构建新型农村金融体系的探讨

金融业是国民经济的血脉,农村金融又是金融业的重中之重,而新型农村金融组织如村镇银行、贷款公司以及农村资金互助社又是农村金融发展的核心,怎样建立一个高效健康有序的新型农村金融组织体系,是农村金融未来更好地发展所首要解决的难题。文章从新型农村金融体系建设的必要性入手,分析了当前我国农村金融体系发展存在的问题,进而探寻了构建我国新型农村金融体系的对策。     

地方普通高校立体实践技能培养模式探讨

为充分发挥地方普通高校对属地的定向服务能力,考虑到高校的差异化特征属性,从多个方面探讨构建立体实践技能培养模式,创新培养策略,使得学生的培养更加有针对性、综合性与目标性。     

地方普通高校立体实践技能培养模式探讨

为充分发挥地方普通高校对属地的定向服务能力,考虑到高校的差异化特征属性,从多个方面探讨构建立体实践技能培养模式,创新培养策略,使得学生的培养更加有针对性、综合性与目标性。     

"一带一路"背景下的伊斯兰金融合作与发展

文章通过对中国与伊斯兰金融合作现状的分析,提出了当前面临的瓶颈问题,从合作领域、内外传播、人才引进培养等三个方面给出了加强中国与伊斯兰金融合作的建议,在法律制度、债券融资与金融监管等方面进行了制度建设探索.     

关于发展宁夏电子商务的探索

电子商务在日常贸易活动中占有越来越重要的地位,它不仅增加了贸易机会,降低贸易成本,而且很大程度上提高了贸易效率。宁夏作为我国首个内陆开放型经济试验区,国家鼓励宁夏在各方面先行先试,电子商务已成为宁夏产业发展的一个重要突破口,越来越受到各界的关注。通过走访调查,梳理了宁夏电子商务发展的类型,总结了典型企业的发展经验,并从营造良好环境、建设综合电子商务平台、发展特色农产品电子商务平台、加强电商人才支持四个方面提出了建议。     

构建地方本科高校特色，以实践能力为导向的协同育人探索与实践

以地方高校平顶山学院材料科学与工程专业为研究对象,辅以本土企业优势和学校发展定位,以高校特色实践教学基地为支点,构建特色鲜明,运行高效的地方高校实践教学平台。形成企业人员、教师、学生共同参与,资源共享、合作共赢的模式以及以学生实践创新能力为核心的人才培养目标,以实践能力为导向的协同育人机制及人才培养评价体系。     

地方院校旅游管理专业实践教学管理改革探讨——以衡阳师范学院为例

衡阳师范学院正处于转型发展的时期,旅游管理专业又是应用性极强的专业,实践教学是旅游管理人才培养的重要手段。文章阐述了旅游管理实践教学的重要性及特征,归纳了旅游管理实践教学的类型及管理体系,分析了实践教学的现状及存在的问题,探讨了旅游管理实践教学管理改革应遵循的原则和途径。     

创业金融体系的作用与构建

创业过程中的金融支持对创业企业的成长无疑是至关重要的。创业企业的发展特点是很高的经营风险和发展前途的不确定性,需要有效的创业金融体系的支持。天使资金、风险投资、政府及政府系列金融机构的创业金融服务的体系化制度,就是本文所称的现代创业金融体系。完善的创业金融体系是全民创业活跃的催化剂。在金融体系改革中,完善创业金融体系,强化对创业企业的支持,应该是不容忽视的问题。     

科技特派员社会化管理实践与思考——宁夏科特派协会案例研究

科技特派员创新创业协会是在科技特派员制度发展到一定阶段后发展起来的非营利性专业社会团体。宁夏是在全国率先成立科特派协会的省份。本文以宁夏为例,总结了这一新兴组织在宁夏形成过程、主要做法、取得的成效和存在的问题,并以此为基础提出了宁夏案例对全国科特派制度化的启示与借鉴。     

伊斯兰教的重大节日——古尔邦节

＂古尔邦＂,音译自阿拉伯语＂尔德古尔邦＂、＂尔德阿祖哈＂,意为＂牺牲＂、＂献身＂,故亦称＂宰牲节＂、＂献牲节＂、＂忠孝节＂、＂尔德节＂;宁夏南部山区等地的回族称为＂大尔德＂,云南等地的回族称为＂小尔德＂,是伊斯兰教三大节日之一,     

江苏碳金融体系的构建

很多国家都在不断完善对碳减排交易等相关的投融资模式.近些年来,江苏省在节能减排领域出台了很多政策和相关措施,为江苏碳金融体系的构建铺垫了较好的资源和市场环境基础.提出江苏碳金融体系包括江苏碳金融调控体系、江苏碳金融市场参与体系、江苏碳金融市场体系、江苏碳金融环境体系及江苏碳金融监管体系,以便为江苏省节能减排及碳金融市场的整体规划提供建议.     

