以就业为导向 开发幼师专业语文校本教材

以学生为本位.因地制宜地开发校本教材,已成为中职学校教材改革的必然趋势.校本教材体现出更多的实用性和适应性,倡导多元的学习方式有利于师生互动,使教材的使用富有弹性.这些都大大地提高了学生的学习热情.     

培养地方性技能人才的校本教材开发策略——以昆山花桥商务城中专金融服务外包专业为例

地区经济发展日新月异,新行业、新技术、新岗位的出现,对技能性人才的培养提出了新的挑战。为弥补现有中职教材的不足,学校应联合企业、行业及教育界人士共同开发与行业岗位相匹配的校本教材,使教育改革与经济改革保持同步。昆山花桥商务城中专通过开发金融服务外包专业的校本教材,践行"专业与职业相结合、技能与岗位相结合、规范与创新相结合"的校本教材编写理念,为地区企业解决了员工岗位培训缺乏合适教材的问题,从而形成了自己的办学特色。     

以技能竞赛为载体的高职钢琴实践教学改革初探

为了适应我国国情及社会发展的需要,我国对专业技能型人才的素质与数量提出了更高的要求,随着我国的科技水平不断提升与职业教育的重视程度逐渐加深,全国职业技能大赛也受到了社会各界的关注与重视。但就我国高职钢琴实践教学来说,仍存在诸多的问题,如教学课程的开展缺乏计划性与系统性,缺乏明确的目标,从而导致高职钢琴实践教学的效果不理想。因此本文就以技能竞赛为载体的高职钢琴实践教学改革进行初步探析。     

高职幼师钢琴即兴伴奏技能训练

高职幼师学生钢琴即兴伴奏的训练,应区别于高校艺术专业中键盘专业学生的教学与训练。在内容的选择和方法的采用上应从幼教的实际情况出发,紧密结合幼儿教学的实际,并围绕幼儿音乐教材,在技巧、和声手法、伴奏音型、风格性等多方面加强提升,更好的适应社会幼儿教育的需要。     

中职计算机校本教材要充分体现其校本性能

校本教材建设是职业教育课程改革的一个重要内容和基本取向.中职计算机专业校本教材的建设,目的是为了创建专业特色,优化课程结构,弥补专业教材和实训教材不足.校本教材的编写要充分体现其校本性能,才能满足社会多样化的需求,促进中职学生全面发展,本文主要阐述如何在计算机学科校本教材编写中体现其校本性能.     

高师音乐专业钢琴教材改革思考

为适应培养新型音乐教师的需要，现行的高师音乐系钢琴教材必须改革。新编的钢琴教材应具有培养音乐素质和培养专业音乐教师的双重目标。教材编写的思路是：以德育为核心，以审美为主线；以培养学生创新精神和实践能力为重点；以学生发展为本；坚持循序渐进，按级分册，规定必弹曲目；实行简谱、线谱各按序混编，加强简谱即兴配奏；注重趣味性和多样性。     

以校本教材为开发支点整合教育技术课程模块

针对目前五年制师范教育技术专业课程开设的现状及存在的问题，提出了面向基础教育实际开发教育技术学科校本教材的基本思路，旨在建立和完善教材建设体制与运行机制。     

中等职业学校幼师专业英语校本教材的开发与研究

教材是教师授课和学生学习的主要文字依托,也是师生间传递教育信息的桥梁。中职倡导以能力本位为特色的职业教育,呼唤着以能力本位的教材。随着英语特色幼儿园如雨后春笋般的开设,我们越来越急需既有幼儿专业知识、又精通幼儿英语的幼儿教师。这种需求已经在迫切地考验着现有的中职幼师专业的英语教材,呼唤着校本教材的开发与研究。     

如何提高学生钢琴技能训练

在钢琴教学中,培养学生形成良好的技能训练,不仅可以增强学生弹琴的自信心,而且对学生综合素质的提高具有重要意义.钢琴教学与学生技能训练的相互关系体现在:钢琴技能规则训练有利于学生形成规则化的学习基本素质;钢琴技能感觉训练有利于学生充分利用自己的生理优势,克服或弥补自己在钢琴技巧上的某些不足.     

