基于情感主题的音乐分类研究

为确定歌词隐含的情感主题对音乐分类的作用,在传统主题模型中融入情感、语义元素,定义基于情感主题的音乐分类标准并进行音乐分类。结合文本情感词典、Word2vec词向量空间,将主题模型的基础主题进一步归类为情感主题,并通过爬取网易云音乐歌曲信息进行模型训练及测试。实验证明,该模型具有较好的分类效果,对音乐情感分类平均准确率达到80%。     

MIDI音乐制作在音乐教学中的运用

音乐教学是新课程课外素质培养的重要渠道,也是学生音乐情感培养的重要方式。在高新科技发展的趋势下,音乐教学越来越接近现代化信息技术,传统的传授式音乐教学方式在新课程的教学理念与教学思维的倡导中,已经不作为教师进行音乐教学的主要途径。只有将创新的音乐教育手段运用于音乐教学中,才能真正展现音乐教学的魅力,提高音乐教学成效。本文以MIDI音乐制作在我国当前音乐教学中的应用进行分析,在对MIDI音乐系统做介绍后,细致地分析MIDI音乐制作在音乐教学中的运用。     

基于多模态深度学习的音乐情感鉴赏分类方法

为提升音乐情感鉴赏分类精度,提出基于多模态深度学习的音乐情感鉴赏分类方法。在分析音乐情感特征参数类别的基础上,采用相位残差算法提取音乐中的梅尔频率倒谱系数、基音频率、共振峰和频带能量分布4种音乐情感多模态特征后,输入注意力网络模块,由此获取多模态特征中的隐藏信息;由多模态融合模块融合多模态特征,形成全局综合特征;利用分类器对融合后的特征进行拼接并输出分类结果。测试结果显示：该方法梅尔频率倒谱系数特征能量的分布范围在0 Hz～8225 Hz之间;基音频率特征结果变化范围在80.45 Hz～505.9 Hz之间,每种类别分类的正确概率均在0.988以上。证明所提方法能够有效完成音乐情感多模态特征提取。     

浅谈多媒体课件中背景音乐的功能和应用

音乐具有的表情功能、色彩功能、结构功能不仅是音乐的灵魂,在多媒体课件中的恰当应用,亦可成为多媒体课件的点睛之笔。多媒体课件中的音乐一般来自两个方面:一是自然音乐,一是MIDI音乐。自然音乐广泛存在于录音带、录像带、光盘及各种计算机文件中,应用Windows系统所带的录音机及各种录音程序即可录制成所需格式音乐文件,如:wav。MIDI音乐是一种电脑合成音乐,在各种市售游戏及多媒件教学软件中,其背景音乐绝大部分都是MIDI音乐,当我们找不到所需的音源时,可以自制MIDI音乐。不少人以为编制MIDI音乐需要价格较高的MIDI键盘才可进…     

MIDI技术在高校音乐教学中的应用

随着高科技迅猛发展,MIDI技术被逐渐运用到高校音乐教学中,并取得了良好的效果,在教学中采用MIDI技术,使学生的音乐综合素质取得了明显的提高。本文就MIDI音乐的系统组成及功用做了介绍,希望在今后的音乐课教学中更广泛的应用MIDI技术,更好的培养音乐人才。     

浅谈MIDI音乐的人性化处理

MIDI音乐以其快速产生实时音响的特点被音乐家们广泛运用于音乐创作过程中。MIDI音乐的人性化程度直接决定着音乐作品的音响表现力。本文将从几类音色的人性化处理方式去探讨MIDI音乐的人性化处理方式。     

基于改进蚁群—模糊聚类算法的电影背景音乐情感分类

为提高电影情感内容分析的准确率,需要对电影的背景音乐进行情感的自动分类,为此提出改进蚁群-模糊聚类算法的音乐情感分类方法,分析改进蚁群-模糊聚类算法的基本原理及实现步骤,并以500首电影音乐数据为例,对该数据进行挖掘分析,使用改进蚁群-聚类算法对平均音高、平均音强、旋律的方向、音高的稳定值、节奏的强弱规律和节拍6个情感特征向量进行聚类。试验效果表明取得很好的聚类效果。     

MIDI技术在音乐创作与教育中的运用

MIDI技术是我国改革开放中,高新技术在音乐及音乐教育领域的一项新兴技术。它弥补了传统音乐创作及音乐教育的不足,并为其发展展示了美好的前景,也对音乐工作者和音乐教育者提出了新的要求。作者通过对MIDI技术及与之相关的MIDI系统的学习和摸索,对新时期MIDI技术在音乐创作和音乐教育中的运用作了一些分析和探讨。     

