2011年《体育教学》系列专题公告

一、＂大政方针＂专题讨论 2010年国家＂十一五＂接近尾声,中国学校体育事业也即将开始＂十二五＂发展序曲。随着《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体育的意见》的贯彻和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的实施,对学校体育各个方面的工作提出了更高的目标和要求。2011年我刊将重点关注以下几个重要方面,请广大作者认真思考,踊跃投稿。     

新思维、新任务、新目标 解读《全国普通高等院校体育课程教学指导纲要》

《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》和《学生体质健康标准》的颁发是新的一轮的思想、任务、目标在学校体育务必贯彻。让学校体育真正树立＂健康第一＂的指导思想。以人为本,以学生为主体的学校体育教育,以教师为主导的体育教学、体育活动、体育训练等方式方法来实现人才的培养。     

抓住契机发展高中学校体育——读王登峰司长在全国体育教研员研讨会上的讲话有感

党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》(以下简称《决定》)的第42条深化教育领域综合改革中突出了学校体育的重要性,为学校体育工作指明了方向。王登峰司长在华东师大全国体育教研员研讨会上的讲话,从学校体育面临的形势、《决定》的贯彻落实、政策制定与执行反馈机制三方面为今后学校体育工作作了深入细化的指导。结合王登峰司长的讲话和高中学校体育现状,建议高中体育依靠"天时、地利、人和",坚定改革方向,让高中体育教学内容更加生活化、教学手段科学化、教学效果实效化、教学价值全面化。     

《体育教学》30年发展论坛暨体育教学发展改革论文报告会通知

2011年,《体育教学》将迎来创刊30周年。30年的风风雨雨,杂志逐步走向成熟,也在为广大学校体育工作者服务的30年历程中见证了许多东西。同时2011年对于教育界,我们学校体育界都有着十分重要的意义：新课改走进了第10个年头、新修订的课程标准也即将颁布实施、＂十二五＂开篇在即,以及＂纲要＂颁布并全面开始落实实施等。回顾《体育教学》这些年全方位呈现的体育教学研究成果,我们欣慰地看到学校体育事业取得了长足发展。     

以“一校一品”为抓手 全面推进学校体育特色建设——“学校体育特色(一校一品)研讨会”在京召开

<正>为贯彻《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》(以下简称《决定》)精神,落实《决定》中对学校体育工作作出的重要部署,切实强化学校体育工作,全面推动学校体育特色活动的开展,促进青少年身心健康,2014年4月21日,由全国中小学体育教学指导委员会主办、中国教育科学研究院体卫艺教育研究中心承办的"学校体育特色(一校一品)研讨会"在中国教育科学研究院召开。全国中小学体育教学指导委员会主任委员、教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰,全国中小学体育教学指导委员会副     

当代优秀中学体育教师现状与成才因素的研究

一、问题的提出 为了深入贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神,更好地开展＂亿万学生阳光体育运动＂,认真贯彻《学校体育工作条例》,加强学校体育师资队伍建设,促进学校体育工作的开展,切实提高全国青少年学生的体质健康水平,     

我国学校体育教学思想的发展历程及展望

学校体育教学思想决定着学校体育的发展方向,研究学校体育教学思想具有重要意义。本文运用文献资料法、逻辑分析法对我国学校体育教学思想的发展历程进行回顾分析,目的在于掌握和分析过去,预测未来学校体育教学思想的发展,为学校体育的发展指明方向。研究表明：我国学校体育教学思想大致经历了以＂三基＂为目标、以增强体质为目标、唯生物体育观、重新以增强体质为目标、身心全面发展的＂三维观＂和＂健康第一＂的教学思想历程。经过分析认为,学校体育教学思想应由片面的健康观向全面的健康观转变,对课程结构的认识应由完整的竞技项目体系向健身方法手段转变和教学方法应由包办式向学导式转变。对未来学校体育教学思想的发展方向提出几点建议：认为学校体育教学思想应向层次性和延续性方向发展,应向＂人文体育观＂方向发展,同时确立＂健康第一＂,＂终身体育＂和＂素质教育＂相结合的学校体育教学思想。     

