我的志愿者经历

<正>2012年和2013年的两年间,我作为汉语教师志愿者,在哥伦比亚的安第斯大学孔子学院从事汉语教学工作。安第斯大学孔子学院开设了两种类型的汉语课程,一类是为本科生提供的选修课,计入学分;另一个类是继续教育课程,为社会各界人士提供学习机会。同时,孔院也开设文化课程,包括"中国书法与绘画""东西方影像与文化"等。每年安第斯孔院都会举办"中国文化周",包括专题讲座、     

俄罗斯伏尔加格勒国立师范大学孔子学院的汉语教学

<正>自2006年,俄罗斯远东国立大学设立第一所孔子学院以来,光阴荏苒,时间如梭。十余年后的今天,孔子学院在俄罗斯的规模已逐渐壮大,俄罗斯国内的孔子学院数量已攀升至17所。汉语学习热潮持续高涨,离不开中俄两国双方的努力。无论是“一带一路”的政策支持,还是中俄两国睦邻友好的伙伴关系,都为汉语教学在俄罗斯的发展增添动力。伏尔加格勒作为俄罗斯重要的南方城市,与中方院校天津外国语大学通力合作,于2010年在伏尔加格勒国立师范大学设立当地第一所孔子学院。     

孔子学院:让世界了解中国

<正>十年寒暑话春秋。从2004年成立第一所孔子学院,到如今覆盖五大洲123个国家和地区的465所孔子学院和713个孔子课堂,孔子学院在第一个十年实现了前所未有的跨越式发展,成为加快汉语走向世界、推动中华文化"走出去"的重要平台和响亮品牌。孔子学院(Confucius Institute),即孔子学堂,是我国在借     

孔子学院似茉莉花芬芳全球

中国计划在未来的5年里,通过在国外建立孔子学院、推动网络汉语教学、培训汉语教师等方式,推动全球汉语学习和汉学研究,使海外学习汉语的人数达到1亿人。中国教育部采取主动设立孔子学院之举十分高明。之所以命名为“孔子学院”,是因为孔子能代表中国文化最有影响力的部分,也是     

汉语教学计划在巴黎中国文化中心正式启动

“我是法国人,我喜欢中国。”这是稍有汉语基础目前正在巴黎中国文化中心汉语提高班继续学习的雷克莱(Leclerc)先生发自内心的表达。一到傍晚,巴黎中国文化中心的教室便传出阵阵朗朗的读书声,汉语教学计划随“中国文化年”的开幕和汉语教学的需求而正式启动。根据中国文化部对海外文化中心功能的定位,巴黎中国文化中心的活动主要以汉语教学展开。该中心对巴黎当地汉语教学的基本情况经过详尽调研,制定出以日常汉语教学为依托、商务汉语定向培训为目标的教学计划。汉语教学与已开办的中国书法和绘画教学等,共同构成中心教学工作的主体。他们…     

汉语热世界

3月12日,在十一届全国人大二次会议新闻中心,国家汉办主任、孔子学院总部总干事许琳说,目前全世界有109个国家、3000多所高等学校开设汉语课程,汉语学习者人数已超过4000万。估计2010年,全球将有1亿外国人学汉语。     

十年建桥成大业

<正>2014年是孔子学院成立十周年。从2004年首家挂牌,到如今在120多个国家和地区落地生根,十年征途,砥砺前行,从无到有,茁壮跨越,孔子学院已成为盛名远播、举世瞩目的中外文化交流平台,成为增进友谊、构建和谐、连通中国梦与世界各国人民美好梦想的桥梁纽带。作为见证和参与孔子学院发展历程的中国高校,我们为孔子学院的不凡业绩感到由衷自豪。十年勤大业,四海建长桥。孔子学院是在我国深化改革开放的宏阔背景下应运而生的,它把握     

展览·活动

第二届中国成都国际“非遗节”将举办;瓦伦西亚现代艺术馆藏品展于深圳;张晓刚澳大利亚展《灵魂上的影子》;黎巴嫩孔子学院举办汉语大赛;“隔岸观火”2009中韩陶艺交流展;“巴伐利亚与中国400年”展于德国     

让世界了解中国——十年建桥成大业

十年寒暑话春秋。从2004年成立第一所孔子学院,到如今覆盖五大洲123个国家和地区的465所孔子学院和713个孔子课堂,孔子学院在第一个十年实现了前所未有的跨越式发展,成为加快汉语走向世界、推动中华文化“走出去”的重要平台和响亮品牌。     

中国文化中心成为语言文化传播的海外阵地

汉语教学一直是海外中国文化中心的明星课程。2014年6月21日。贝宁中国文化中心2013～2014年度汉语班结业,参加培训的数十名学员多是零基础,通过教师近一年的指导,已能用简单的汉语对话了。期间,学员们参加了中心各类文化活动,如2014年“欢乐春节”汉语征文比赛、“贝宁中国文化中心杯”汉语水平大赛和“汉语桥”比赛等,提高汉语水平的同时也加深了对中国的了解。     

毛里求斯举办“发现中国”讲座

毛里求斯中国文化中心和当地汉语促进会邀请毛前艺术与文化部长曾繁兴先生于3月27日在文化中心举办“发现中国”讲座——“中西方文化差异”。毛里求斯国家图书馆馆长陈国柱、技术大学副校长弗吉尔、仁和会馆会长吴国通、汉语促进会会长黄导琪等各界人士120余人到场聆听了讲座。     

