理过程社会学理论,阐释过程社会学对体育社会学研究中的启示.在研究视域上,通过过程的视角去考察体育的功能价值、体育运动的起源、现代体育制度的核心演变;在研究方法上,采用开放性、动态比较的方法指导体育社会学的研究.埃利亚斯启发了一批西方学者运用过程社会学致力于体育社会学的研究.     

西方体育社会学研究视野探析

通过对西方体育社会学研究领域的界定以及发展历程的回顾,介绍了西方体育社会学面临的一些共性问题以及研究热点问题,提出了一些可供我国体育社会学研究借鉴的建议.     

体育社会学理论与实证研究误区辨析

在以往的体育社会学研究中,由于对理论研究和实证研究还存在一些模糊认识,从而导致了一定程度上的操作误区。以文献研究为主要方法,通过体育社会学理论研究误区辨析、实证研究误区辨析、实证研究摹拟案例等,试图在方法论意义上对体育社会学研究规范进行批判性的建构,旨在通过规范体育社会学的研究,促进研究质量的提高,推动学科建设的深入发展。     

当前体育社会学研究的问题与成因

本文主要采用文献分析与逻辑分析的方法,对当前中国体育社会学研究遇到的关键问题,如研究论域的模糊、研究方法的漂浮、研究主体的窘境进行了梳理,并深入挖掘了产生这些问题的原因。     

体育社会学研究的几点看法

1 一个基本起点 社会学的学科性质在理论界便是众口纷纭,莫衷一是。那么作为母体学科的应用新学科——体育社会学,作为体育科学的门类学科,应有怎样的界定呢,这是体育社会学理论建设中重要的问题。然而,不论理论研究工作者如何争论,体育社会学是应运而生的,其理论发展便脱离不了体育作为社会文化现象的实践,只有在体育运动的实践中证明是有效的理论才会生根发芽,茁壮成长,这是不以人的意志为转移的,也就是说要弄清楚体育社会学的学科界定,首先必须研究在现代体育运动实践中,体育社会学面临着怎样的要求。这是应用性学科性质界定的一个基本起点。     

困境与前景:对体育社会学学科进程的考察——评多米尼克·马尔科姆的《体育与社会学》

多米尼克·马尔科姆的《体育与社会学》一书运用埃利亚斯的过程社会学理论对体育社会学发展的历史进程进行详细考察,探讨本学科同母学科以及其他学科之间联系与影响,关注领域中存在的各种问题,并寻求解决之道;是一本"体育社会学的社会学",具有极高的学术价值,能给读者带来诸多启示。     

西方体育社会学研究范式的形成与发展

运用文献资料调研和文献计量统计的方法,以<国际体育社会学评论>1966-2005年发表的799篇学术论文为资料来源,从时间序列上研究西方体育社会学研究范式的形成与发展,认为西方体育社会学研究范式经历了以量化研究为主的描述性研究的初创期;量化研究和质化研究并用的成长期;有针对性地选择研究范式,自觉自为的进行研究的发展期.讨论了西方体育社会学研究范式运用中存在的问题,并对西方体育社会学研究范式在研究中的运用做出了展望.     

我国社会体育指导员现状的社会学研究

随着我国社会体育事业的发展及《全民健身计划纲要》的颁布实施,原国家体委以第19号令发布了《社会体育指导员技术等级制度》(以下简称《制度》),自1994年6月10日起实施。我国社会体育指导员队伍人数逐年扩大,已成为我国体育工作者队伍的重要组成部分,是社区体育、群众体育的组     

体育社会学研究视域的构筑

在建构论的意义上,在梳理社会学的核心问题和研究范式的基础上,对体育社会学的学科属性及其学理基础进行了分析,并通过透视在历史脉络中体育社会学研究所体现的两种目标取向,提出了体育社会学研究不可或缺的理论关怀和自觉的学科边界意识等问题.最后,对有关体育社会学研究的方法论进行了若干探讨,从而对其可能被认知的体育社会学视域做出了探索性研究.