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蒋艳红 《中学生数理化(高中版)》2014,(9):76-76
<正>目前,数学的应用意识在研究方面讲得多,在实际教学的过程中应用得少;在教材中编写的多,在课堂上采用的少;在讲应用题时用得多,在讲一般知识时用得少;在讲题时用得多,在上新课时用得少;在整个知识体系中研究的多,在具体的一节课中研究的少.《课标》中提出:"在整个数学教育的过程中都应该培养学生的应用意识."对于学生来说,绝大部分时间在学校,在课堂上.所以,培养数学的应用意识应落实到数学的课堂教学中,应从学生的生活实际出发,在知识的引 相似文献
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班主任工作是一门科学,更是一门艺术,然而班主任工作的基础应是班主任的“情”。近年来论班主任工作的文章中,讲理论多,讲实践少;讲管理多,讲引导少;讲策略多,讲情感少。本人曾当过多年班主任,在此想从情感的角度谈谈自己的一些做法。皆为寻常事,也不理论化,唯愿您看过之后能多思量。 相似文献
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一、与时俱进,大胆改革以往在《模拟电子技术基础》和《高频电子线路》教学过程中,“线性电子线路”部分的教学主要是“三步法”:熟悉半导体器件的内部结构、电路组成及工作原理、公式的推导和演算。共同的特点是:讲理论推导多、原理电路多、公式多和验证性实验多;教分析方法少、常用器件少、实际应用电路少、接触工程实际更少。随着电子器件和电子技术应用领域的拓展以及学历层次结构比例逐步调整,我们认为应与时俱进,大胆改革,对一些较深层次的理论研究以及有关器件的理论问题,可结合CAI等手段或其它形式组织教学,甚至将理论研究性问题… 相似文献
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刘荣 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1987,(Z1)
根据中共中央关于《教育体制改革的决定》和《改革学校思想品德和政治理论课程教学的通知》精神,两年多来,我们对马克思主义理论课进行了一些初步的改革,在课程设置、教材建设、教学内容和教学方法等 相似文献
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据调查,目前小学思想品德课的教学方法存在以下“四多”、“四少”现象。即教师讲得多,学生讨论少;课堂讲得多,课外交流少;结论下得多,学生思考少;理论讲得多,学生实践少。由于受单向输送模式的影 相似文献
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张程华 《教学月刊(中学下旬版)》2002,(9):13-15
课堂教学是提高学生素质的主渠道.优化课堂教学,提高教学质量是政治学科实施素质教育的中心环节.要全面落实素质教育的目标要求,摆脱政治课堂教学中普遍存在的"五多五少"(教师讲的多,导的少;死记硬背多,独立思考少;浅层次说明多,深层的研究少;讲解结论多,分析过程少;动口多,动手少)的现象,就必须对政治课堂教学进行优化. 相似文献
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课堂教学是提高学生素质的主渠道。优化课堂教学,提高教学质量是政治学科实施素质教育的中心环节。要全面落实素质教育的目标要求,摆脱政治课堂教学中普遍存在的“五多五少”(教师讲的多,导的少;死记硬背多,独立思考少;浅层次说明多,深层的研究少;讲解结论多,分析过程少;动口多,动手少)的现象,就必须对政治课堂教学进行优化。 相似文献
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浅谈新时期职工思想政治教育工作面临的问题及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
石泉山 《职业技术教育研究》2005,(10):12-12
近年来,我国在经济体制改革、政治体制改革、科技教育文化等领域的改革都取得了丰硕的成果。然而在改革的进程中,也出现了一些不容忽视的问题。比如,人们议论改革的话题逐渐多起来的同时,关于树立什么样的理想、坚定什么样的信念这样的话题却少了起来。一些单位的思想政治工作也出现了淡化的倾向,致使一些人理想上模糊、信仰上混乱,在世界观、人生观、价值观上出了问题。一些职工对于共产主义、社会主义、集体主义等一概不讲,拜倒在金钱脚下,成为金钱拜物教的奴隶。还有一些人意志消沉、精神颓废、不思进取。 相似文献