韩国汉语教学现状

<正>韩国的汉语教育相较于其他国家开始得比较早,发展也比较快,开展汉语教学的机构以及教学形式也相对丰富。汉语教学机构2000年,韩国兴起“汉语热”,此前韩国中小学开设的第二外语课程主要是日语、法语、德语等。2004年,全球第一所孔子学院在韩国首尔成立。2005年,韩国教育部提出在全国中小学普遍开设汉语课。2009年,韩国教育技术部又规定了中小学的外语政策,汉语为第二外语之一。     

捷克兴起中文教育热

正据海外媒体报道,近年来,中文教育热在捷克悄然兴起,开设中文教育的学校在不断增多。作为与中国发展商贸不可或缺的一大因素,捷克社会上下对中文教育的关注度日渐高涨。中国是捷克的第4大贸易伙伴,特别是机械和车辆的出口火爆。统计数据显示,上个世纪的1993年,两国间的贸易额不过100亿克朗(约合4.25亿美元),到2013年则猛增至3410亿克朗。目前,拥有孔子学院的捷克帕拉茨基大学和布拉格经济大学等教育机构,除了开设汉语教学课程外,还开设了     

孔子的“传”人与“传”说

<正>2013年的孔子学院大会闭幕式上,诺贝尔文学奖获得者莫言做了《我心中的孔夫子》的讲演,他提到了他所想象的孔子,是睿智又活泼幽默的。而作家杨绛心目中的孔子可能更贴近大众的感受——一位善于教导学生的传道授业的师者。经历了两千多年的文化传承,孔子在国人心中有着各种各样的形象,是中华民族特殊的文化符号。如今,孔子学院在全球范围内如雨后春笋般建成并蓬勃发展起来,10年来数以万计的孔子"传"人承载着中华文化的厚重,为世界各地传递着来自中国     

“脚猪”探源

<正>《汉语大词典》收有"脚牛"条,并指出:"脚牛,配种的公牛",举《中国农村的社会主义高潮·宜宾县天池乡集体农业生产合作社是怎样计划繁殖耕牛的》中的"社里一九五四年有两头脚牛"之句为书证。但《汉语大词典》却未收"脚猪"条,调查文献材料,发现文献中"脚猪"一词的使用是相当普遍的。例如,《跻春台》卷三《南乡井》:"罪满投生人世上,去变脚     

论“汉语桥”在华留学生汉语比赛的文化内涵——以央视总决赛为例

CCTV汉语之星——＂汉语桥＂在华留学生汉语大赛（以下简称＂汉语桥＂）是由中央电视台与国家汉办/孔子学院总部联合主办、由中央电视台中文国际频道（CCTV-4）承办的在华留学生汉语比赛。大赛已从2008年至2011年连续成功举办四届。举办＂汉语桥＂的目的是为了展示在华留学生的汉语水平,搭建一个相互交流汉语学习经验的平台,使来华学习的留学生们进一步了解发展变化中的中国。遗憾的是,目前,学术界对于＂汉语桥＂的研究还是一片空白,对其中文化内涵的专门研究更没有展开。     

释“马包”与“孛篮”

元曲是元代最为重要的一种文艺形式,口语化色彩浓厚,因而,元曲在汉语史研究特别是近代汉语词汇史研究中占有非常重要的地位。也正因为口语化程度高,其中不少词语难以索解,甚至出现误解。"马包"与"孛篮"为元曲中所用之词,然专家学者所释之义均有可商之处,笔者不揣浅陋在此提出浅见,抛砖引玉,愿就教于大方之家。     

你知道吗？

汉字与汉语是相辅相成的一个整体。一字一音的汉字不仅为适应单音节性的汉语的需要而产生 ,而且即就是在现代汉语中 ,如果是两个或两个以上音节的词 ,可以写成两个或两个以上的汉字 ,以代表两个或两个以上的词素 (例如 :天空、楼房、篮球场、现代化等等 ) ,其实与单音节词的表达法并无本质区别。事实昭然 :汉字曾经很好地记录并扶持了以单音节词为主的古代汉语 ,现在同样也很好地记录并扶持了以双音节词为主的现代汉语。过去 ,“汉字落后论”曾经风靡一时 ,废除汉字的呼声一度甚嚣尘上 ,有些过激的言论甚至出自一些名人之口。但时间和事实愈…     

“烂醉如泥”之“泥”是一条虫吗?

<正>一直以来,很多文章主张"烂醉如泥"之"泥"应为一种虫,认为把"烂醉如泥"之"泥"解释为"烂泥"是望文生训(《现代汉语词典》"泥醉":"作烂醉……俱指烂饮而酩酊大醉、瘫作一团之下不醒事态")。初看这些文章,观点确实很新颖,不过,细想总感觉问题很大。笔者查阅了一些大型字典辞书,如《汉语大词典》这样解释"烂醉如泥":"醉得瘫成一     

“天外连五洲,儒行历八载”——孔子学院建设取得跨越式发展

<正>2014年,是孔子学院成立10周年。从2004年11月世界上第一所孔子学院成立至今,我国已在全球123个国家和地区建立了465所孔子学院和713个孔子课堂。承载着中华五千年文化传统的孔子学院,为传播中华文化、促进文明交流做出了重要贡献,为人类文明图谱贡献了绚丽的华夏元素。天津外国语大学在国家汉办/孔子学院总部及天津市教育委员会的大力支持下,依托自身的历史积淀、办学特色和语言优势,响应国家加强