湖南省社会体育专业实验课教学现状调查与分析

运用文献资料、专家访谈、问卷调查等方法,对湖南省社会体育专业实验课教学现状进行调查,发现湖南省社会体育专业实验课教学存在着实验课课时开设太少、实验课的内容过于陈旧、学生对实验课缺乏兴趣等等问题,提出改革湖南省社会体育专业实验教学应从实验课时、内容、师资、学生态度等方面入手,以便更好的发挥实验教学的培养要求,为社会培养出更多的优秀人才。     

高校园艺专业微生物学实验教学改革探索

基础微生物学是我校园艺专业的一门专业基础课。微生物实验教学是基础微生物学教学的重要内容。作者根据多年从事微生物学教学的经验,针对传统教学方法造成的学生对实验兴趣不高、动手能力差等问题,对园艺专业微生物学实验课的内容设置、教学形式、学生能力的培养、实验考核等几方面进行了大胆的改革,并取得了较好的效果。     

高校园艺专业微生物学实验教学改革探索

基础微生物学是我校园艺专业的一门专业基础课。微生物实验教学是基础微生物学教学的重要内容。作者根据多年从事微生物学教学的经验,针对传统教学方法造成的学生对实验兴趣不高、动手能力差等问题,对园艺专业微生物学实验课的内容设置、教学形武、学生能力的培养、实验考核等几方面进行了大胆的改革,并取得了较好的效果。     

提高无机化学实验教学效果的方法探究

<正>本文就无机化学实验闭卷笔试中出现的问题,分析其中的成因,并结合多年的教学实践经验,采取培养学生的学习兴趣,合理安排实验内容明确实验教学目标,抓好预习、实验、实验报告三环节,规范教学过程扎实训练实验操作技能,加强课堂监管力度细化实验考核方式,以提高无机化学实验教学效果。无机化学实验是化学化工、生物、药学等专业学生进入大学后接触到的第一门实验课。它对培养大一学生对实验课的正确认识、科学的思维方式、     

农学专业遗传学实验课改革初探

实验教学是遗传学教学必需的组成部分,对培养农学专业特色人才具有重要作用。通过几年的建设和努力农学专业遗传学实验课在实验内容和课程体系、实验教学方法、考核和评价体系、实验队伍建设等方面都有了很大程度的进步和发展。     

论高校运动人体科学实验教学与学生创新能力的培养

为培养体育专业学生的实验创新能力,从分析体育学生缺乏实验创新能力的原因;更新实验教学内容、加强综合性及设计性实验能力的培养;推广翻转式、自主式、探究式教学模式;修订实验教材、开放实验室等方法探讨运动人体科学实验教学与创新能力的培养。     

基于网络资源的心理学实验教学改革与探索

心理学实验教学是广大高等院校心理学专业的基础教学内容,是培养学生心理学研究方法、心理学实验设计和实验操作能力等基本研究能力的重头课程。如何开设好这门专业实验课对于加强学生心理学专业基础知识和技能、培养学生从事心理学研究能力以及促进学生日后的心理学专业发展是至关重要的,并且心理学实验教学改革也是国内开设心理学专业的院校所面临的一个急待解决的问题。本文在总结湖北大学心理学教学实践经验的基础上,介绍了心理学实验教学利用计算机网络资源进行教学改革的探索和尝试。     

基于网络资源的心理学实验教学改革与探索

心理学实验教学是广大高等院校心理学专业的基础教学内容,是培养学生心理学研究方法、心理学实验设计和实验操作能力等基本研究能力的重头课程。如何开设好这门专业实验课对于加强学生心理学专业基础知识和技能、培养学生从事心理学研究能力以及促进学生日后的心理学专业发展是至关重要的,并且心理学实验教学改革也是国内开设心理学专业的院校所面临的一个急待解决的问题。本文在总结湖北大学心理学教学实践经验的基础上,介绍了心理学实验教学利用计算机网络资源进行教学改革的探索和尝试。     

基于工学结合的光纤通信课程实验改革探讨

实验是培养学生实际动手能力及创新能力的一个重要环节,为了培养通信工程专业及电子信息工程专业学生的综合能力,结合课堂理论知识,针对目前光纤通信实验教学中存在的实际问题,探索了新的实验教学方法。通过改善实验条件,实验课教学内容的选择,仿真实验的开展,与企业的合作等方式对光纤通信实验课进行了改革。     

