雨中感怀

天阴蒙蒙，雨还在淅淅沥沥地下：我撑伞送他到学校不远处的小车站。他倚着我一声不吭地走，我贴紧他，右手搭在他的肩上，左手支着伞。雨星仍时不时随风飘进伞中来。我瞟瞟他，他红扑扑的脸庞微微沾湿了。“你拿着吧。”他在小三轮车上坐定后，我把伞递给他。他迟疑了一下，想推还给我，我拉住他的手，用力一摁：“你拿着吧，雨大。”     

在反思中成长

4年前，我第一次做班主任。当时班上有个男孩叫吴宇，上课时特别活跃，时不时冒出什么话而引起哄堂大笑。他的“说功”不赖，但“写功”差矣，打开他的作业本常常是空空如也。一次，他竞谎称“家里有急事”，请假半天溜到了网吧。当时我气炸了，这样下去还得了!于是，我立即向他家长反馈。可没过几天，我听说他又趁父母做生意的空儿，拿家中的钱在外乱花。我真是忍无可忍了，便把他列为重点教育对象。一天，他又犯了错，我把他找到办公室，当着他父母的面，狠狠批评他一顿。我十分生气地说：“你这样做已经失去了老师的信任，以后我还怎么信任你呢？”他什么也没说，在父母和我“恨铁不成钢”的目光中，只是把头垂得低低的。之后的半个学期，他再也没有上网，但成天无精打采，学习亦无起色。一个寒假过后，听说他随做生意的父母转学了。他走时，没有和我告别，以后再也没有他的消息。我呢，心中好像缺失了什么，看着他的空座位，总是有一种涩涩的滋味。     

情在不言中

“铃铃铃……”床头的闹钟响了，他从暖和的被窝里伸出手把它按停，翻个身，继续睡。 不知何时，一只大手轻轻地推了推他的身子，他不动；那只大手叉轻轻地推了推，他终于揉揉惺忪的睡眼，不情愿地穿衣起床。那推他的人是他的父亲。     

雪中

雪还在不停地下着，到处都是一片银色，地面上积累的雪已有一尺厚了。孩子们呵着通红的小手，尽情地在雪地里打着雪仗。是呀，好久没有下这么大雪了。多美啊。我情不自禁地步入这冰清玉洁的世界。“娃，看雪呢？”我闻声连忙转过头去，原来是看门的张大爷，他拿着扫帚正在公路上扫雪。“哎。”我脆声地答道。张大爷继续向前扫着，他那微微驼起的背略倾向后方，两脚由于不能掌握平衡而促使整个身子左右摆动。嘿。不认识他的人准以为他在学电视里的唐老鸭呢。忽然，张大爷的后面驰来一辆摩托车，在这样厚的雪地里，他竟也能急驰如飞，不用说，…     

在表扬中批评

不久前，我接手一个课堂纪律较差的班级。上了两节语文课，最让我感到头疼的是班里的一个男生，一向坐不端正，而且因他个子高、身体壮、脾气倔，既不好对付，又影响课堂气氛。听说，因为他的坐姿，各科老师没少提醒他，但他依旧旁若无人，我行我素。 我决定试试我的方法，即“在表扬中批评”的做法。 又是一节语文课，他又半躺在椅子上，翘着二郎腿，一副悠然自得的样子。我压着心里的火气，走到他的面前，平静而不乏幽默地笑着说：“你真像个大经理！不过，这副派头若过两年再摆出来，我想会更有风度。”他听后，脸红了，马上调整了坐姿。…     

真善美中促健康

我认为，教师应从幼儿行为中挖掘积极因素，促进幼儿健康成长。 1．了解幼儿的真实想法。首先，询问浩浩为什么这样做。是否真心希望小朋友和他一起吹蜡烛过生日。其次，请浩浩思考如果别人用这种“条件式”的方式邀请他，他会有什么感受，引导浩浩发现自己的做法是不适宜的。再次，引导浩浩思考怎样向小朋友表达自己美好的愿望，激发他纯真的情感。     

刊中娱乐网

中国摇滚十大经典 (下 ) 　　6.《姐姐》 　　这也许是中国最具人文意识和思想的作品，但遗憾的是，这首歌中所蕴含的愤怒和绝望没有几个人能听得清，更多的人仅仅是通过这首歌认识了张楚而已。而在张楚带给我们更多他的作品和传奇故事之后，我们仍能发现这首歌的意识涵盖力是中国首屈一指的。 　　7.《姑娘，漂亮》 　　何勇带给我们的是他比老崔更具体更直接更愤怒的愤怒，因此，他的歌带有鲜明的朋克色彩，说他是中国最早的朋克也不为过。当这首歌在京城呼啸而过时，更令人痛快的是他给了绵软贫血的香港乐坛一记响亮干脆的耳光，何勇的毫…     

小学中低年级英语期末测试题

灰太狼想参加羊羊运动会，可是羊羊们都不想让他参加。但碍于和谐森林的口号，他们又不能直接拒绝他，便想出了一些难题“刁难”他，想让他知难而退!     