让MIDI技术服务于音乐教学

在信息技术高速发展的今天,多媒体及MI-DI音乐走进音乐课堂早已成为新时代音乐教育发展的需要。MIDI音乐近年来在音乐教学领域逐渐崭露头角,发挥出它卓越的优势和强大的功能,为音乐课堂增色不少。本文简要论述了教师如何利用MIDI音乐有效地为小学生音乐课堂服务的几点方法。     

传统情感分类方法与基于深度学习的情感分类方法对比分析

情感分类是自然语言处理的一个重要分支,情感分类方法包括传统的基于情感词典的方法和基于机器学习的方法,以及最新的基于深度学习的方法。为了探索情感分类的实现方法和研究进展,对传统的情感分类方法和基于深度学习的情感分类方法进行对比,并对深度学习LSTM原理进行了简要描述,可以发现基于深度学习的情感分类方法在情感分类上具有更大优势。     

电脑音乐的发展及其教学模式的实现

随着现代计算机技术的日益发展,电脑音乐几乎渗透到了音乐的创作、演奏、教育、网络以及商业音乐的各个层面.电脑音乐技术无论是在硬件系统的配置、软件的开发利用以及网络的传输等各个方面都日渐成熟,也越来越贴近和改善着甚至创造着我们的音乐文化生活,这势必影响到传统的音乐教学模式,因此,将电脑音乐教学及时地纳入现行音乐教育体系,成为眼下音乐教育发展的必然趋势.     

基于龙珠嵌入式系统的MIDI播放器的设计与实现

以基于摩托罗拉龙珠MC68EZ328处理器的嵌入式开发板为硬件平台,在MIDI文件解码器和PWM驱动程序的基础上,设计并实现了MIDI音乐播放器.     

Authorware 开发MCAI课件的声音播放技术

Authorware是操作简便、功能强大的多媒体开发工具，目前已广泛应用于多媒体辅助教学领域，声音是多媒体辅助教学课件的一个重要组成部分。通过实例探讨了WAVE声音、MIDI音乐、WAVE与MIDI音乐的同步及MP3音乐的播放技术。     

基于数码科技的高校钢琴音乐教学分析

数字技术作为新时期高端信息技术的产物,带动着教育教学事业走向一个崭新的发展阶段。从音乐体系的发展角度上来说,自MIDI音乐到电脑音乐再到网络音乐,数字化背景下的音乐创作及研究已经渗透到音乐体系及教学发展的方方面面。这种与现代高端信息技术相融合的音乐教学模式所表现出的独特教学优势使其在音乐教学中有着极为广泛的应用范围。因此,我们必须适应、加快数码科技与高校钢琴音乐教学的融合及发展,将传统的钢琴教学与数码钢琴教学两者优势互补,使其能够进一步提升高校钢琴音乐教学的教学质量与教学效率,达到、完成高校钢琴教学目的与要求。     

电脑音乐在声乐教学中应用的可行性研究

声乐是音乐学科中最难教和最难学的科目,随着信息时代的发展,打破传统的教学模式将计算机技术纳入声乐教学,给声乐教学带来前所未有的改革机遇。本文对电脑音乐在声乐教学中的应用进行了可行性研究和优点分析。     

利用电脑技术改进和声教学

在当今电脑技术飞速发展的今天，MIDI技术已被应用在各个领域，在和声教学方面，也正在逐渐地被人们所认识。传统的和声教学存在着“无声音符游戏”、枯噪等缺点，往往使学生摸不着头脑，知其然不知其所以然，产生厌炳情绪。MIDI技术与音乐软件可以弥补这些缺点。     

不同类型的经典音乐对大学生情绪的影响

目的:通过分组调查研究的实证方法考察大学生性别和专业对音乐所引起的情绪体验有何影响.探讨不同类型的经典音乐对大学生情绪的影响.得出结论:不同情绪类型的音乐引发大学生不同的情绪体验.     

音乐、心理与大脑

音乐因其对个人和社会的重要意义而吸引心理学和神经科学等学科的研究者对其心理机制及神经基础进行广泛而深入的探究。研究者们围绕音乐的认知加工和情绪体验及其神经基础、音乐与人格特征的关系、音乐心理学及脑科学研究的应用价值诸方面展开研究,取得了不少重要进展,但也面临着一些问题。在脑认知机制上音乐加工与语言加工的关系、音乐情绪加工及其脑机制等是未来研究的可能方向。