地方普通高校培养应用型人才的思考

本文首先从应用型人才培养的必要性出发,对现阶段地方普通高校应用型人才培养存在的诸多问题进行了分析,然后就实践教学管理体系、教学方式和注重师资队伍三方面提出相应的对策建议。     

地方文献数据库建设的实践与思考

文章通过对河源职业技术学院图书馆地方文献数据库建设实践经验的总结,发现了地方文献数据库建设存在的一些问题,并提出了相应的解决措施。     

地方高校劳动教育课的实践与探索

进入新时代,我国教育改革不断进步,学生整体素质在不断加强,以适应经济建设和社会发展对高素质劳动者和技术人员的需要,但学校劳动教育形式单一,学生劳动观狭隘。进一步推进大学生劳动教育,是高等学校思想政治教育工作的一项重要内容。学生在掌握技术技能的同时,也加强了自身的劳动素养培养,从而使得学生更好地适应当下劳动强度大的职业要求,能够有效促进社会经济的发展。劳动教育课程是提升学生德育教育质量的重要课程,学校需要对自身进行更加深入的分析,找出自身劳动教育课程中存在的不足,并对其进行改进与完善,保证地方高校通过劳动教育课程更好地对学生进行德育教育,提升学生整体素质。     

地方人才立法实践与思考

对《广东省人才发展条例》进行政策文本分析,总结广东人才立法五大亮点,即提升政策约束力、提高政策开放程度、加强知识产权保护、调动人才积极性、营造良好创新环境。针对当前我国各地人才立法存在的立法滞后、立法体系不健全、立法层次不高等问题,通过系统梳理国内外人才立法实践与经验,从坚持问题导向、坚持效率优先、坚持引培并举、坚持市场主导、坚持区域协调等方面提出完善地方人才立法的对策建议。     

浅谈地方高校机电专业实践教学改革研究

地方高校改革应用技术是关键,基于地区经济发展需求,以职业岗位能力为目标的专业人才培养体系中实践教学是重要的组成部分,实践教学能使学生具备工作现场应对能力、提高创新思维。地方高校的实践教学应以服务地方工业产业为基础,构建新形势下符合可持续发展,具有地区特点的实践教学体系,从而推动地方高校转型发展。     

地方高校经济学专业实践教学模式探索

目前,地方高校的经济学学生在本科学习期间虽然学习了各种专业知识并进行了模拟实践和实习,但很难将课堂和实践环节中学到的知识进行整合,导致了学生在就业时面临实际动手能力低的问题。本文探讨了如何整合现有的专业课程的模拟实践和实习环节,构建地方高校经济学专业实践教学模式,有效提高学生的实际动手能力,并论述该模式体系构成和优点。     

地方本科院校创新创业教育实践探索——基于案例分析

创新创业教育是地方本科院校实施内涵式转型发展的重要举措。从案例分析视角,基于“问题-实践-反思”逻辑,分析S学院双创教育面临的实践困境、初步探索以及改革路径。研究认为要从全方位建立健全双创教育机制,从全过程培养完善双创教育体系,从全要素支持营造双创教育文化,从而为推动地方本科院校双创教育高质量发展提供参考。     

地方高校为地方服务的思考

地方高校为地方服务是高等教育发展的必然选择,是高校社会服务职能的具体体现。我国地方高校为地方服务成效显著,但也存在一些误区,必须采取相应的对策促进地方高校为地方服务的开展。     

引智为地方经济建设服务的实践与思考

近年来，我们在上级部门的指导下，从东台实际出发，摸索出了“创新工作思路、突出服务重点、落实推进措施、促进成果转化”的成功做法，较好地实现了引智项目的专家对接和引智成果的效益提升。