生命中最好的养料

一个小男孩几乎认为自己是世界上最不幸的孩子，因为患脊髓灰质炎而留下了瘸腿和参差不齐且突出的牙齿。他很少与同学们游戏或玩耍，老师叫他回答问题时，他也总是低着头一言不发。     

困境中找希望

一名美国的年轻人，他立志要成为一名优秀的牧师。要想成为一名牧师，首先就要参加一个牧师资格考试。为了准备考试中要现场演说的演讲稿，他几个月前就离家到考试地点附近的旅店住下了，全身心地投入到写作之中。写好后，他每天不停地朗诵，早也念、晚也念，最后整篇文稿都可以倒背如流了。     

山东青岛十七中晨曦文学社

他，披荆斩棘，开拓进取，探索创新，用鲜活厚实的教学实践生动诠释语文的内涵；他，言传身教，悉心指导，用爱心和责任引导一批批年轻人在新课程实验中奋然前行。他就是安徽省特级教师，安庆市政府特殊津贴享受者，野寨中学高级语文教师，教科室主任王敬波老师。     

绘画过程中观察的前提

艺术家观察景物时，其心灵并非白板一块，他的观察方式，画法规则已经规定了他所能观察到的结果。而这种方法、规则源于他的某种特定的艺术观念。     

许嵩 梦境之中遇见你

许嵩是个爱做梦的人，不然他的专辑也不会叫《梦游计》了。整个拍摄过程中他话很少，但是被各种道具包围的他还真是有几分进入童话世界的感觉。有礼貌和微笑，是他给我们留下的最深刻的印象。     

让生命在爱中行走

1 “老师，我想上厕所。”每当听到杰（张文杰）的这句话，不管手头多忙，我都会先放一放，走到楼梯口搀扶着他一步一步迈着艰难的步子上、下楼梯。杰是我们一二班的一名小男生，乖巧、懂事。可不幸的是，去年，他的妈妈发现他走路老是摔倒，赶紧到郑州一家医院检查，结果犹如晴天霹雳，当即击垮了这个幸福的三口之家。原来他患的是不治之症——肌肉萎缩。     

青春在激励中转弯

每天上学，他都要骑上近一个小时的自行车。那是一所镇办的中学，离他家大约有20多里的路程。几间破旧的校舍坐落在一个山坡上，四周长满了郁郁葱葱的槐树，偶尔会有几个学生在眼前经过。他常常抱怨造物主的不公，为什么把他生在这里。电视中，他看到的教室都是窗明几净的，自己却在这样一个低矮的房子里学习，心里很不平衡。一到傍晚，在昏暗的灯光下，同学们几乎看不清黑板上的字，老师依然坚守岗位，讲得认真负责。     

孔子教育思想中素质教育之我见

孔子是我国古代伟大的教育家。他的教育思想中包含着许多素质教育的思想。当前，我们实施素质教育，很有必要研究、学习和借鉴孔子的教育思想。他认为，教师应当“学而不厌，诲人不倦”，真正成为学生学习的引路人。在教学上，他主张因材施教，针对学生各自的特点施行不同的方法，教授不同的内容。他采用“启发诱导式教学”，主张“有教无类”，这对我们今天的义务教育依然具有重要的指导意义。     

让个性在美术学习中飞扬

小学美术课堂教学应该发挥学生的个性，改变以往从学习目标设定到作业评价全过程整齐划一的作法。要给学生一些权利，让他自己去选择；给学生一个问题，让他自己找答案；给学生一片空间，让他自己去体验；给学生一些刺激，让他自己去感受；给学生一点灯光，让他自己向前走。通过这样的教学手段，逐步引导学生按自己的个性探究，体验学习过程，形成个性化的学习方式。     

论姜夔自度曲中韵的平仄

因为姜夔先写词，后谱曲，所以他的在词韵平仄的使用方面非常灵活。姜夔自度曲最常用仄声，他的声调运用是与情感抒发紧密相连的。在自度曲的韵处，姜夔更是爱用去声字，且由于他对音律的重视，使他的词读来和谐通畅，具有雅致。     

诗词在社会课教学中运用的研究

一个寒冷的冬天，纽约一条繁华的大街上，有一个双目失明的乞丐，他脖子上挂着一块牌子，写着：“自幼失明。”有一天，一位诗人路过，他便向诗人乞讨。诗人说：“我也很穷，不过我给你点别的吧!”说完，他便随手在那牌子上写了一句话。那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。后来，他又碰到那位诗人，他很奇怪地问：“你给我写了什么呢？”诗人笑笑，念牌子上他所写的句子：“春天就要来了，可我不能见到它。”这便是诗歌的妙用。     

在语文课堂教学中如何实施创新教育

教育家陶行知先生几十年前就说过：解放孩子的头脑，使他能想；解放孩子的眼睛，使他能看；解放孩子的双手，使他能干；解放孩子的嘴，使他能说；解放孩子的空间，使他能接触人类社会、大自然；解放孩子的时间，使他能学自己想学的东西。这段话，在今天看来，无疑是对创新教育的生动诠释。那么，今天的教师如何对孩子进行创新教育呢?我认为，首先要抓住课堂教学这一主阵地，即通过课堂教学中教法创新和学法创新，培养孩子的创新意识和创新思维，