出版文化研究:理论、现状与范式

出版文化产生于人类的出版实践活动之中,是一种集历史与现实、宏观与微观、静态与动态、观念与制度在内的整体性文化,是文化理论运用于出版研究的成果。出版文化研究拓展了出版学的研究领域,有助于我们对出版活动内在机理的揭示,是一个宏观的出版研究新思维。当前国内出版文化研究存在的问题非常突出,需要运用新的研究范式予以弥补、加强。     

韩正：快报事实．慎报原因、求实为本、依法处置

1月4日,中共中央政治局常委李长春在全国宣传部长会议上强调,要在深化文化体制改革、促进社会主义文化大发展大繁荣上实现新突破,在提高舆论引导能力和国际传播能力、掌握话语权赢得主动权上迈出新步伐,在推动中华文化“走出去”、提升国家文化软实力上取得新进展。各级党委要努力提高与媒体打交道的能力．切实做到善待媒体、善用媒体、善管媒体,充分发挥媒体凝聚力量、推动工作的积极作用。     

公共图书馆文化的内涵、特征和功能

针对新形势下先进文化建设对公共图书馆文化建设的新要求,探讨公共图书馆文化的内涵,阐述其特征和功能。     

新时代古籍出版事业的战略机遇、有利条件和发展路径

本文阐述了推进新时代古籍出版工作对于传承和弘扬中华优秀传统文化的重大意义,梳理了古籍出版事业发展面临的重大战略机遇和历史给予古籍出版事业发展所具备的有利条件,进而提出牢牢把握战略机遇,切实用好有利条件,踔厉开拓新时代古籍出版事业发展的新路径,为传承和发展中华优秀传统文化谱写新篇章、作出新贡献。     

全民阅读的多重意蕴、现实场域与路径设计

全面提升我国文化软实力,推动全民阅读内嵌于文化强国之中,成为全面建设社会主义现代化的重要支撑力量.新发展阶段,2035年建成文化强国的战略目标为全民阅读构建了全新的"文化想象",具有政治、文化、生活三重意蕴.文化强国语境中的全民阅读以内嵌于国家治理的治理性场域、标志化超级符号的物理性场域和存在于技术变迁的功能性场域作为现实形态,形塑文化强国的文化空间生产和文化场景塑造.在文化强国建设中推进全民阅读,需要实施做好全面制度规划的治理策略、培育多元联动主体的行动策略和开发特色文化资源的整合策略.     

懂网、重网与用网

胡锦涛总书记语重心长地说过：“能否积极利用和有效管理互联网,能否真正使互联网成为传播社会主义先进文化的新途径、公共文化服务的新平台、人们健康精神文化生活的新空间,关系到社会主义文化事业和文化产业的健康发展,关系到国家文化信息安全和国家长冶久安,关系到中国特色社会主义事业的全局。”我们理解,总书记的这段话包含三方面信息：     

杂糅文化、观点和新闻--我编“文化评坛”

2003年3月份,<深圳晚报>创办了一块新版面--"文化评坛",领导安排我负责编辑工作.所谓"文化评坛",即立足"文化",着眼"新闻性",抓住文化事件、文化观点、文化现象、文化话题、文化人物,等等,以"评"为主要手段,加以分析、述说、透视、访谈……目的只有一个--办出一定深度和可读性,力求赢得一定知名度.     

新闻文化力：主流媒体践行新时代新的文化使命的意义、情境与路径

本文系统探讨主流媒体践行新的文化使命的意义、情境与路径。新闻是大众文化产品,同时又对文化建构具有重要反作用。深入学习贯彻习近平文化思想,积极践行新的文化使命是主流媒体融合转型实践的应有之义。为有效践行新的文化使命,主流媒体应精确把握新时代社会传播体系与宏观情境。网络化数字传播体系导致主流媒体传统文化代理人身份式微;国内外社会变革明晰主流媒体文化使命践行的新面向,即满足人民精神文化需求与提升国际传播能力。在具体践行路径层面,立足新背景,主流媒体应积极进行身份调适与实践探索,即从文化代理人转向以对话为核心的文化凝聚倡导者身份,并在新闻内容、数字资源以及国际传播三个方面推进新闻实践变革,以更好地践行新的文化使命,赋能中国式现代化发展。     

