从"保卫新闻学"到"发展新闻学"——当前我国新闻学学科建设之我见

本文简要叙述了我国新闻学科建立和发展的基本历程,并就学科的发展提出了新的建议。作者认为,当前我国新闻学科的地位已经得到了确认和巩固,继续维护和巩固新闻学科的地位是一个必然选择,论文最后提出了在发展中继续巩固新闻学科地位的原则和方法。     

海明威创作中的"新新闻学"因素

新新闻主义（New Journalism），又译“新吉纳主义”，是一种新闻报道形式，被认为是20世纪新闻学界最激进的一种报道理论，20世纪60年代是新新闻发展的高峰时期。新新闻主义的典型特征就是报道介入事件当中，并作详尽分析，真实刻画人物心理和事件发生的场景，重视细节的描写，简单来说就是用学的笔法来写新闻，即所谓的“创造性非虚构写作”。[第一段]     

学学"希望新闻学"

《武汉女人比男人多活四年半》——这则标题醒目地放在5月20日《武汉晨报》头版二奈的位置。读罢报道，我突然想，要是在有些报纸编辑手里，说不定会突出其抢眼的“卖点”，把标题做成《武汉男人比女人少活四年半》，这岂不刺激得多？     

走出"黑板新闻学"——一个新闻学研究生的体会

2003年,一个偶然的机会读到了张立伟先生提出的“黑板新闻学”,他界定“黑板新闻学”是:它的市场就在教室,学生付出时间和金钱来交换一些含糊等于玄妙、纠缠等于严肃、罗嗦等于强调的知识;到了媒体接触实际后,才发现那些黑板上的汤汤水水九分无用一分歪曲……读后,不禁拍案叫绝     

新闻学的"根理论"初探

超越实证主义的高端理性是新闻学的理论之根,没有"根理论"高屋建瓴的指导,新闻报道的盲目性和被动性经常困扰新闻工作者.重大史实证明,媒体背弃社会根理论,新闻报道势必颠倒黑白,破坏社会的正常发展.     

问题教学法在新闻学概论网络教学中的运用探讨

问题教学法是指教师在教学过程中以问题为中心,通过提出问题,引导学生讨论问题、解决问题来进行教学的方法.在新闻学概论网络教学中,运用问题教学法可以提高学生学习的自主性、针对性和有效性.但在实践中要注意把学生主动回答问题与教师点名回答相结合,学生主体作用与教师主导作用相结合.     

用细节"还原现场"--谈突发新闻的采写技巧

在报界竞争激烈的今天，充分调动读的阅读欲望，是记采写、报道的一大责任，也是一张报纸扩大影响，增加发行、吸纳广告，赖以生存和发展的根本。     

新闻学概念修正的学理追问——对赵振宇"新闻"定义及"第一现场"概念的思考

本文对赵振宇教授提出的新闻与第一现场的概念进行了再思考,认为这些概念修正后带给学科的影响如如何理解定义的定义、新闻的时态,以及第一现场三个层次的问题等,以及在这些概念修改之后,如何使新闻学科领域内的一些相关问题或概念也能得到合理的解释和有逻辑性的推论。     

电视"面对面"中的新闻现场

尽管电视“面对面”中有的节目形态并不追求新闻时效性，但与现实生活中的新闻场切合与否仍然会直接影响到电视“面对面”传播效果的好坏。     

"实用理性"下的中国新闻学

1815年创刊于马六甲的<察世俗每月统记传>揭开了近代中国新闻史发展的第一页,而1834年1月发表在<东西洋考每月统记传>上的<新闻纸略论>则"是我国中文报刊上刊载的第一篇新闻学专文",①拉开了我国新闻学研究的序幕.     