高校食品分析实验教学改革与创新

怎样提高食品分析实验课教学效果,培养学生的创新精神和实践能力,全面提高学生的综合素质,是食品分析实验课程改革的首要问题。本文主要从实验教学理念创新、实验教学内容创新、实验教学手段创新和实验教学考核制度的改革等方面阐述了食品分析实验课的教学改革。     

中医药院校物理化学实验教学的分析与改革

针对药学专业的特点,通过优化教学方法和教学手段、精选教学内容、优化教学方法和教学手段,建立合理、科学的考核体系,对该专业开设的物理化学实验课教学进行改革。实验教学改革增强了学生学习的主观能动性,提高了学生的学习效率和质量,培养了学生的创新意识和创新能力。     

微生物学实验的教学改革与实践

微生物学实验,是针对生物工程、生物制药、环境科学等专业专科、本科学生设置的一门基础性实验课。在实验教学中,经过不断思考和研究,针对高校微生物学实验教学中普遍存在的问题,就实验教学内容体系、教学手段、考试方法提出了一系列新想法和新思路。并介绍了武汉生物工程学院微生物实验教学改革的实施情况。     

大学物理实验教学的思考

正大学物理实验在培养学生独立实验能力、分析与研究的能力等方面发挥积极而重要的作用。目前针对地方师范类院校非物理专业学生而言,大学物理实验课内容陈旧且缺乏与工科和师范类专业特点之间的联系。本文介绍乐山师范学院大学物理实验教学现状,研究并逐步实施基于创新人才培养的教学方法和教学模式,在教学实践中取得了一定的教学效果。     

药物分析实验教学中的实践与思考

药物分析实验是药物分析的重要组成部分,是药学专业学生必修的一门专业基础实验课。本文围绕药物分析实验教学中人才培养,实验内容优化,实验教学法改革等方面,提出加强对设计性实验的要求,严格对考核实验把关,通过不断实践,思考实验教学在药物分析中对培养创新性人才的重要性。     

高频电子技术实验课教学改革研究与实践

针对高频电子技术实验课教学过程中所遇到的问题,从实验课的实验方法、实验内容和实验管理体制等方面入手,提出了具体的改革方案。这些具体改革方案的实施,切实有效地提高了学生的实际动手能力,培养了学生的创新思维和创新能力。为今后的教学工作提供了新的思路和方法,可以全面提高实验教学质量。     

浅谈药物化学实验教学质量的提高和创新能力的培养

药物化学实验是药学专业《药物化学》课程的重要组成部分,是药学专业一门重要的专业实验课,根据课程特点和存在的问题,从强化学生基本操作和技能的训练、重视基本能力的训练、改革考核方式、精心设计实验等内容,提高实验教学质量,采用讨论式教学方法加强学生创新能力的培养。     

微生物实验教学改革之无菌操作技术关联实验

为了适应现代社会,农业院校微生物学实验屏弃传统教学模式,旨在提高学生的观察能力、实践能力和创造思维能力,把所培养的人才从知识型转向智能型,提高教学效果,使学生掌握终身受益的技能,从而为社会服务.从实验教学内容、教学方法、教材、考核方式等多方面对实验课教学进行了改革,本文将介绍无菌操作技术关联实验的教学改革成效.     

提高机械类专业课程实验教学质量的探讨

专业课程实验是我国各高校机械类专业所有学生必修的课程环节,在培养学生良好科研习惯、较强动手能力、科研能力和创新能力方面起着至关重要的启蒙和奠基作用。文章分析了影响我国机械类专业实验教学整体质量的几个基本问题,包括专业实验课程的地位和任务、实验课时系数、实验教学内容、教学方式和实验仪器设备质量控制等,并就这些问题提出了几点初步教改思路。     

法医学实验教学内容规划和教学模式思考

当前政法院校的法医学实验课程教学发展相对滞后,不利于学生合理解决法医学问题能力和技能的培养。针对现状,应积极有效利用、配置现有的实验教学资源,合理编排、规划实验课内容,创新实验课教学模式,从而使实验教学资源得到有效的利用,确保良好的实验教学效果,以达到法医学实验课程建设实践性、实战化的目标,最终为政法院校学生将来从事司法工作过程中解决具体法医学问题能力的培养奠定基础。     

无机非金属材料专业综合实验教学改革与实践

专业综合实验对学生的实践能力和创新精神的培养起着重要的作用。我们围绕实验教学大纲、教学方法与内容、教学过程评价等方面对无机非金属材料专业的综合实验教学进行了改革。两年的实践表明:综合实验教学的改革,学生的创新、动手能力有所提高,奠定了学生的综合素质培养的基础。