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新修订的中学语文教学大纲,对语言教学要求比较具体,它要求“教学生学好课文和必要的语文基础知识,进行严格的语文基本训练,使学生热爱祖国语言,能够正确理解和运用祖国的语言文字”。可是目前在中学语文教学中对语言教学不够重视,仍然较普遍地存在着“三多一少”现象。一是脱离课文的语言文字架空分析思想意义多,反复讲一些抽象的概念和道理,结果学生学不到语言文字,也学不到好思想。二是脱离课文的语言文字架空分析具体内容多。如讲记叙文,大讲故事情节;讲说明文,大讲科普知识;讲议论文,大讲政治理论。结果学生学不到语言文字,对故事情节、科普知识、政治 相似文献
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高等教育管理体制的性质属上层建筑的组成部分;高等教育管理体制的改革属政治体制改革的范畴。本文依据中央《关于教育体制改革的决定》精神,对我国高等教育管理体制的几个理论问题作些初步探讨,目的旨在加强高教管理并实现管理的科学化、民主化、提高管理效能,增强管理活力,在不断完善我国高教管理体制的前提下,为多出人才与出好人才服务。 相似文献
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李新华 《湖南师范大学教育科学学报》2001,(6)
一、明确中学德育的地位在现行中学教育中 ,事实上存在“一手软、一手硬”的现象 ,即抓应试教育硬 ,抓包括德育在内的素质教育软。因此 ,学校和社会应进一步端正教育思想 ,深刻理解“加强和改进中学德育工作是提高全民族思想素质基础工程和重要环节”的认识 ,明确中学德育的地位。二、加大思想政治工作的力度学校德育工作方法上的问题主要表现在理论讲得多 ,自身实践少 ;消极应付多 ,解决实际问题少 ;政治教育多 ,品德内化少。在工作中 ,习惯于向学生灌输理论 ,缺少联系实际、循循善诱。有的教师要求学生为人诚实 ,但却变相支持班集体在竞赛… 相似文献
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当前校长培训工作中应改进的几个问题 总被引:1,自引:0,他引:1
如今各级对校长的培训工作都比较重视,但培训效果却不尽如人意,其问题与原因主要有以下几个方面:1.培训内容:校长不感兴趣的多。现在各级教育部门或培训机构在培训校长时,都习惯请那些知名学者或专家,似乎只有这样才显得有派头和有档次。专家学者讲课当然有其优势,但也有其劣势,比如,讲理论的多,讲操作的少;讲理念的多,讲实际的少; 相似文献
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"少教多学"是课改的必然要求,有坚实的理论做基础.本文首先分析了"少教多学"的含义,探讨了"少教多学"的理论基础,以《集合的含义与表示》为例,论述了高中数学教学中"少教多学"的几点体会——注重课前预习,凸显课前"多学";有效导入,促使学生自主交流;解题思路上"少讲",巩固练习上"多学";巧妙设疑,逐步引导学生"多学";果断放手,绽放课堂美丽等,打造高中数学的精彩课堂. 相似文献
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李廷先 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1978,(3)
刘琨是中国历史上为人们所熟知的一个人物,讲晋代文学史通常都要提到他。刘琨流传下来的作品只有《答卢谌》、《重赠卢谌》、《扶风歌》等几篇,却历来受到重视,予以很高的评价。《文心雕龙·才略篇》指出:“刘琨雅壮而多风”;钟嵘《诗品》说他:“善为悽戾之词,自有清拔之气”;元好问则认为可以追踪建安和曹植、刘桢争胜(见《论诗绝句》)。讲西晋后期到东晋初期一段的政治史,一般也要提到刘琨,因为他在当时复杂而激烈的民族斗争中是个声名很大的人物。但近年来讲晋代的文学和政治却不敢再提他了。据说是因为刘琨除了上边所说的几首诗以外,还写过一篇《劝进表》,这篇东西 相似文献
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教育工作讲政治要强化“三个意识”定西地区教委王侠江泽民同志在《领导干部一定要讲政治》中,全面系统地从理论到实际论述了讲政治的必要性和紧迫性,是对全党发出的告诫,也是指导我们工作的行动纲领。教育工作讲政治必须强化“三个意识”。-、教育工作讲政治的关键是... 相似文献
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周向军 《思想理论教育导刊》2012,(5):16-22
《中国特色社会主义理论与实践研究》第四讲主要讲的是中国特色社会主义文化建设的重大理论和实践问题。其重点问题是:从整体上把握中国特色社会主义文化理论和发展道路;推进社会主义核心价值体系建设;提高国家文化软实力;深化文化体制改革。对这些问题既要解决"是什么"、"为什么"的问题,也要解决"怎么做"的问题。 相似文献