中职音乐校本教材开发探析

教师是校本教材的开发人,对中职音乐校本教材的研究利用是其提升自身音乐素养的重要方式。每个音乐教师都有自身的长处,而音乐校本教材的开发利用就为他们提供了一个展现才艺的良好舞台,激发了教师的创造动力,促使教师进一步钻研课程理论。     

以就业为导向,开发会展英语校本教材

随着会展业在我国的迅速发展,对掌握会展英语能力的人才需求猛增。以这一社会就业为导向,开发会展英语教材,把中职学生培养成适应就业需求的高素质的劳动者和实用人才,这是一项非常紧迫的工作。会展专业是学校新兴的一门专业,由于目前会展英语教材较少,适合中职学生的教材更少。因此,开发会展英语校本教材十分必要。     

以校本研修为载体的教研组建设策略

教研组建设要注重教育教学研究,加强教学常规管理,开展师徒结对;以提高业务能力为起点,以注重教育教学研究为支撑点,以重视继续教育为奋进点;要以校本研修为载体进行组内研修,实现个人与集体双赢。     

以工作任务驱动为导向的校本教材开发探讨

随着我国市场经济的不断发展,企业对于应用技能型人才的实践能力要求越来越高,校企合作越来越紧密,这就要求校本教材要及时调整编写思路,以学生的工作任务驱动为导向,以学生的掌握情况和未来岗位需求为依据,使校本教材更加贴近市场需求的前沿。     

关于校本教材编写的思考——以《微生物学》教材编写为例

以《微生物学》教材编写为例,从编写校本教材的必要性、导向、内容选择以及避免校本教材的过度“文本化”等方面对校本教材编写进行思考。     

关于校本教材编写的思考--以《微生物学》教材编写为例

以《微生物学》教材编写为例,从编写校本教材的必要性、导向、内容选择以及避免校本教材的过度“文本化”等方面对校本教材编写进行思考。     

高职计算机网络专业校本教材编写探索

以Cisco网络技术课程为例,阐述高职计算机网络专业校本教材的目标,介绍教材内容的编排,确定教材编写团队,在教材建设过程中融入现代教学技术,打造体现最新技术的校本特色。     

以技能教学为中心 规划职教教材建设

应在分析职教教材建设现状及存在问题的基础上,以创新的精神科学规划职教教材建设。要大力开展职教教材研究,树立以技能教育为中心的教材观;提高实践技能教学的地位;积极进行职教教材的校外联合开发与校内系统开发;保证职教教材的编写与国家职业资格认证制度的内容相融通;建立社会化、多元化、动态的职教教材质量评价机制。     

半工半读模式下校本教材的开发和利用

在以就业为导向的中等职业教育方针的前提下,以哈尔滨市医药工程学校全面实施的半工半读教学模式为基础,强调校本教材开发的必要性;分析了中等职业教育领域教材改革的现状,并制定出药学专业校本教材开发的措施;介绍学校《药剂学》校本教材的初步实施,为实现中职药学专业学生岗位零距离对接打下良好的基础。     

浅谈校本教材在地理教学中的作用——以我校校本教材《会宁地理》为例

校本教材是校本课程发展到一定阶段的产物,开发主体是教师,在其开发和使用的过程中有益于发掘教师的自身潜能,拓展自身创造性和培养开拓创新、锐意进取的敬业精神,同时,也有利于引导学生学以致用,有助于知识内化、减轻压力、提升素养。     

高职听障生语文校本教材的开发策略

当前,高职听障生语文教学改革的热点问题之一就是教材的改革和建设。开发适合听障生身心发展规律和学习特点的语文校本教材,要树立科学的语文教材观,创新编排体例,注重听障生的语言能力训练和语文综合应用能力的培养;教材内容突出针对性、实用性、新颖性,要能引导听障生自主学习,并突出校本特色。