浅析体育教学中的课课练

我校的教学改革在新课程实施后,课堂教学改革进一步深化,我们体育组在结合学校实际情况下,提出了体育课堂教学中15分钟＂课课练＂。在体育教学中突出＂课课练＂,进一步创新体育教学中的＂课课练＂,推动体育新课程的实施。一、首先了解＂课课练＂是什么体育教学中＂课课练＂一说,最早出现在20世纪80年代颁布的《中小学体育教学大纲》中,     

首届全国中小学体育教学改革北京论坛暨《中国学校体育》创刊30周年活动启动仪式举行

2011年10月23-25日,由中国中学生体育协会、中国教育学会体育与卫生分会、北京市教委主办,中国学校体育杂志社、北京市教科院、北京市东城区教育委员会承办的＂首届全国中小学体育教学改革北京论坛暨《中国学校体育》创刊30周年活动启动仪式＂在北京二中举行。     

阳光体育运动与学校体育的整合研究

开展阳光体育运动是对青少年健康,尤其是体质健康的重视,对学校体育工作支持的战略举措,加强阳光体育运动与学校体育的整合研究不但有利于当前中央阳光体育政策的落实,而且有利于解决当前学校体育改革中沉积的重大理论实践问题。采用文献资料、逻辑法、比较法等研究方法以及结合落实中央7号文件、《国家学生体质健康标准》的综合分析。认为阳光体育运动与学校体育的指导思想、目标、实施途径和要求都是一致的;中央7号等一系列文件是政策的保障;《国家学生体质健康标准》是整合的基准;两者具体内容的整合是实施的途径。学校体育是素质教育的重要组成部分,是促进青少年学生健康成长、全面发展与终身发展的奠基性工程,而＂阳光体育运动＂则进一步突出了学校体育工作的地位,活跃校园文化氛围,彰显学校体育工作特色,两者＂学与用＂的有机整合,共同增强学生的体质,发展学生的身心健康。     

问责:学校体育改革发展的关键机制——写在《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》修订启动之际

《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》（以下简称＂两个条例＂）颁布二十年,鉴于学校体育、卫生改革发展的实际状况特别是中央7号文件的颁布实施,在教育部体育卫生与艺术教育司的主导下,两个条例的修订工作已经启动,这是一件非常迫切和值得期待的工作。     

教师夫妻与《中国学校体育》的15年情结

<正>看到《中国学校体育》寻找老读者的征稿通知,我们夫妻的心蠢蠢欲动。于是,拿出从1997年开始订阅的100多本《中国学校体育》杂志,花了5天的时间,从头至尾又欣赏了一遍,我们决定——爱她就要说出来。一、《中国学校体育》——我们夫妻都爱上了您     

2011年《体育教学》系列专题公告

一、＂大政方针＂专题讨论1．我眼中的《纲要》《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的实施,对学校体育工作提出了更高的目标和要求。教育行政部门领导和专家学者们对《纲要》有着更宏观的视角和全方位的认识,而作为学校体育工作具体实践者的广大教师,是怎样看待《纲要》带给我们的指引和契机的？我们在这其中所肩负的责任和力所能及的任务有哪些？     

西昌凉山彝族地区学校篮球运动发展调研与对策研究

运用调查法、文献资料法、专业理论分析法和多视角辨证分析法,对西昌凉山彝族地区若干个县篮球运动发展状况进行了调研。旨在对西昌凉山彝族地区全面推广和落实《国家学生体质健康标准》的基础上,寻求提高学校体育教学质量和拓展学生课余锻炼的有效途径与方法,从多视角对调研数据进行分析,提出促进该地区篮球运动发展的对策,探询构建适合西昌凉山彝族地区体育公共服务体系,创建以企业为主体的＂体育创新基金＂与＂学校体育网络平台＂和建立学校体育指导员体系。     

