龙井

我们村的中间有一口井,井水长年都是满的,清清的,汪汪的,如一颗明珠嵌在村中。因为井的水源非常充足,所以称为“龙井”,我们村也就是依这口井叫“龙井组”的。     

龙井品茶

<正>天清云淡,水光潋滟。这样的时节,从江南走过,在杭州驻足,有一处地方是不可不去的——位于狮峰山的龙井山庄。山林掩映间,挑出一角飞檐,几座竹屋,风动檐铃,叮呤作响。有女子迎道,一袭蓝底碎花小褂,同色的头巾,美目顾盼,巧笑晏晏。未闻茶香,先已耳目一新。女子引我入座,纤手斟上一盏上好的明前茶。一注沸水冲下去,随着空气中氤氲的清香,     

冰龙井

仲夏的午后,蝉鸣铺天盖地,白亮晃眼的太阳微微偏西,沿着阳台酒瓶状的白色栏杆一点点地入侵着,先是在那株开着玫红艳丽花朵的簕杜鹃上,然后,就是茂盛的吊兰和羞涩馨香的茉莉。炙热,无处不在。     

龙井飘香

一提到杭州,人们也许第一想到的是西湖.但对于一个善品茗的人来说,或许更钟爱西湖龙井茶.     

龙井问茶

"小船轻幌,净几暖炉,茶铛旋煮,素瓷静递,好友佳人,邀月同坐……"像清初文学家张岱这样,结伴于西湖览胜,月下细品龙井香茗,可算人生一大乐事!三月,我到杭州,许是好茶之故,竟让我陡生踏春问茶的雅兴。杭州不仅是风景胜地,也是中国第一名茶的产地。唐代陆羽的《茶经》中就提到"杭州钱塘天竺、灵隐二寺产茶"。     

吉林省龙井高级中学

龙井高级中学是吉林省重点高中之一,创建于1950年3月,原名为“省立延边高级中学”,于1983年定名为“龙井高级中学”。建校55年来,学校全面贯彻党的教育方针,共培养出19000多名合格毕业生,其中输送到大专院校的学生有11000多名。培养了一大批优秀的教育管理人才和教学骨干。经过55年的艰苦创业,学校办学条件得到明显改善,办学效益大大提高,学校规模不断扩大。学校占地面积5万平方米,建筑面积2.2万平方米,主要建筑有教学楼、科技综合楼、体育艺术馆、实验楼、宿舍楼。现有1800名学生,设33个教学班。在全校150多名教职工中有2名特级教师,40名高…     

龙井题名记

元丰二年,中秋后一日,余自吴兴来杭,东还会稽②。龙井有辨才③大师,以书邀余入山。比出郭,日已夕,航湖至普宁,遇道人④参寥,问龙井所遣篮舆⑤,则曰:"以不时至,去矣。"是夕,天宇开霁,林间月明,可数毫发。遂弃舟,从参寥策杖并湖而行。出雷峰,度南屏,濯足于     

吉林省龙井市龙井中学

吉林省龙井市龙井中学是一所具有悠久历史和光荣传统的朝鲜族全日制完全中学,学校现有27个教学班,1200多名初高中学生,131名在职教职工,教师的学历合格率达100％。学校拥有设施齐全的物理、化学、生物实验室,省级标准化的微机室、电子阅览室,20个初中教学班各配备一台电脑和一台电视,为加快实现教育现代化和教育信息化奠定了坚实的基础。     

龙井“问茶”

大家看了题目可能会感到疑惑,为什么是龙井问茶而不是龙井喝茶或饮茶?听完我的故事,你就会明白的。我和爸爸、妈妈清明节假期来到了杭州。听说明前茶(清明节以前的茶)     

认真学习龙井小学的工作经验

6月20——21日我们在汤池乡龙井小学召开了小学教育工作现场会议,全县51个区、乡辅导校长,都一致认为龙井小学是先进单位,是全县小学提高教育质量的一面旗帜。通过现场会议总结了经验,找到了办法,解放了思想,树立了信心,对促进全县小学提高教育质量起了很大的推动作用。龙井小学是一所单班小学,32个学生。解放几年来,在党和人民政府的正确领导与关怀下,学校教师积极努力,学生的社会主义觉悟和知识质量,逐年有显著提高。     

情系龙井湖,沉醉清水河--西南石油学院

乍一听，“龙井湖”三个字让人产生一种熟悉的神秘感．也许你会把它和杭州西湖的“龙井茶”联系起来。其实，龙井湖是我亲爱的学校——西南石油学院南充校区的一处幽雅的名胜，它与毗邻的天鹅湖交相辉映。共同构成了油院校园里一道最具特色的亮丽风景线。     

元·张雨《独游龙井》行书诗卷赏析

正张雨(1283——1350),宇伯雨,号句曲外史,钱塘人。工书善诗,在当时为名道士,倪瓒评其:"诗文字画皆为本朝道品第一"。可见在元代道士中张雨的艺林地位独高。张雨早年亲炙赵孟頫,得指授书学。后得茅山碑,其体遂变。這幅《独游龙井》行书诗卷,点画峭拔,倾斜取势,体方     

龙井寨“白龙会”仪式及文化人类学解析

"白龙会"是龙井寨村民祈求寨子安宁和庄稼丰收的一种祭祀仪式。在各个仪式部分中,村民通过祭祀牺牲给神灵献祭,通过念经人念经与神灵沟通,从而表达他们祈求寨子安宁、五谷丰登的美好愿望。"白龙会"在春耕前和秋收前的农业生产关键阶段举行,体现了农业生产在龙井寨村民生活中历史以来的重要地位。     

奶茶与龙井——印象派与国画色彩运用之比较

通过奶茶与龙井茶的比喻引出印象派与国画的异同,以印象派与国画的代表作为例观察两者画面中光感表达的不同特色,以及文化差异与审美的地域性对国画与印象派油画色彩使用的影响。     

收集数据建立函数模型——以“龙井问茶”为例

文章以传统民俗"清明谷雨龙井问茶"入手,通过数据采集、绘制表格、画出相应的散点图,从表中的数据或散点图中发现所蕴含的规律,用比较合适的函数拟合散点,从而得到水温随时间变化下降的牛顿冷却模型,并用此模型解释实际问题.     

滑坡深部位移曲线特征及稳定性判识——以崇尊高速公路龙井滑坡为例

结合龙井滑坡深部位移监测,总结归纳了龙井滑坡深部累积位移曲线“V”型、“B”型、“r”型、“钟摆”型及“复合”型等几种,提出了依据滑坡深部位移监测资料判别滑坡稳定性的判识方法．     

妈祖香火与社会经济文化的关系——以潭边龙井宫妈祖香火为例

通过文献检索和田野调查,从潭边龙井宫妈祖香火的产生和发展历史及现状着手,探讨了妈祖香火与社会经济、庙会组织及莆仙戏文化之间的关系。