中国关心下一代工作委员会在全国组织开展中华经典诵读评优活动

为了贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，切实落实胡锦涛同志关于“中华民族的优秀传统文化是孕育民族精神的思想母体”，“弘扬和培养民族精神是一个系统工程”等重要讲话。     

经典诵读活动的开展

我校自2006年创办初就把经典诵读作为特色来抓,并确立了以《培养小学生经典诵读兴趣的研究》为题的课题研究,体现了我校教育理念的先导性。通过三年多的努力,由于经典诵读,学校的品味提升了,学生的素养提高了,周边人群的言行更有涵养了。通过实践探索,我们发现经典诵读是有方法的,是要讲究方法的。只有这样,才能收到更好的效果,达到经典美文诵读的目的。     

中华经典诗文诵读活动方案

<正>一.活动背景中华文化源远流长,博大精深。2007年初,国家语言文字工作委员会推出了一项重大活动:中华经典诗文诵读活动,同时提出活动的主题——雅言传承文明,经典浸润人生,旨在倡导阅读传统经典,在诵读中亲近中国文化,在亲近中热爱中华文明,在热爱中创新传统思想,在创新中弘扬民族精神。     

聚焦——中华经典诵读活动

新闻背景 中宣部、中央文明办、教育部、民政部、文化部、国家语委近日联合发出通知，组织广大青少年以及社会各年龄段、各行业、各阶层人士开展分别以“我们的节日”为主题，以清明、端午、中秋和春节四个传统节目为内容的“中华经典诵读”和“中华赞·诗词歌赋创作”活动。     

中华经典诗文诵读活动方案

一.活动背景中华文化源远流长,博大精深。2007年初,国家语言文字工作委员会推出了一项重大活动：中华经典诗文诵读活动,同时提出活动的主题——＂雅言传承文明,经典浸润人生＂,旨在＂倡导阅读传统经典,在诵读中亲近中国文化,在亲近中热爱中华文明,在热爱中创新传统思想,在创新中弘扬民族精神＂。     

中华经典诵读

4月26日晴多读古诗文能陶冶我们的情操,能丰富我们的知识,我爱读古诗文。本学期,我又读了不少经典诗文。诗仙李白、诗圣杜甫的诗脍炙人口,百读不厌,可我更迷恋宋代诗人陆游。陆游,字务观,号放翁。他十二岁能诗赋文,     

开展中华传统经典诵读的有效途径

中华民族历史悠久,经典文化灿若星河。经典诗文是古代圣贤思想和智慧的结晶,加强学生对经典诗文的诵读,是对中华民族优秀文化的传承,同时可以提高学生的语言水平、思维能力、文化素养、识记能力。因此,如何继承传统文化中的精华,成为当代小学教育义不容辞的责任。     

六部门举办中华经典诵读活动

为配合国务院在法定假目中增列清明、端午、中秋三个传统节目的举措,经国家语委提议,中宣部、中央文明办、教育部、民政部、文化部等六部门联合发文,2008年继续组织广大青少年及社会各年龄段、各行业、各阶层人士开展以清明、端午、中秋和春节等传统节目为内容的“中华经典诵读”和“中华赞·诗词歌赋创作”活动。去年,教育部、国家语委推出的“雅言传承文明,经典浸润人生——中华经典诗文诵读活动”在天津、山西、辽宁、江苏等八省市试点开展,     

柏庐实验小学中华经典诵读活动介绍

我校着力开展“中华经典诵读活动”,以此传承中华优秀的文化传统,营造浓郁的读书氛围,打好学生做人与学习语文的底子,弘扬民族精神,打造柏庐特色品牌。     

全国：教育部公布2009年工作要点，将开展中华经典诵读活动

2009年1月2日，教育部公布了2009年工作要点。工作要点中提到，在2009年，教育部将在中小学开展中华经典诵读活动，规范校园语言文字。工作要点中提到，要进一步加强语言文字应用与管理，促进语言生活健康和谐发展。包括：规范校园语言文字，规范学生汉字书写；开展中华经典诵读活动；继续推进普通话水平测试信息化，开展汉字应用水平测试；     

农村寄宿制小学开展中华经典诵读活动的实践与研究

随着时代的发展和互联网时代的到来,网络文化的传播迅速,而传统经典文化则日渐式微。然而,其中诸多经典至今仍然有着十分重要的影响和意义,值得学习和研究。在农村寄宿制小学,学生的课余时间相对丰富,但是其文化活动则明显欠缺。充实学生的课余文化生活,提升学生的文化素养,在农村寄宿制小学开展中华经典诵读的活动对于学生的学习和成长具有十分重要的意义。     

农村寄宿制小学开展中华经典诵读活动的意义及途径

中华传统经典诗词是文化宝库中的珍贵资源,在促进小学生全面发展中具有重要价值。开展经典诵读活动可以为学生提供精神食粮,促进学生思想道德的发展,培养学生的审美感知,对推动小学生民族自豪感的提升,增进文化自信也具有重要的意义。     

农村寄宿制小学开展中华经典诵读活动的实践与研究

我国教育事业在各大领域发展的推动下得到了进步,但很多偏远地区的农村小学教育还很落后,很多学生都没有得到好的教育,尤其是那些留守儿童。为进一步优化小学教育,很多农村地区的小学学校在当地政府的支持下制订并执行了农村寄宿制,以保证构建比较安全的学习环境。在农村寄宿制小学开展中华经典诵读活动,是提高农村寄宿制小学教学质量及效率的重要途径。     

农村寄宿制小学开展中华经典诵读活动的意义与策略

中华经典诗、词、美文是我国文化宝库的瑰宝,是中华民族五千多年传承下来文化的精髓,是中国古代圣贤思想和智慧的结晶。因此,农村寄宿制小学开展中华经典诵读活动是进行中华传统美德教育,培养民族精神,促进学生全面发展,培养学生文化素养的重要内容。     

如何在农村学校开展国学经典诵读活动

《语文课程标准》强调:"认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。"在小学阶段,学习传统的"国学"教材,开展经典诵读活动,对于提升小学生的传统文化修养、语文素养,加强学生的道德教育,弘扬民族优秀文化,具有十分重要的现实意义。下面,笔者就谈谈开展国学经典诵读活动的几点简单做法。一、调查阅读现状,建立读书档案通过设计调查表、个别访谈、走访家长等方式得知,学生对国学了解不够,在选择读物时存在盲目性。     

高校中华经典诵读活动品牌推广研究

中华经典诵读活动是在我国大力弘扬优秀传统文化,提升全民语言文化素质的大背景下应运而生的,这一活动自开办以来,在全国大范围内迅速蔓延开来,并取得了不错的效果,本文主要从中华经典诵读活动所产生的现实意义以及高校如何进行诵读活动品牌推广研究等方面简单阐述一下。     

南宁市明天学校开展经典诵读活动

本刊讯黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳。春风不度玉门关。这是从明天学校的操场上传来的琅琅读书声,也是南宁市明天学校经典诵读、国学教育大讲堂的一个缩影。     

河南漯河开展全民经典诵读活动

据光明日报消息:东汉时期著名文字学家许慎,由于编撰了世界上第一部真正意义上的字典《说文解字》,由此打开了中华汉字的大门。千年之后,在他的故乡河南省漯河市,一场由市委宣传部等六部门联合     

班级开展经典诵读活动策略初探

《语文课程标准》提出"认识中华文化的丰富博大,吸收民族文化智慧"的要求,让学生进行经典诵读,已经成为时代对语文教学的要求。经典诵读对于提升人的境界、丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂、启迪人的智慧有着极其重要的作用。