一切为了学生的健康成长

<正>党的十八届三中全会通过的《关于全面深化改革若干重大问题的决定》(以下简称《决定》),确定了教育改革的基本方向和政策要点,吹响了深化教育领域综合改革的进军号角。《决定》特别提出,"强化体育课和课外锻炼,促进青少年身心健康、体魄强健"。这句话高屋建瓴、指向清晰,既是对当前学校体育工作的战略部署,也明确了学校体育工作今后发展的目标和方向。一、把青少年体育提高到前所未有的高度《决定》用700多字阐述深化教育领域综合改革内容。首先谈到党的教育方针,然后分别谈到了德育、体育、美育以及教育公平、教育资源的均衡分配、考试招生制度改革等。用一句话概括学校体育工作就是"强化体育课和课外锻炼,促进青少年身心健     

构建《体育与健康》大课程模式的思考

中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出:“学校教育要树立健康第一的指导思想”,为了贯彻和实施这个重要决定,国家教育部在去年底印发了几年义务教育阶段和全日制普通高级中学的《体育与健康教学大纲》(试验修订版),并要求从2001年9月开始在全国各级各类学校统一使用新修订的过渡性大纲来上好《体育与健康》课。《体育与健康》课程是一门以体育实践活动     

2011年《体育教学》系列专题公告

一、＂大政方针＂专题讨论1.我眼中的《纲要》1.我眼中的《纲要》《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的实施,对学校体育工作提出了更高的目标和要求。教育行政部门领导和专家学者们对《纲要》有着更宏观的视角和全方位的认识,而作为学校体育工作具体实践者的广大教师,是怎样看待《纲要》带给我们的指引和契机的？我们在这其中所肩负的责任和力所能及的任务有哪些？     

1986年全国学校体育学术报告会开幕词(摘要)

<正> 同志们: 这次学术报告会是由中国高等教育学会体育研究会筹备组、中国教育学会体育研究会筹备组和中国体育科学学会体育科学理论学会三个单位联合举办的。 1983年体育科学理论学会在苏州举办了第一次全国性的学校体育学术报告会,这次可以说是第二次了。但由三个单位联合举办,还是第一次。在这次学术报告会之后,还将正式成立中国高等教育学会体育研究会和中国教育学会体育研究会。所有这些,都标志着我国的学校体育和学校体育的科学研究,已经进入了一个新的发展时期。《中共中央关于进一步发展体育运动的通知》、《中共中央关于教育体制改革的决定》、《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决定》为发展学校体育指明了方向。前不久,李鹏同志、何东昌同志在全国大、中学生运动会开幕式上的讲话发表之后,学校体育的发展有了新的势     

对五年制师范《体育与健康》课程教学改革的思考

五年制师范体育课程体系的改革应以＂健康第一＂为指导思想,以完成体育教学的＂二项基本任务＂为主要依据,灵活国家、地方、学校＂三级管理＂,深刻理解＂四个理念＂,按照师范体育目标＂六个维度、两级水平＂,与时俱进,从实际出发,循序渐进地改革和完善新的《体育与健康》课程教学体系。     

把学校体育真正摆到战略重点上来——北京市召开体育工作会议

<正> 1986年1月15-18日,中共北京市委、北京市人民政府在顺义县召开了北京市体育工作会议。市委、市政府领导李锡明、陈希同、徐惟诚封明为。白介夫等同志出席了大会,并做了重要讲话。陈昊苏副市长做了题为《大力加强体育后备人才培养,努力提高首都运动技术水平》的报告。会上,颁发了北京市建国以来第一份关于体育工作的文件——《中共北京市委北京市人民政府关于进一步发展北京市体育运动的决定》。陈昊苏副市长的报告、《中共北京市委、北京市人民政府关于进一步发展北京市体育运动的决定》,以及领导同志的讲话,都围绕着如何加速体育后备力量的培养这个中心议题,强调指出必须把学校体育真正摆到战略重点的地位上来,并对学校体育工作作了许多重要的指示和决定。一、进一步明确中小学体育是国民体育和竞技体育的基础,必须重点抓好学校体育,从少年儿童抓起。要把学校体育工作抓得如何,作为检查党的教育