中国主流媒体面临的新环境、新形势、新任务

新的全球化、国家战略发展和媒体融合等三大局面共同构成中国主流媒体发展的新环境,共同形成中国主流媒体内容生产的总体背景。在新环境下,中国主流媒体所面临的政治、经济、社会、文化等多重形势也都发生了显著变化,深刻影响着中国主流媒体的内容生产与创新发展。面对发展新形势,中国主流媒体只有高扬文化自信、发挥独特优势、探索融合创新,才能不断彰显主流价值、放大主流声音、壮大主流阵地。     

从《上新了·故宫》 看历史文化传播新趋向

借助设计师的创意、智慧和高科技等元素,顺应时代潮流,实现自身的创造和再造,是近年来历史文化传播的新方式,《上新了·故宫》就是其中的代表节目。该节目由北京卫视和故宫博物院联合出品,每期围绕不同的主题,寻找故宫历史文化元素,以文化产品“上新”为制作内容,赋予故宫历史文化以时代新意。由此,故宫不只是中国历史文化的见证,也成为文化创新、文化传播的载体。     

认识信息素养

文章分析了信息素养的实质,及其内容、发展和走向,探讨了我国开展信息素养教育和研究的基础和目标,提出了基于文献检索课在高校推进信息素养教育的现实性和必要性,并讨论了信息素养对我们实施信息教育的指导意义。     

论信息素质

论述了素质的概念和演变,分析了独立于科学素质、人文素质之外的信息素质的构成要素———信息意识、信息能力、信息伦理,揭示了信息素质教育的意义和重要内容,强调坚持专业学习与业余学习相结合的“两条腿走路方针”,是实现信息素质教育的根本前提。     

21世纪信息素质概念的界定

世界各地的学者对信息素质概念的界定付出了相当的努力，这些活动多数是由高等院校的实践人员进行的。怎样理解高等院校环境下的信息素质与其他类型图书馆用户的信息素质之间的关系？我们对信息素质概念加以认识的演变过程以及将这一概念应用于实践领域的方式会受到各种因素的影响，这些因素主要包括哪些方面？国际图书馆协会联合会（IFLA）在界定信息素质这一概念的过程中应该扮演什么样的角色？该文对这些问题作了回答。     

当代信息工作者应该具备的素质结构

当代信息工作者应该通过继续教育、自学、阅读经典名著等方式,提高自己的科学素质、人文素质和信息素质,适应时代发展的要求。     

合作化——高校信息素养教育必由之路

分析了当前我国高校图书馆独立开展信息素养教育所面临的问题,借鉴国外的发展经验,概述了合作化信息素养教育的特点及合作的类型,并为我国高校图书馆员开展信息素养教学的合作提供了建议,旨在进一步促进我国高校信息素养教学实践,使信息素养教育达到更好的成效。     

城镇社会公众信息素质调查与分析——以衡阳市为例

衡阳市城镇社会公众信息素质现状的调查显示,我国城镇社会公众的信息意识不强,信息能力不高,计算机和网络应用能力较低,公众信息素质存在明显的年龄、学历、职业差异。社会公众信息素质教育是一个系统工程,需要构建相应的政策、经费保障机制和教育保障体系,充分发挥公共图书馆的主导作用,制订科学的培训方案,以全面、有效地提高社会公众的信息素质。     

信息素养教育和高校图书馆的使命

分析了信息素养的本质,指出文献信息业务工作与信息素养的内在联系,认为应当通过文献信息工作人员的业务素质,提炼和升华适合个人知识信息库建设需要的信息素养,作为高校信息素养教育的一个着力点,同时讨论了高校图书馆在全面普及信息素养教育中的作用和使命。     

高教园区信息素养教育研究

高教园区的兴建成了中国高等教育发展的一大亮点,园区的最高办学理念是开放与共享。在面向对象的信息素养教育的框架下,该文试从信息素养教育的背景分析出发,开展信息素养教育中观层面的合作项目研究,对高教园区信息素养教育资源共享进行可行性分析,以及在合作项目、实践探索与案例研究的基础上,倡导信息素养教育的创新发展在于合作与多元化。     

中外信息素质教育比较研究

对中外信息素质教育的现状与对策进行了客观的比较与理性的思考,并提出了在我国开展信息素质教育的对策与措施。     

远程开放教育环境下信息素质教育的策略与思考

信息素质教育应该成为远程开放教育的重要内容,已经成为全国电大系统的共识。该文以电大系统实施信息素质教育的现状及环境分析为依据,以建设适用于电大远程开放教育模式的信息素质教育教材为重点,提出了远程开放教育环境下信息素质教育的策略。