教材中“学到了什么”的教学初探

初中物理每章后面均附有的“学到了什么”其作用：一是将每章零碎的物理知识加以系统化、深化,让学生进一步掌握本章所学的物理知识。二是通过“学到了什么”的教学,培养学生各方面的能力。笔者认为：处理好“学到了什么”的教学,是正确使用物理教科书的前提和保证,也是深化物理教学的关键。主要体现在以下几个方面。     

两全代表建议 建立“科研诚信制度”

针对科研队伍存在的学术浮躁、学术不端现象，全国人大代表、山西大学校长郭贵春建议，要建立“科研诚信制度”和“科研信誉数据库”，以规范和约束国家科技计划项目管理人员和参加人员的行为。