普通高校女生健美操专项课的实验研究

根据普通高校女生喜爱健美操运动的要求，专门开设健美操专项课。通过一年的教学实践，表明了专项班的教学效果明显优于传统教学班。     

动机和注意对提高健美操课教学质量的作用

从心理学的角度就动机和注意对提高健美操课的教学质量的作用做了阐述。     

略论对高校女生排球课学习兴趣的培养

本文针对普通高校女生的生理和心理特点,以及高校女生对排球课兴趣不高的现状进行研究分析,并在此基础上系统的阐述了解决这一问题的措施和方法.为提高普通高校排球课的教学质量提供有益的参考.     

对普通高校健美操课教法应用的研究

以南京气象学院2001级四个本科女大学生健美操选项班为研究对象，通过问卷调查和实验对比，进行教法效果分析后认为：教学初期效果较好并宜采用的主要教法组合为讲解示范法、带领法、直观法、完整一分解一完整教学等；在中后期则侧重采用念动式教学、启发式教学、创新教学等教法则更有效。     

福建省普通高校健美操现状的调查研究

通过研究分析，制约福建省高校健美操发展的不利因素有：1)高校没有系统的健美操教材；2)学生的健美操课后锻炼积极性不高；3)健美操教师教练员，运动员队伍建设不健全；4)体育事业经费投入少，且用于健美操教学训练的场馆设备不足；5)竞赛活动少，训练体系不健全，科学化训练水平低。针对以上现状提出可行性建议。     

普通高校学生选修体育舞蹈现状调查与分析

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法对浙江海洋学院、宁波大学、浙江万里学院学生选修体育舞蹈的现状进行调查与分析。结果表明：学生对体育舞蹈的了解程度较低，但学习兴趣较高；学习动机良好，以提高交际能力、塑造美的形体和提高艺术修养为主，男生和女生主要动机不同；教学内容的选择以现代交谊舞为主。     

对中学开设健美操课的探讨与研究

本文对2所中等规模普通中学的初二年级学生进行了问卷调查,旨在提高中学体育课的教学质量与效果,并进一步推广健美操运动的普及与开展。     

西北地区普通高校竞技健美操现状调查与分析

通过研究分析,制约西北地区普通高校竞技健美操发展的不利因素有:1)普及程度不高;2)学生学习负担过重;3)竞技健美操教练员、运动员队伍建设不健全;4)社会经济实力偏弱、体育事业经费投入小,且用于运动训练、比赛经费来源单一;5)竞赛活动少、训练体系不健全,科学化训练水平低;6)各高校对竞技健美操运动的支持力度不大,没有实施优惠的扶持政策。针对以上现状提出可行性建议。     

普通高校健美操课生理负荷的调节对身体素质的影响

在阅读和研究国内外大量健美操研究的文献资料和北京体育大学健美操教材的基础上，将有氧健美操引入普通高校体育课教学中，在任课班级进行实验研究，对课中学生生理负荷各项指标进行调节，经过十周的教学实践，摸索出了适合学生体质发展的教学方法和对身体素质具有显著影响的健美操课生理负荷各项指标区。旨在为改进和提高高校健美操课的教学质量和效果提供参考。     

对山东省中小学生武术课兴趣与动机的抽样调查与分析

运用调查和数量分析的方法，对山东省中小学对武术课的兴趣与动机进行了抽样调查分析。结果表明：山东省大多数中小学生还是喜欢上武术课，对武术课不感兴趣的为数极少。但间接兴趣已经占了主导地位。部分学生不喜欢武术课的原因是多方面的，主要是教学场地和器材太差，学生意志薄弱，教师素质存在问题等。大多数学生对武术有着多种选择的需要，更趋向于技击性较强，活跃性、趣味性较高的课堂学习。忽视了他们的选择需要，就可能影响他们兴趣爱好的稳定性和持久性。针对这些原因，提出一些发展性建议。     

大学生英语学习动机与兴趣的调查与英语教学

在第二语言习得中，非智力因素中的动机与兴趣问题日益成为人们关注的焦点。因为动机的强弱与对二语是否感兴趣决定二语习得的成功与否。因此有必要展开大学生英语学习动机与兴趣的调查。本文对大学生英语学习的动机与兴趣进行了问卷调查，并对调查结果作出分析，找出问题所在，并提出解决问题的措施，以此来指导大学英语的教学。     

福建省普通高校健美操选项课的实施状况分析与改革研究

运用了文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法、逻辑分析法,对福建省13所普通高校健美操选项课实施的现状进行较全面的比较与分析,指出了健美操选项课实施过程中存在的问题,剖析了存在问题的主要因素并提出健美操选项课相应的建议和对策,为完善福建省高校健美操选项课的实施提供有意义的参考价值。     

大学生参与健美操的动因分析

通过阅读大量的文献,进行一系列的实验,结合笔者自身实践经验,试图探究大学生接触健美操的心理动因,旨在提高对健美操运动的认识,在高校开展健美操运动。     

关于南京师范大学女生体育课选项问题的研究——论高校运动会的改革与发展

女生对体育课选项的认知背景、学习要求以及对所学体育项目中技术和规则的掌握程度，可以客观地反映出她们的生理、心理，社会性别角色和本校体育活动的普及与提高程度。因此，有必要重视对女生体育课选项中反映出的问题进行研究。只有这样，才能增加女生全方位、多项目、众角色参与体育活动的机会，更好地开展女生体育课选项教学，提高教学质量。     

关于田径课程在高校体育教育中生存空间的分析

对辽宁省部分高校田径课程开课情况进行调查分析的结果表明:大学生对田径课程兴趣度正在下降,原因是田径课程教学内容竞技化过浓,教学方法单一,考核标准缺乏针对性,大学生对田径运动的价值缺乏深入的了解等。同时针对以上存在的问题提出了相应的对策。     

高等体育教育专业健美操课程的创新与改革

健美操课程应站在我国高等教育的至高点把“健美操教学”变为“健美操教育”,把“知识技能传习”变为“文化传承”,以实现工具理性和价值理性的统一,这一改革将为高等体育教育专业健美操课程的创新与发展提供良好的理论与实践奠基。     

对体育教学中女生学习兴趣的研究

通过问卷调查、献资料查阅，结合观察和教学实践等方法对女生体育兴趣及动机进行研究，分析了影响女生体育教学的因素，发出了一些弊端，提出了改进女生体育教学的建议，为进一步完善体育教学提供参考意见。     

北京高校健美操教学现状调查与分析

通过对北京市高校健美操教学现状的调查与分析,结果表明:北京市高校"健美操课"的开课率较高,但目前只有2所学校向男生开设健美操课;教师总体的职称结构合理,但男女教师所占比例相差较大,专业与非专业毕业的教师比例不合理;"健美操课"的目的任务范围太大;各校在教材的选编上能结合学生的实际水平,但教学内容单一。教学设备的不完善和教学条件的好坏制约着教学内容的安排和实施。     

浅谈体育课中学生兴趣的激发

任何一门教学要想成功,激发和培养学生的学习兴趣是必不可少的前提之一。在体育教学中教师应具备这种能力,把培养学生的兴趣作为使学生形成主动学习的第一步。     

在健美操教学中培养学生多方面能力的研究

针对健美操课的特点,采用调查研究、教学实验等方法,作者在华南师大体育系7年的健美操教学实践当中解决了如何能够在有限的36学时中,既高质量地完成较多的传授知识技能的任务,又培养了学生的快速学习模仿能力、审美能力、创编训练等多方面能力的难题.该研究为应试教育向素质教育的转变提供了一个很好的尝试.