解析三例有关制取氧气的中考题

例1（2005年南宁）同学们利用甲装置做过氧化氢分解的实验时，带火星的木条很难复燃。老师将其政成如乙图所示的装置后，带火星的木条就较易复燃了。     

探究型竞赛试题的归类解析

探究型试题是2004年江苏省初中化学竞赛试卷中的一大亮点．从试题给出的探究信息来看，该份试卷中的探究型试题大致可以分为以下几种类型。     

与重力或摩擦力有关的探究型试题

科学探究是新课程的核心之一，学好物理的一个关键就是学会探究，在各地的中考试卷中均出现了重在考查“过程与方法”的好试题，此类题目要求学生提出探究课题，设计实验进行验证，写出探究报告，让学生经历科学家发现重要物理规律的思维过程，让学生在动手、动脑、体验知识形成的过程与方法中学习知识。     

初中化学探究型试题的特点

科学探究是学生积极主动地获取化学知识、认识和解决化学问题的重要实践活动，主要指学生从问题或任务出发，积极主动地通过形式多样的探究活动，以获取知识和技能、发展能力、培养情感体验为目的的学习方式。     

解析三例2005年中考有关pH的试题

解析依题意知，甲、乙显酸性，丙显碱性．观察题给四个图象又知，①②③的起点位置均不正确．答案为（C）．     

解析两道探究型中考题

解析 由实验1知，木条燃烧，玻璃棒不燃烧，这表明只有可燃物才能燃烧．由实验2知，盖上杯子的蜡烛熄灭了，这表明可燃物燃烧须与空气(或氧气)接触．由实验3知，小木条燃烧，小煤块不燃烧，这表明温度必须达到可燃物的着火点．     

浅析中考探究型试题

本文针对近年来中考常见的四类探究型试题,提出了审题、定计划、试解答和再回首分四步的解题步骤,并分别举四类题型进行浅析,以期为探究型试题的有效解答提供参考。     

解析关于催化剂的中考探究试题

关于催化剂的概念和应用的考查是近几年中考命题的热点,尤其在新课程理念的影响下,一些中考试题新颖,注重基础,重视能力,下面撷取两例解析．     

多彩的探究世界——化学常见探究试题分类解析

一、有关化学物质的探究 化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学，因此，围绕化学物质的探究是中考的热点。     

例谈探究空气成分与制取氧气的试题

例1（2004年南京中考题）（1）市场上销售的香肠、盐水鸭、榨菜、豆腐干等食品通常采用真空包装。真空包装的目的是除去空气，使大多数微生物因缺少＿气而受到抑制，停止繁殖，同时又可防止食品发生缓慢＿而变质。     

压强和浮力探究型试题例析

探究型试题就是以生活或社会中的常见问题作为探究对象,围绕问题展开探究活动,然后按照探究问题的一般步骤逐渐展开,这类试题的主要特点是探究性,具有考查提出问题、猜想与假设、设计实验、数据处理及分析推理等方面的能力,下面就近年中考中出现的探究型试题进行分析,以期对同学们的学习有所启示.     

“探究型”试题解题策略

探究型试题是指由给出几个具体的、特殊的数、式或图形,要求找出其中的变化规律,从而猜想出一般性的结论．此类试题在中考中主要包括“运算规律的探索”、“数字规律的探索”、“图形规律的探索”、“操作规律的探究”四种类型．现将2009年中考探究类试题分类解析如下．     

解析一道与环境保护有关的综合性试题

材料1．滴滴涕(DDT)是20世纪60年代以前广泛应用的一种杀虫剂，它是由三氯乙醛和氯苯通过如下反应制备得到：     

中考探究型试题的考向研究

探究型试题集动手操作与新知探究于一体,研究探究型试题有利于培养学生的创新意识、直觉思维与综合实践能力。