"希望新闻学"是个假命题

《学学“希望新闻学”》一文，似乎以崭新的视角提出了所谓的“希望新闻学”一词，但笔者仍然认为，“希望新闻学”是一个不折不扣的假命题。这一极不规范的提法，既不能促进新闻学术视野的开拓，更无助于培养一个理性的、建设性的新闻媒介环境，其潜在的危害性不容忽视。     

转型中的新闻学和新闻学的转型——读李希光教授的《转型中的新闻学》

最近，读清华大学新闻与传播学院李希光教授的新著《转型中的新闻学》（南方日报出版社，2005年5月第1版），我刻意地规避了以往那种一旦遇到一本好书就爱不释手一口气读完的阅读方式，而是选择夜深人静的子夜或东方欲晓的黎明时候来读。时光飞逝，几个月读下来，越来越产生相见恨晚的感觉。就像一头饿极的牛闯进了绿油油的草场，一阵子猛吃之后，常常产生一种“反刍”的快感。     

转型中的新闻学和新闻学的转型--读李希光教授的《转型中的新闻学》

最近,读清华大学新闻与传播学院李希光教授的新著《转型中的新闻学》(南方日报出版社,2005年5月第1版),我刻意地规避了以往那种一旦遇到一本好书就爱不释手一口气读完的阅读方式,而是选择夜深人静的子夜或东方欲晓的黎明时候来读。时光飞逝,几个月读下来,越来越产生相见恨晚的感觉。就像一头饿极的牛闯进了绿油油的草场,一阵子猛吃之后,常常产生一种“反刍”的快感。很明显,作者在这部洋洋洒洒达70万言的巨著中一以贯之地秉承了他先前的几本著作(如《新闻学核心》、《畸变的媒体》和《变形的新闻屋》等等)那种高屋建瓴、纵横开阖的特色和风…     

现场光在摄影专题中的运用

现场光,摄影创作活动中最常用的一种光线。它是指在拍摄现场不经过人为安排、附加和修饰,直接作用于主题的现有光。现场光在摄影创作过程中的运用,极大地增加了创作光线的运用空间,增强了作品的现场真实感,增添了作品的可信度,并以其独特的光影构成作品独具的效果和魅力,征服和感动读者。在多年的摄影实践中,我钟情于现场光的运用,受益匪浅。下面,结合多年来的拍摄经验和编稿体会,就现场光在摄影专题中的效果及其运用谈点感受。     

论新闻学教育中的人格教育

教育二字,言简却意重,因为“我们留下一个什么样的世界给子孙后代,在很大程度上取决于我们给世界留下什么样的子孙后代”。Ⅰ教育的根本问题就是要培养什么样的人,它决定我们用什么去培养以及怎样去培养。     

新闻学中的“精灵”

新闻策划如同一个精灵,近10年来一直困扰着理论家和实践者,经过众人见仁见智的辩论,“新闻策划作为新闻传播媒介运作的基本方法之一”似乎已成通说。然而,我们真的认识到“精灵”的本质了吗？它真的被“驯服”了吗？     

叙事学视域中的新闻学研究

新闻叙事作为一种重要的叙事类型,长期以来未被纳入叙事学的研究视野。近年来,新闻作为一种重要的叙事类型,已逐渐为新闻学界和新闻业界所认可,体现在新闻实践中,便是“新闻故事化”的日趋盛行,而新闻理论研究中,新闻叙事也受到相当一批学者的关注,并有相关理论成果面世,这些均促进了新闻叙事学研究的蓬勃开展。在两门学科的合力之下,以期解决新闻业务中存在的种种弊病,从而达到优化新闻传播的效果。     

新闻学研究中的逻辑谬误

新闻学研究中的逻辑谬误清华大学人文社会科学院教授刘建明思维的逻辑性孕育着新闻学的生机，通过逻辑格架构新闻理论将呈现学说的特色。理论表述缺少逻辑或违背逻辑，观点混乱或自相冲突，新闻学就很难成为一门科学。新闻学论著如果逻辑错误太多，很难说这些论著能跨入科...